廉潔文化進校園ppt

A. 廉潔文化進校園手抄報資料

參考一下下面的，僅供參考！

淺析校園廉政文化建設

校園廉政文化作為校園文回化和答廉政文化的重要組成部分，對於加強校園建設，培養學生崇廉敬德的思想品質、弘揚整個社會的廉政文化、造就社會主義事業的建設者和接班人具有十分重要的意義。然而，近年來，隨著我國經濟社會的不斷發展，國際競爭的不斷加強，青少年面對日新月異的復雜社會關系，由於缺乏校園廉潔教育，經受不住各種誘惑的考驗，導致走上違法亂紀、甚至犯罪的道路，確實讓人心驚、發人深思。據統計，我國青少年違法犯罪的比例為2001年7%、2002年8%、2003年9.1%，呈上升趨勢。究其原因，主要是我們國家在強調公職人員廉政教育的同時，忽視了對青少年學生的反腐倡廉教育。

B. 廉政文化進校園主題

一、填空題（36分）

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1、 於2003年12月31日由中共中央正式頒布，2004年2月17日新華社授權全文播發。教師工作室N&n5g Ik c

2、黨內監督堅持 、 、 、 、和 、

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的方針。

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3、對屬真實姓名反映問題或檢舉、控告違紀違法行為的，黨組織和有關人員應當為其保密，對泄漏的要 。教師工作室$dBl1n s

4、黨內不允許有任何不受紀律約束的黨組織和黨員。凡是違犯黨紀的行為，都必須受到追究；應當受到黨紀處分的，必須給予 。

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5、黨的地方各級委員會委員，有權對黨的委員會全體會議決議、決定執行中存在的問題提出 和 。

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6、預備黨員違犯黨紀、情節較輕，尚可保留預備黨員資格的，應當對其批評教育或者延長預備期，情節較重的，應當 。

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7、執行黨紀處分決定的機關或者受處分黨員所在單位，應當在 將處分決定的執行情況向做出或者批准處分決定的機關報告。教師工作室)Gy ^QZa q5o

8、在幹部選拔任用工作中，違反幹部選拔任用規定的，追究主要責任者和其他直接責任人員的責任，情節嚴重的，給予 處分。教師工作室`$eZ~Z9`"ge!h c

9、《紀律處分條例》中所稱黨和國家工作人員，包括 和 。

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10、佔用公物進行營利活動或者非法活動的，給予處分 ；情節較重的，給予 ；情節嚴重的，給予 處分。
-U1h%h&Q2TD1s,W0 11、接受可能影響公正執行公務的宴請，情節較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節嚴重的，給予 撤銷處分。教師工作室]6m!M^5S:r)]8l
12、各級黨政領導班子和領導幹部在黨風廉政建設中不履行或者不正確履行職責實施責任追究，採取的方式有 、 、 、 、 。教師工作室/X(]/lzBA%K/aL0H

13、我黨的思想路線是 、 、 、 。

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14、黨內監督應遵循 、 、 、 和 的原則。教師工作室#wPohVY\:U(}$a

15、《廉政准則》核心問題是 、 、 。

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二、單項選擇題（40分）

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1、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是（ ）的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（ ）教師工作室E7O'E!z.Dv
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A、中國人民 B、中華民族 C、中國人民和中華民族教師工作室9I~ u#bS$m\

2、中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和（ ）作為自己的行動指南。教師工作室kyH kgd9R

A、「兩個務必」 B、「三個代表」重要思想 C、堅持四項基本原則教師工作室DBoQp8Z

3、（ ）是我們黨執政興國的第一要務。教師工作室%M5PgU&n7fO4WU

A、發展 B、改革 C、穩定教師工作室VG t1^S$e${J

4、黨的最高領導機關，是黨的（ ）。教師工作室P[
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A、全國代表大會 B、中央政治局 C、全國代表大會和它所產生的中央委員會教師工作室'u"l7Vs"p7~Y V1X

5、「兩個務必」是指務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持（ ）的作風。教師工作室?
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A、實事求是 B、密切聯系群眾 C、艱苦奮斗

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6、受黨內警告處分的黨員；當年參加考核，不得確定為（ ）等次。教師工作室.i:g yj\IQ5zY#c1u

A、稱職 B、優秀

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7、對黨員的留黨察看期限最長不得超過（ ）。教師工作室-G*kUc3}'M"Z8Z

A、一年 B、二年 C、三年

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8、黨和國家機關工作人員在國內交往中，不得收受（ ）的禮品饋贈，因各種原因未能拒收的禮品，必須登記上交。

