南昌中學總校
總校是十四緯路的，我給名族街的送貨，結賬就得去十四緯路的總校。
2. 南昌中學南八校區好還是長白校區好
如果只是這兩個比一定要選雙語。我初高中都在育才現在念大學了，我那一屆是雙語初中開始招生的第一屆（但我是本部的），不過仍然可以很負責的說學校對雙語的建設是很投入很大的，許多優秀的老師都調過去支援雙語建設了，學習生活環境更沒的說，管理團隊是43這種中學能比的？軟體硬體都不會差，和育才本部的唯一區別就是學苗而已，43這種中學升學率會有雙語高麽？管理會有雙語嚴格么？育才本部（初中部和高中部）每屆的人數都在減少，雙語是越招越多，就是因為投資重點的相對轉移，如果說本部是核心是腦的話那麼雙語就是主體，教學水平肯定虐43好幾條街，同學圈子也是沒法比的。而且雙語在初三上的期末會有分流考試有機會直接進入本部高中不用中考。樓主好好考慮一下，前提是你得好好學習~
3. 總校與分校有啥區別 具體些
總校區：直白理解，就是學校校長、書記以及行政、財務、後勤等人員辦公的校區。
校區直屬於總校，由總校直接管理、負責，由同一個校長（法人代表）管理，其教學和管理都納入統一考核。
總校校區分2種
第一種，校區分別都隸屬於「總校」的三個年級部，叫多校區、多年級輪換制。不同校區是總校的不同年級。
另一種就是不同的學校，但是與總校是同一個校長（法人），不同校區之間的老師也是輪換的，但是學生不輪換，各自分別招生。例如，126長白校區、南昌中學長白校區等。
主要判斷方法：
1、是否在同一個行政區，因為中小學教師的編制歸區教委管理，只有同一個行政區才可以自由調轉；
2、看校長（法人）是不是同一個。比如：七中的東校區、五里河校區、七中九年制及文萃附小；杏壇的北校區。
掛牌分校
屬於掛著總校的牌子，獨立運作，和總校的關系屬於合作關系，分校會有自己的校長（法人）和管理團隊，不與總校共享指標名額。
總校只是在部分教育資源上與其共享，或是在師資上給予一定的幫助和交流。
選擇這種，盡可能選擇在同一個行政區內的分校，因為教師可以交流。
合作校（實驗校）
一般都是掛個名而已，除了名頭以前什麼樣還是什麼樣。這種一般都是跨行政區了，這種學校教師很難交流。但是可以在一起教學備課或者聽課、交流、研討。
所以按照師資力量來排名的話應該是：
總校（多校區多年級輪換）＞校區＞掛牌校（分校）＞合作校（實驗校，跨行政區）
不過實際來說有些校區的實力並不差，例如126中學和南昌的長白島分校。那麼接下來就給大家盤點一下沈陽一些知名公立初中的校區、掛牌校（分校）和總校的關系。
未來看分校的發展，主要還是看三要素
師資力量、指標到校名額、生源學苗
無論是集團化辦學，還是名校新建校區，
都是各區擴大優質教育資源的有益探索與嘗試，初衷肯定是好的
4. 在沈陽學區在南昌中學,但戶口沒滿三年,會就近分到哪個中學
2020年哪個社區劃片兒是南昌中學總學？對應的社區有，平安。宜春。環宇。洪福，五環。太平里社區。一共是六個社區，對應的是南昌中學總校。
5. 南昌2中一共有幾個校區分別在哪
南昌二中的前身心遠中學創建於1901年，與天津南開、長沙明德同為當時中國三大私立名校之一。中國近代思想先驅嚴復，與心遠創始人熊育鍚過從甚密，互致信函一百餘通，親為商討辦學大計，推薦教師，撰寫校歌，題寫校訓。1949年9月10日，改名為江西省立第二聯合中學。1953年中學改市級建制，正式定名為南昌市第二中學至今；成為教育部在全國重點聯系的30所中學之一。1960年評為全國先進學校，出席全國文教系統群英會。是省市優秀重點中學、文明單位、園林化單位和綜合治理先進單位，南昌市首批花園式學校；為中國教育學會數學、物理奧賽和英語教研培訓基地，全國部分重點中學、實驗中學聯合體成員校。