校園文化安全
1、 加強學校師生的安全意識和安全訓練以應對突發事件。2、 各學校要定期公布專校園存在的不安全屬情況，學校要配備保安，出入要登記。3、 學校要開展校園安全教育活動，創建平安、和諧的校園，落實「技防」措施，確保學校安全有序。4、 公安部門應出台整治措施，強化校園安全環境，確保學生和教職工人身安全。5、 向社會各屆徵集校園安全整治建議，全社會共同參與保障校園安全。6、 加強對公民的思想道德修養建設。7、 政府和各部門努力解決社會上的各種民生問題。
『貳』 校園文化建設系列圖片的安全問題
一、 校園日常安全知識
主要內容：包括課間活動傷害，體育運動傷害，校園暴力，食物中毒等預防措施。
二、 突發事件預防與應對
主要內容：擁擠踩踏，溺水，觸電，動物咬傷等預防與應對措施。
三、 自然災害預防與應對
主要內容：地震，洪水，泥石流，雷擊等的應對措施。
四、 消防安全知識
主要內容：如何防火，火災自救措施，滅火器的使用方法，消防圖標識別等知識。
五、 交通安全知識
主要內容：步行、乘車、騎車等注意事項，交通圖標識別的知識。
六、 網路安全知識
主要內容：正確認識互聯網，網癮的危害，如何正確使用網路等知識。
『叄』 小學校園環境安全包括哪些
安全文明校園創建活動是構建和諧平安社會的重要內容，事關廣大師生的根本利益, 事關學校的改革發展和穩定。根據中央綜治委、教育部和公安部關於深入開展安全文明校園創建活動的部署和要求，自2004年下半年開始，江西省把在全省各級各類學校中深入開展安全文明校園創建活動作為維護學校安全穩定和開展綜合治理工作的有效載體，加強組織領導,認真制訂方案，廣泛宣傳發動，扎實開展評建，取得了較好成效。經過一年多的創建活動，到2005年底，全省共有27所大中小學校被評為全省首批「安全文明校園」。2005年4月15日，中央綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組《學校及周邊治安綜合治理工作簡報》（第十期），以《江西採取措施提升安全文明校園創建水平》為題，對我省安全文明校園創建工作作了介紹。我們的主要體會和做法是：
一、加強領導，做到「三個納入」。
把創建安全文明校園與學校的教學、科研、育人工作融為一體,與促進學校的建設和發展有機結合起來,是促進教育改革發展的重要保障，也是人才培養的必然要求。江西省綜治委學校及周邊綜治領導小組切實加強了對創建活動的組織領導，堅持做到「三個納入」。一是把創建活動納入到全省教育的總體發展規劃中，為創建活動廣泛持久開展提供了制度保障。江西省把到2010年全省各級各類學校80%以上建設成為「安全文明校園」列入到江西省教育「十一五」發展總體規劃，同時，從2006年開始，按照這一工作目標，建立省、市、縣三級評估體系，制定年度創建計劃。二是把創建活動納入到學校及周邊綜治工作體系中，為創建活動深入有序開展提供組織保障。2004年9月，江西省綜治委、江西省教育廳、江西省公安廳聯合下發《關於深入開展安全文明校園創建活動的意見》和《江西省安全文明校園創建活動評估細則（試行）》，明確了創建活動的日常工作由學校及周邊綜治工作領導小組負責，並規范了活動的內容、創建的方法和申報的程序，保證了創建活動的正常有序。三是把創建活動納入到每年各地市學校及周邊治安綜合治理目標考核中，為創建活動扎實有效開展提供措施保障。把創建活動作為對各地市學校及周邊治安綜合治理目標考核的重要內容，列入目標考核評分細則中，推動各地落實創建活動的各項工作措施。2005年對創建活動開展好的3個地市進行了加分，對存在問題的3個地市進行了扣分。此外，各校把創建工作擺上重要議事日程，做到與學校的建設與發展統一研究，統一部署，統一落實，相繼成立了由學校主要領導擔任組長的創建活動領導小組，建立健全了創建組織網路，明確了職責分工，從組織上保證了創建工作各項措施的落實，形成了齊抓共管的工作格局。
為了提高廣大師生員工對創建活動的知曉率、參與率和貢獻率。我們切實加強了對創建工作骨乾的教育培訓，2004年 底，省市分別組織了高校保衛幹部和中小學綜治幹部培訓班，宣講普及創建知識，培訓工作骨幹，全面推進創建工作。在培訓的基礎上，組織骨幹到學校進行宣傳指 導。學校普遍召開了創建活動動員大會進行部署動員，並結合自身工作實際，充分利用各種方式，開展了各具特色的安全文明校園創建活動。許多學校將創建活動宣 傳資料分發到學校各處室各院系，做到安全文明校園創建活動人人皆知，共同參與。上饒師范學院結合創建活動，開展大學生文明修身實踐活動，組織學生參加校園 文明糾察值勤；新余高專在校園網上開辟安全文明校園創建活動專欄，並開設「我為申報安全文明校園出高招」的互動欄目；東華理工學院開展了「齊心共建華理安 全文明校園」主題團日活動；贛南師范學院開展安全保衛工作「三進」活動（進公寓、進頭腦、進活動），全面打造了保衛工作新形象。據省領導小組對申報安全文 明校園的高校進行了一次隨機民意測評，學生對學校開展創建活動的知曉率達到了100%。由於領導重視，措施得力，安全文明校園創建的濃厚氛圍初步形成。