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A、可能影響公正執行公務 B、影響公正執行公務 教師工作室y6t^M#L

C、在特定范圍內影響公正執行公務。

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9、在對外公務活動中如果對方贈送禮金、有價證券，應當謝絕；確實難以謝絕的，所收禮金、有價證券一律上繳（ ）

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A、本級紀檢監察機關 B、上級機關 C、國庫教師工作室-|
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I0、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》規定，不準（ ）決定幹部任免。教師工作室 h
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A、按既定程序 B、集體討論 C、臨時動議

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11、領導幹部要加強對自己的配偶、子女以及身邊工作人員的教育和管理，不準默許或授意他們打著領導幹部的旗號以權謀私。對放任、縱容他們違紀違法的，要（ ）教師工作室QNk;ykZ,Pz

A、追究領導幹部的責任 B批評教育 C、打招呼教師工作室9f2x A5wW

12、《黨內監督條例》規定黨內監督的重點內容共有（ ）。教師工作室7yK8kl0n.gh
（A）四項 （B）五項 （C）七項

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13、黨員受到撤銷黨內職務處分，（ ）不得在黨內擔任和向黨外組織推薦擔任與其原任職務相當或者高於其原任職務的職務。
XK%d;`?0 （A）一年內 （B）二年內 （C）三年內
R5W-a*\#@V0 14、黨和國家工作人員利用職務上的便利，為他人謀取利益，其父母、配偶、子女及其配偶收受對方財物，查實本人知道的，依（ ）處理。
~!\8V~0p;p4w0 （A）貪污 （B）受賄 （C）侵佔 教師工作室i/fiC1M|}*C

15、基層黨組織的黨委常委會、紀委常委會分別向委員會全體會議每年報告工作（ ）次。教師工作室9_\x5n%T!Bc

A、一次 B、二次

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16、發現領導幹部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面的苗頭性問題，黨委（黨組）、紀委和黨委組織部門應當按照幹部管理許可權及時對其進行（ ）

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A、考核 B、誡勉談話 C 、警告 D、批評教師工作室z,n'Q/g*s

17．選拔任用黨政領導幹部，必須堅持的六條原則中，除了任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則，公開、平等、競爭、擇優原則，民主集中制原則，依法辦事原則等以外，還有一條是（ ）。
)l*q["J1q-a#p0 A效率優先原則 B黨管幹部原則 C近親迴避原則

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18、考察黨政領導職務擬任人選，必須依據幹部選拔任用條件和不同領導職務的職責要求，全面考察其（ ）。教師工作室 g _xp-E:E
A政治立場和工作表現 B德、能、勤、績
'Jw z E S(y.p |0 C德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績
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^%N!c0~s0 19、組織和參加反對黨的基本路線為目的的集會．遊行等活動的，對策劃者、組織者，給予( ) 處分

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(A)開除黨籍 B、留黨察看

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20、《中國共產黨紀律處分條例》規定，黨和國家工作人員或者經手、管理國家財物的人員中的共產黨員，利用職務上的便利，挪用公款歸個人使用，時間超過（），情節較輕的，給予警告或者嚴懲警告處分。教師工作室.`W4~^hn

A、一年 B、六個月 C、三個月教師工作室5x&}"~6Qt([!A

三、問答題（24分）教師工作室([2@rQ$SG#I.B{

1、端正黨風的基本做法有哪些?（3分）

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2、黨在社會主義初級階段的基本路線是什麼？（3分）

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3、黨員領導幹部如何學習貫徹《廉政准則》?（3分）教師工作室6T1t&`+eLY
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4、對黨員領導幹部實行黨風廉政建設責任制實施責任追究的內容有哪些?（7分）
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5．普通黨員怎樣進行黨內監督?（8分）

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上津鎮初級中學黨員教師「廉政文化進校園」測試題答案

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一1、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》2解放思想、實事求是、與時俱進，堅持民主集中制和黨要管黨、從嚴治黨3、追究責任4、相應的處分5、詢問、質詢6、取消其預備黨員資格7、六個月內8、開除黨籍9、黨的工作人員、國家工作人員。10警告或者嚴重警告、撤銷黨內職務或者留黨察看處分、開除黨籍11、黨內職務或者留黨察看12、通報批評.責令作出檢查.組織處理.黨紀、政紀處分。13、一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理。14、平等、公開、群眾性、實事求是15、教育黨員領導幹部廉潔奉公、全心全意為人民服務，防止以權謀私。