現任校長吳勤。校訓「勤樸肅毅」始訂於1914年，沿用至今。現分為蘇圃路老校與紅谷灘校區，共有教學班48個，學生2556人，其中特級教師4人，高級教師68人，南昌市學科帶頭人11人。 南昌二中南昌市政府投巨資建設的紅谷灘主校區，2006年秋季投入使用。校園規模宏大，征地278畝，建築面積達11萬平方米。建有現代化的教學大樓、實驗大樓、行政圖書大樓、體育館、天象館、學生宿舍和食堂，辟有400米標准塑膠田徑場、標准足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等，還建有6泳道室內恆溫游泳池和機器人實驗室。學校還將設置「國際教育部」，接收來贛投資、工作的外籍人士子女就讀。 心遠中學現已被二中收編為「南昌二中初中部」 南昌二中網站 www.jxncez.cn
6. 沈陽南昌中學在哪裡
和平區南八馬路有一所。光榮街也有
7. 沈陽市南昌中學和134中學哪個好
和平7中第一，南昌、126、134都差不多，聽說南昌厲害在能把一般的孩子提高一個水平。綜合一下應該南昌要好一些，主要還看孩子。只是我個人覺得，南昌和134我也很糾結。孩子2022年上初中，這兩天正合計買哪個的學區房呢。
和12年義務教育有啥關系，就算真的開始實行12年義務教育了，高中你也得考，考上哪是哪，考不上了也給你找個上學的地方。高中要實行義務教育，絕非看上去的那麼簡單，絕對不會實行初中義務教育的模式。國家對小學和初中實行義務教育的目的在於普及文化知識消除文盲增強國民素質，高中不實行義務教育的目的在於，高中是為大學選拔人才，進行人才儲備。99年後大學擴招，大學都要成普及教育了，這里大學有擴招的利益沖動。大學的含金量在不斷被稀釋，這絕對是國家不想看到的。首先中國不是原發性現代化國家，而且本身還是發展中國家，中國缺的不是管理性人才，而是技術性人才。中國從近現代開始就一直在不斷模仿的是德國，而不是蘇聯和美國。德國的高級技術工人和高級管理人員在社會地位和收入上並沒有差異。兩者分開就是在高中，有了九年的基礎知識的學習，足可以保證日後的學習和生活了，完全不用在接受高等教育了。今天中國飛機、火箭都上天了，但就做不出來一個過的硬的發動機。其實發動機的技術很簡單，難就難在工藝上，但這東西的研發不在象牙塔里，而是在工廠的車間里。中國有大批的產業工人，但這些都是像富士康一樣做這極為基礎而且簡單的工作，把一個農民訓練成富士康的工人也用不了多長時間。如果都是富士康一樣的代加工廠，那中國就把路走死了。中國需要的是技術性工人，能研發出來只是第一步，能做的出來才是最終目的。高中進入義務教育，國家就是為培養高級技術工人進行准備。
8. 沈陽市南昌中學在哪裡
沈陽市南昌中學坐落在沈陽市和平區南五經街與十四緯路交叉路口。
坐188、246、249、297路在五經街車站下車即是。
地圖中的點B即是沈陽市南昌中學。網路地圖
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。
9. 沈陽南昌中學真的要搬遷嗎
長白島地區的新南昌中學位於長白西路格林生活坊二期西側，佔地面積40655平方米，建回築面積32202平方米，比原答有兩校區面積之和還要大很多，是和平區規模最大的學校。學校有兩棟教學樓，其中一棟外形似「π」，別具特色。學校綜合樓、體育館、圖書館、報告廳、學生食堂等設施一應俱全，報告廳能容納1400人。學校還有300米環形跑道及看台，擁有36個教學班。今年符合條件的長白島地區初中新生都可到新南昌中學就讀。
和平區教育局局長崔巍介紹說，南昌中學將選派最優秀的教育管理人員和教師前往新校區任教，未來這里將成為南昌中學主校區。南昌中學現有的兩個校區同時保留。