二、突出重點，加強「三項建設」。
「預防為主,整建結合,重 在建設」是創建工作中應該堅持的基本原則。在創建中，我們堅持從提高學校預防、發現、控制和處置能力著手，重點加強了三項建設：一是加強了制度建設。在推 進安全文明校園創建活動中，始終堅持依法管理，規范管理，切實把制度建設當作抓好創建工作的重要保障。學校在創建工作中，進一步完善和健全了一系列符合學 校實際的規章制度，包括：校園管理制度、學生管理制度、矛盾糾紛排查制度、重要信息上報制度、要害部位管理制度、危爆物品管理制度、重大活動申報管理制 度、門衛登記和驗證制度、治安巡邏和巡查制度、校園公共突發事件緊急處置工作預警預案、校園安全文明建設工作責任追究制度等。許多學校都把這些制度匯編成 冊，下發了每個師生，做到人手一冊。如：贛南師范學院在創建中，整理匯編《安全保衛工作制度匯編》、《學生工作手冊》、《贛南師范學院居民守則》等下發到 師生中，規范了創建工作程序，做到有制度可依，有制度必依，違制度必究。
二是加強隊伍建設。努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良,能 吃苦、能戰斗、能奉獻的學校安全穩定工作隊伍，是創建工作的重要內容。在創建活動中，堅持把加強隊伍建設放在突出位置，建立了一支教育與管理、專職與兼 職、學生與教師相結合共同維護學校穩定的隊伍。目前，已評估的高校，除了配備專職安全保衛人員和校衛隊外，各校普遍建立了治安信息員、法制宣傳、看樓護 院、學生文明糾察、義務消防、矛盾糾紛排查和心理健康咨詢等幾支維穩隊伍。上饒師范學院建立的安全聯絡員制度，在收集學生思想動態、法律宣傳、安全教育與 監督、協助班主任調處矛盾糾紛等方面發揮了積極的作用，有效地化解了各種矛盾糾紛，加深了同學對安全文明創建活動的理解與支持。
三是加強硬體建設。構築以校園110指揮中心為樞紐,集人防、物防和技防於一體的校園治安防控體系是新形勢下，維護高校治安穩定的客觀需要。2003年，在全省高校推廣了華東交通大學「校園110」綜合服務體系建設的經驗做法，全面構建校園治安防控體系。經過兩年多的努力，特別是通過安全文明校園創建活動，全省高校加大投入，在加大環境整治、基礎設施改造等硬體建設的同時,增強物質裝備,構建現代化的安全技術防範體系。南昌大學自創建活動以來，投入近800萬 建設校園電視監控系統、防盜報警系統、消防煙感自動報警系統等高科技防範系統，全面提高了校園的治安防範能力。全省中小學在抓好校園報警點建設的同時，也 結合學校實際，構建現代化的安全技術防範體系。南昌市首批申報的省級安全文明校園的中小學全部在校內建設了校園電視監控系統。據2005年對5所申報安全文明校園高校考評的統計，一年以來，5所學校的校園「110」共接處警3000餘車次，為師生提供服務1300餘人次，接受師生求助600餘人次，調解師生糾紛120餘人次，破獲處理各類案件160餘起，抓獲犯罪嫌疑人若干名，有效地凈化了校園治安環境，遏制了侵害師生案件的發生。
三、標本兼治，力爭「三個結合」。
要實現「以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高,使學校育人環境進一步改善」的創建目標，必須堅持標本兼治，重在治本。在開展各項整治的同時，更加註重提高內涵、夯實基礎，切實推進創建活動，努力做到「三個結合」。
一是把環境整治與精神文明建設相結合。安全文明校園建設不僅是硬體設施建設和校園環境的美化,更重要的是以人為本,通過優化育人環境陶冶師生思想情操,培養良好的精神風貌,營造學校育人的良好人文環境與治安環境。在加大環境整治、基礎設施改造的同時,加 大思想政治工作、思想品德教育和精神文明建設力度。創建活動開展以來，結合加強未成年人思想道德建設工作，在中小學開展了「三項教育」（弘揚和培育民族精 神教育、文明養成教育、誠信教育）和「五項建設」（德育課程建設、德育隊伍建設、校園文化建設、陽光網吧建設和德育課程建設）活動；結合加強和改進大學生 思想政治工作，在全省高校開展了「五項示範創建」（校園文化創新示範活動、社會實踐示範基地、思想政治教育示範網站、心理健康咨詢與教育示範、大學生示範 社團）活動。