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二、1、C，2B、3、A 4、C 5、C 6、B 7、B 8、B 9、A 10、C 11、A12、C 13、B 14、B 15、A 16、B 17、B 18、B 19、A 20、C教師工作室(IF*zoa5tg A

三、1、答：①深入開展黨風黨性黨紀教育，在治本上狠下功夫②從嚴治黨、嚴明紀律、充分發揮領導機關、領導幹部的表率作用⑧深化改革、加強制度建設④堅持全黨抓黨風。教師工作室k%`P{.gE5]w;m"W

2、答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則、堅持改革開放、自力更生、艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代國家而奮斗。教師工作室il6e(@
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3、答: 第一、黨員領導幹部要結合自己的思想實際、 工作實際和本單位實際，學好 《廉政准則》；
3g$i ]A:`#P]0 第二、黨員領導幹部要謹慎用權，以身作則，經常檢查，自覺糾風，帶 頭執行廉潔自律的各項規定；
m)S8dW_,K0 第三、黨員領導幹部要通過抓《廉政准則》的貫徹落實， 帶動和促進本地區、本部門的整個黨風廉政建設工作。教師工作室r5k5vRj4WS
第四、黨員領導幹部要敢於同違 反《廉政准則》的行為堅決斗爭。

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4、答:⑴對直接管轄范圍內發生的明令禁止的不正之風不制止、不查處，或者對上級 領導機關交辦的黨風廉政責任范圍內的事項拒不辦理，或者對嚴重違法違紀問題隱瞞不 報，壓制不查的；
|L"Ac^5f6e9O0 ⑵直接管轄范圍內發生的重大案件，致使國家、集體資財和人民群眾生命財產遭受 重大損失或者造成惡劣影響的；教師工作室#DTl O `S
⑶違反《黨政領導幹部選拔任用工作暫行條例》的規定選拔任用幹部，造成惡劣影 響的，提拔任用明顯有違法違紀行為的；教師工作室wX.WPMu&e ^d(M
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⑷授意、指使、強令下屬人員違反財政、金融、稅收、審計、統計法規，弄虛作假 的；
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s9~9q0 ⑸授意、指使下屬人員阻撓、干擾、對抗監督檢查或者案件查處，或者對辦案人員、 檢舉控告人、證明人打擊報復的；教師工作室5{z(R6}$k"G
⑹對配偶、子女、身邊工作人員嚴重違法違紀知情不管的，包庇、縱容的。

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5．答：條例規定，黨員在黨內監督方面的責任和權利有：(1)及時向黨組織反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益；(2)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以在黨的會議上或向黨的組織提出保留，並且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央反映，但不得公開發表同中央決定相反的意見；(3)在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤；(4)檢舉黨的任何組織和任何黨員違紀違法的事實，同消極腐敗現象作斗爭；(5)參加黨組織開展的評議黨員領導幹部活動，發表意見。教師工作室f0K%c Fk H

C. 廉政文化進校園 主題班會

一、把廉政文化納入管理制度之中，規范師生言行
青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對於培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，成立了以黨委書記、校長為組長，副校長為副組長、各處室負責人為成員的「廉政文化進校園」活動領導小組，認真制定了《平昌中學「廉政文化進校園」活動實施方案》，黨政工團領導齊抓共管，精心部署，明確責任，結合實際，狠抓落實。同時，為保證活動的有效開展，還制定了《平昌中學教師廉潔制度》、《平昌中學黨員廉潔自律制度》、《平昌中學領導幹部廉潔自律制度》、《平昌中學廉潔自律制度和措施 》、《平昌中學學生行為規范25項規范》等制度，規范師生的言行。保證了活動扎實深入地開展，收到了實效。
二、把廉政文化融入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神
廉政文化建設成敗關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.幹部隊伍的建設。在學校黨委的帶領下，領導幹部率先改變工作作風，樹立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢；雜務自己動手，節約每一分錢。所有領導幹部自覺接受群眾監督，率先垂範，身正言威，有力地推動了「廉潔文化進校園」活動的開展。
2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，就是要充分發揮教師的示範帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生，引導學生。「敬廉崇潔」教育首要的是改變教育者自己。為此，學校在教師中簽訂了「廉潔從教」責任書，徵集了「廉潔從教」格言，開展了「頌師魂」演講比賽等活動，拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行「6不準」……一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰鬥力得到增強，讓廉潔之花開遍校園。
三、把廉政文化滲入課堂教學之中，感悟人生真諦
充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的「廉政文化」教育內容，如：語文課上的公僕形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學科教學中，教師主要通過以下四個方面對學生進行敬廉崇廉教育：
一是整合教學目標，把廉政文化建設納入教學計劃，體現到教學過程中。
二是充實教學內容，找准敬廉崇廉教育與學科內容的結合點。結合學科教學的具體內容，挖掘廉潔教育的素材，將敬廉崇廉教育目標落到實處。
三是注重以身作則，讓廉政文化在個人示範中得到強化。教師率先垂範，為學生提供良好的榜樣，使學生在教師的示範下，將自己在敬廉崇廉教育中所學到的規范、原則不斷內化為精神品質。
四是精心確定主題，廣泛開展廉政道德實踐活動。各班以 「明榮知恥學做人」、「文明禮儀伴我行」、「雷鋒精神在身邊」等為班會內容，以此啟發學生們誠信做人的意識，力行「十戒」（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。
四、把廉政文化匯入各項活動之中，展現永恆主題
寓廉政文化於豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。每學期都要開展十個一活動：1.進行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次「廉潔」為主題的主題班會，3.開展一次「四節一愛」（即節約用水、節約糧食、節約用紙、節約用錢、愛護公物）活動，4.開展一次「廉潔」為主題的板報評比活動， 5.向家長發放一份「廉政文化」家庭倡議書， 6.開展一次以廉政文化為主題的讀書活動， 7.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，8.開展以廉潔為內容的書法比賽，9、以「廉潔校園、文明校園」藝術為契機，開展了「講故事比賽」、「徵文比賽」、「繪畫比賽」、「文藝節目評比」等活動， 10、以「感恩」為切入點，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。
五、把廉政文化置入社會監督之中，形成自覺行為
檢查監督是保證黨風廉政建設收到了實效的重要措施。我校建立了學校廉政工作表彰獎勵機制，領導小組定期或不定期對各處室（部門）進行檢查評估，確保廉政文化進校園活動長期有效進行。
經過多年的實踐，我校的校務公開工作逐步步入制度化、規范化的軌道。公開內容涉及學校發展規劃、幹部任前公示、民主評議幹部、職稱評審、評優評獎、晉級、招標信息、工程承包、大宗購買、收費標准、財務收支情況、招生工作等20多項，基本形成了對內和對外公開相結合，過程公開與結果公開相結合。強化了廣大師生員工的民主意識、參與意識。從源頭上預防和治理腐敗，樹立學校和幹部的良好形象。
敬廉崇潔教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。雖然 「廉政文化進校園」活動在我校開展取得了一些成績，但與領導的要求還有差距，可我們相信只要鍥而不舍，切實以「廉政文化進校園」為基點，把我校建成群眾滿意學校作為各項工作的出發點和落腳點，隨著活動的不斷深入，廉政文化一定會在我校開出聖潔的花朵。
基本上圍繞這些去說，可再舉些例子，增強說服力

D. 廉潔文化進校園資料

廉政文化進校園——廉政小故事
陶母退魚
晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好 的魚。他母親湛氏收到後，又原封不動退回給他，並寫信給他說：「你身為縣吏，用公家的 物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。」這件事陶侃受到很深的教育。
吳隱之不懼飲貪泉
晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名「貪泉」 。當地傳說飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲後還寫了一首詩：「古 人雲此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心。」他在任期間，果然廉潔自律，堅持了 自己的操守。
一貧如此
南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發時，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關系，結果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：「想不到張浚貧守到如此地步！」很可憐他，於是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。
兩袖清風的於謙
明朝名臣於謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。」
不私一錢
明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：「錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券。」太監怏怏走了，回京後，在明英宗面前中傷他。英宗問道：「你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？」太監聽後，再也不敢說楊繼宗的壞話

E. 廉潔文化進校園

把廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內容，促進全社會形成「以廉為榮、以貪為恥」的良好風尚。同時要求全黨在加強黨風廉政建設、嚴厲懲治腐敗分子的同時，進一步探索有效預防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監督的權力制約機制的基礎上，在全社會范圍內通過教育等途徑加強廉政文化建設已經成為反腐倡廉的重大任務之一。

各級各類學校擔負著培養和造就社會主義事業接班人和建設者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們如何正確看待權利和金錢，影響到若干年之後我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關和教育工作者面臨的新的課題。