二 是把創安工作同安全教育相結合。提高廣大師生的法制意識和安全防範意識是維護校園安全穩定的根本。堅持以人為本，重視思想教育，打牢工作基礎。先後在全省 學校開展了「四五」普法學習、校園安全宣傳教育月活動、法制和安全教育知識競賽活動、安全文明暑假活動等一系列宣傳教育活動。特別是針對當前大學生因心理 問題引發各種治安事件的情況，加強了學生心理教育，全省高校普遍設立了心理咨詢中心，開展了心理健康情況調查、測試和建檔工作，並對有心理障礙的學生建立 了干預機制。為04、05級學生近30萬 人建立了心理健康檔案。贛南師院開展的心理健康咨詢工作受到中央領導和省委主要領導的肯定。江西省開展心理健康教育的經驗做法在教育部高等學校心理健康教 育工作會議上作了介紹，《人民日報》予以重點報道。由我省組織撰寫的心理健康理論文章以教育部鄧小平理論和「三個代表」重要思想研究中心的名義在《光明日 報》發表。
三 是把周邊治理與屬地共建相結合。為了創造良好周邊環境，我們充分發揮各級學校及周邊綜治工作領導小組的組織協調作用，開展經常性校園周邊治安集中整治，及 時解決一些影響安全的突出問題。同時，堅持屬地管理，明確職責分工，構建校地共建的格局。一方面實行學校與所在地綜治部門簽訂社會治安綜合治理責任狀，年 終進行考評，促進學校綜治工作。另一方面把學校及周邊治安綜合治理工作的考評納入到當地社會治安綜合治理工作的總體目標考評中進行考評，加大了各級綜治部 門對學校及周邊治安綜合治理工作的力度。同時，我們還在高校建立了綜治辦公室，配備專門人員負責綜治辦公室的日常工作，堅持學校與所在地綜治部門定期召開 聯席會議開展校地共建活動。通過與周邊區、鄉（鎮）、村開展「四聯」活動（聯誼、聯防、聯調、聯治），加強了聯系，增進了感情，化解了矛盾，形成了共識， 為改善校園周邊環境打下了良好的基礎。
通過安全文明校園創建活動的開展，我們深深體會到，創建活動是提高師生員工思想道德素質,提高校園文化生活質量，營造良好的校園秩序和優美的校園環境的有力措施，是全面推進學校及周邊綜治工作的有效載體，必須持之以恆,常抓不懈。我們將在抓好創建各種的同時,不斷強化內部管理,加強制度建設,使這項活動成為內涵不斷深化、外延不斷拓展的經常性工作，貫穿於學校改革發展和穩定的各項工作中。
『肆』 如何有效構建校園安全文化的制度途徑
構建安全物質文化是構建中小學校園安全文化的基礎
中小學校園安全文化和其它文化一樣，它的孕育、產生和功能要依賴於一定的物質基礎，在校園安全構成要素中，最直觀、最外顯的因素就是中小學校園的硬體設施和環境。因此，要科學、精心建設校園安全的物質文化，通過校園的安全硬體建設保障學生安全，通過校園安全的環境營造，提高學生安全心理素質，培育安全情感，規范安全行為，保障安全活動。
學校在新建、改建校園過程中必須根據教育法規進行，為師生提供安全的物質文化保障。學校要努力建設安全的物質環境和營造安全文化氛圍，讓學生在安全的精神環境中受到陶冶和教育。
『伍』 校園文明安全的作文。（500字左右）
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關繫到我們的生命安全。在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小隻有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由於有些不做操的班級已經下課在樓道裡面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發生……中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環境真讓人擔心，我們想想自己都後怕。中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創建一個健康、文明的校園環境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不幹凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善於發現，善於解決才行。在我心目中的平安校園是一個很安全、很環保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。