結合我校當前開展校園廉政文化建設的一些實踐與探索，現就如何推進校園廉政文化建設作以探討。

一、樹立正確的校園廉政文化理念

廉政文化是人們關於廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進校園廉政文化建設，對於加強校園建設，培養學生崇廉敬德的思想品質、弘揚整個社會的廉政文化、促進社會和諧發展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀的發展變化取決於三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。現實的發展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務之急。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村。2005年7月1日，教育部又下發《關於在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調：結合大中小學思想道德教育的整體規劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，立足當前、著眼長遠、因勢利導、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統美德、追求真理先進、激發創新精神的文化建設目標，樹立「以廉為榮、以貪為恥」的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美醜，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。

二、建立良好的校園風尚

好的校風能激發和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業道德教育緊密結合起來，貫穿於學校教育教學的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關於在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，突出對教師特別是黨員幹部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標准；要堅持廉政文化建設與黨員先進性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風行風師風建設相結合、與學校素質教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員幹部和廣大師生「崇廉尚潔」的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉，建立「廉潔從政、誠信守法」的良好風尚。

三、營造健康的文化環境

廉潔種子的生根發芽離不開一個良好的土壤。要使校園廉政文化產生良好效果，氛圍的營造、環境的打造十分重要。一是創設廉潔的文化環境。要立足廉政，結合校園實際，打破常規，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學生的發展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政標語等。二是創設優雅的校園環境。要加強校園的硬體建設，始終保持校園環境的整潔、廉明。如對學校道路、學生社區、學生公寓、文化活動場所以及綠化區要進行統一規劃，做到「春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠」，時時處處見廉潔。三是創設健康的外部環境。要加強對學校周邊環境的治理，特別是網吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化紮根駐營。

四、搭建豐富的文化載體

校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合於各層級學生的廉政文化讀本，通過開設廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。如課堂學習明朝詩人於謙的《石灰吟》，通過講解詠頌「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的詩句，在廣大學生中開展「說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正」的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平台，以校廣播站、校園網站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內容時代化——內容選取上既注重吸收傳統廉政文化精華，又根據時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設立「廉政文化宣傳廊」、「廉政文化小標牌」，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、徵集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易於認可和接受，強化了監督意識，也使大家受到長期警示。

五、構築規范的管理機制

建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設的重要保證。一是機構全。要建立健全黨委統一領導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監察部門及相關工作部門各負其責，廣大幹部師生共同參與的領導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設領導小組，定期專門研究校園廉政文化建設。同時，要充分發揮黨組織和共青團、工會、婦聯等群團組織的優勢，通過建立學生執勤隊、監察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設納入學校制度建設的重要內容，與學校物質文明、精神文明、政治文明建設相結合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設與學校其他工作同步發展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現正面引導、反面警示，不斷創新校園廉政文化建設的方式方法，促進校園廉政文化建設的深入和長效。

總之，校園廉政教育的成敗，不僅關系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關系我們國家未來的建設者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監察機關的共同關注、共同探索和共同努力。

F. 廉潔文化進校園的主題內容怎麼寫

寫作思路：開頭點題的手法闡述一下廉潔是中華民族傳統的美德，接著將主要說明一下廉潔文化進入校園的重要性，以及廉潔文化進入校園對於青少年的意義，最後的時候升華主題，再次強調廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。

內容：

我們中華民族在自己的發展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著我們從小就要學習廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。

廉潔之風正在進入我們的校園，正在進入我們每個師生的心田。

廉潔文化的重要性在於：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那麼我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風邪氣所佔領。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」「言必行，行必果」等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。

有的家長為了提高學生的學習成績不顧一切的掏錢送禮物給老師。有的同學競選班幹部請客賄賂同學。這些事例都發生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長環境，是被我們所不容的。

我們是祖國的希望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實的基礎。

廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。

廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔負著民族振興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學校德育體系，和思想道德教育，將我們這一代青少年帶入時代的高峰。

讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔文化，讓我們共同創造祖國更美好的明天！

G. 主題是「廉潔文化進校園，養勤儉好學之風」的團課ppt怎麼做，要那種可以探究很多問題的，網上的如果開

這個怎麼樣啊

H. 廉潔教育 廉潔文化進校園的重要意義

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構築懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

廉潔文化具有豐富內涵

廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關於廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個特徵：一是主體的大眾性，主要表現為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界；二是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民；三是實施的職業性，主要表現為各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現為機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。

在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力；就是要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構築反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想准則和道德准繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的形成和發展。

I. 主題是「廉潔文化進校園，養勤儉好學之風」的團課ppt怎麼弄，要那種有很多問題探究的，開起來有意思的

想好自己要說那些內容，討論那些，列大綱出來，然後內容填充一下