然後往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，裡面的花草樹木是永遠也不會乾枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的「平安保衛機器人」便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過後，也不會那麼淘氣了。草場後面是就是教學樓裡面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學們注意安全，比如，在上手工課，同學剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：「注意安全」。上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發生意外。在學校的一角還有一個「電子閱覽室」只是一個有時間段開放的上網場所，需要根據你的成績，進行不同上網模式，我相信想玩的同學一定會付出努力，積極向上它使同學們健康上網。不在沉迷於網吧。我相信，我心中的平安校園不遠了……
『陸』 什麼是校園安全文化
室內及課間活抄動安全（襲教室、實驗室等）
樓道安全（擠壓、踐踏事故）
體育運動安全（體育運動、運動會）
交通安全（行走、自行車）
自然災害事故（火災 地震 洪水 泥石流）
游泳安全
偷盜、詐騙、打架、暴力、滋擾
設施事故安全
衛生安全
勞動或社會實踐安全
學生身體特殊事故
應對方法 ：
1、加強校園安全對策加強管理明確責任
2、加強檢查消除隱患
3、加強教育提高意識
4、加強合作齊抓共管
5、積極落實公安機關措施
6、貫徹實施教育部中小學安全工作措施
7、加強學生自我保護知識
8、加強學習校園安全事故應對方法
『柒』 校園文明禮貌文化安全作文400字作文
校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘。校園還是個快樂的地方，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。
記得我的朋友說，有一次，她去巡查。來到籃球場，看到有許多同學在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。。。。。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一隻靈活的猴子。霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次後，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。那位同學用他的一隻手拿起他的另一隻手，痛苦地喊：「好痛啊！好痛啊！」老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來是手斷了。
經過這件事後，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，並警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！
所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，並不想要一個給我們帶來小意外的校園！！！
希望能幫到你，望採納，謝謝
『捌』 為什麼要建設校園安全文化
你好，簡要分析如下：
校園安全不僅是孩子生命安全，還包括防範黃賭毒以及財產安全，孩子們的自我防護意識淡薄，自我防護技能欠缺，搞好校園安全文化建設，有助於普及和鞏固孩子們的安全意識，提高安全防護技能，這對他們的影響也許是終生的，所以，全社會一定要重視對孩子的安全常識普及，學校更應該重視校園安全文化建設。
『玖』 校園文化，安全，學習等用語徵集有哪些
1、做尊紀守法的少年，創安全和諧的校園。
2、尊紀守法是飛向快樂的翅膀，違紀違章是製成悲劇的原料。
3、嘴邊掛著安全經，生活過得才舒心。
4、追跑的開心只是一時的，受傷的痛苦卻是永久的。
5、抓教學忽視安全是火中取栗，求高效脫離安全如水中撈月。
6、珠寶再貴，比不過生命的貴；學習再好，比不過平安的好。
7、知識改變命運，安全決定生命。
8、與其出事買教訓，不如安全記心間。
9、與「安全」肩並肩，與「幸福」背靠背。
10、用行為播下安全之種，用堅持澆灌安全之樹。
11、隱患處處有，安全時時記。
12、一聲道歉，大事化小；三分禮讓，小事化了。
13、一人跑，顯能力，二人跑，比速度，成群跑，出事故。
14、一顆心，兩顆心，共建平安一條心。
15、學習無限好，安全更重要。
16、幸福是一朵嬌嫩的花朵，安全是一壺清撤的泉水。
17、幸福是嚮往之舟，安全是根本之舵。
18、幸福是棵樹，安全來養護。
19、校園安全系在心，平安出行皆開心。
20、校園安全就像防火牆，需要我們一起修築。
21、校園安全共擔當，和諧生活共分享。
22、校園安全——你我共同的責任。
23、小聲一點，我能聽見你的聲音。
24、小腳樓道別亂跑，追逐打鬧可不好。
25、下樓右邊靠，下課不打鬧。
26、下課不鬧不追打，和睦相處你我他。
27、穩定為安，幸福為全，全力打造安全校園。
28、為一時痛快忽視安全，付一生代價忍受痛苦。
29、天下雨路滑兮，吾將慢步而求穩。
30、天平是輕重的衡量器，安全是幸福的試金石。
31、水晶美麗卻易碎，生命寶貴卻易毀。
32、食堂就餐有秩序，不拿餐具當玩具，高聲恐驚身邊人，細細品嘗有滋味。
33、生命之花凋於瞬間，安全常識時刻銘記。
34、生命在於運動，運動重在安全。
35、生命是一種信任，安全是一種責任。
36、生命誠可貴，因平而幸。人生多美好，以安為福。
37、生命不分貴和賤，安全不分你和我。
38、上下樓梯做個「老人家」，課間休息成為「思想家」
39、傷害並非意外，多留一個心，多添一份平安。
40、若以追跑為開心，將以後悔而傷心。
41、認真學習為我們增添能量，安全意識為我們保駕護航。
42、讓安全校園伴我們成長，讓和諧的校園伴我們走過青春。
43、親近詩書禮雅樂，遠離黃毒賭酒煙。
44、敲響安全警鍾，建設和諧校園。
45、謙謙君子，輕聲慢步顯風度；盈盈淑女，素妝淡描總相宜。
46、平安每一天，幸福一輩子。
47、寧可千日無險，不可一日大意。
48、你擁我擠，擠出問題。你謙我讓，安全有望。
49、你學我學安全先學，你好我好平安才好。
50、你行我行，安全先行；千好萬好，平安才好。
51、莫把葯品當點心，小心傷了媽媽心。
52、美好從文明開始，成功從安全起步。
53、漫步校園，我們只聽見朗朗書聲，平靜心田，我們不用提心吊膽，因為，校園是安全是放心的家。
54、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
55、快快樂樂進校園，平平安安在校園，輕輕鬆鬆出校園。
56、課間休息須牢記，攀爬打鬧最無益；近觀遠眺護視力，輕聲細語顯文明。
57、課間休息誠可貴，你我生命價更高；若為自己安全故，上下樓梯讓一步。
58、居安思危年年樂，警鍾長鳴歲歲歡。
59、教室走廊不打鬧，安全第一要記牢。
60、教室不喧鬧，走廊不沖跑。
61、僥幸麻痹，安全大忌。
62、健康是快樂的前提，安全是幸福的源泉。
63、擠一擠，文明離千里；讓一讓，安全有保障。
64、擠、擠、擠，安全的死敵，讓、讓、讓，有序的保障。
65、火好玩易燒房，水好玩易溺亡。
66、湖邊塘邊風景好，游戲嬉戲少不了；互相督管很重要，安全第一別忘掉。
67、過馬路，不要急，紅燈聽，路燈行，做個安全的小市民。
68、規范操作流程，確保舌尖安全。
69、關愛同學你我他，校園和諧靠大家。
70、兒童放學歸來早，路邊小攤不去瞧。
71、多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。
72、等紅燈一時，守生命一世。
73、大手牽小手，平安幸福走。
74、粗心大意是校園事故的溫床，馬虎了事是教學航道的暗礁。
75、出行路條條，安全為首條。
76、出入校園雖易，路上安全不易，請同學們且「行」且珍惜。
77、不追逐，不打鬧，不說臟話，有禮貌。
78、不要推，不要擠，關心別人愛自己。
79、別讓紅燈為您流淚，要讓綠燈綻開笑臉。
80、綳緊安全弦，共享幸福天。
81、綳緊安全紐帶，奏響生命樂章。
82、報警早，損失少，報警方法要記牢。
83、安全駐我心中，快樂伴我成長。
84、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
85、安全意識在我心，平安校園任我行。
86、安全意識時時有，校園生活樂悠悠。
87、安全是幸福的伴侶，隱患是災難的禍根。
88、安全設施勿亂動，關鍵時刻有大用。
89、安全記心中，萬事好成功；安全一放鬆，最終一場空。
90、安全放鬆，事故送終；警鍾長鳴，萬事成功。
91、「見縫插針」釀禍端，「文明禮讓」成安全。
92、（老師+同學）*（校規+文明+守紀+自覺）=安全。