校園的玉蘭花作文

㈠ 我們學校的玉蘭樹作文

[我們學校的玉蘭樹作文]
我們學校的玉蘭樹 湯梓璇 校園里長著三棵玉蘭樹，像姊妹，非常親密，我們學校的玉蘭樹作文。隨著時間的流逝，它們一天天的長大，一年比一年挺拔威武，它們高高地豎立在我們學校升旗台邊，像士兵一樣守護我們學校的升旗台，讓人覺得非常神氣。玉蘭樹的樹干是黑棕色的，摸起來凹凸不平，非常粗糙，樹干不粗，一個小孩就能抱住，樹干之上就是樹枝，細長細長的，也是黑棕色，橢圓形。樹杈上長滿茂密的葉子，很大一片。春末夏初時節，玉蘭花含苞欲放，巨大的樹冠上綴滿了潔白無暇的花骨朵兒，就像一支支大斗筆懸掛在樹上。當玉蘭花盛開時，又像一隻只白蝴蝶，展翅欲飛。它不像茶花開得那麼濃密，很大一朵，點綴在那綠油油的樹葉中，美麗極了，小學一年級作文《我們學校的玉蘭樹作文》。花中間有金黃色的花蕊，美麗得讓我贊嘆不已，玉蘭花的花瓣包在一起，像一起吃團圓飯一樣，花瓣似桃形，也像一把舀滿香料的大勺子，散發出淡雅的清香，在校園飄開，令人神清氣爽。每當烈日炎炎的時候，它們就像一把大傘，以自己濃密的樹蔭為大家遮擋陽光。而在陰雨連綿的日子裡，它們又撐起茂密的樹冠，為大家抵擋雨水。春去秋來，年復一年，它們始終忠實地履行自己的職責，毫無怨言。 2006年5月我們學校的玉蘭樹作文400字小學生作文（/）

㈡ 春天的玉蘭花作文大全200字數描寫校園

校園庭院里一年四季奼紫嫣紅，迎春花、丁香花、櫻花、薔薇花、芙蓉花等各色的花在不同季節里非常養眼，我不解花語，但我喜歡在花蕾初萌時行走在庭院里傾聽花開的聲音，我也喜歡在花朵綻放時呼吸撲鼻的花香，覺得真是一種美好的享受。也許因為花兒美麗芬芳，賞花的人也常常擁有花兒一樣美好的心情。

早春季節，街區樓院的白玉蘭花開得格外絢爛耀眼，那一棵棵玉蘭樹的枝頭盛開著一朵朵碩大的白玉蘭花，清香四溢，潔白高雅。花開時節，我喜歡站在樹下從不同角度拍下花的美姿，讓賞心悅目的美景定格成永恆。

白玉蘭花又稱望春花、木蘭花。都說花需要綠葉點綴，而白玉蘭花則是先花後葉，開花時不見葉子，花朵直接開在枝上，驚艷飄逸，讓人心曠神怡。

白玉蘭花是玉蘭花的一種，玉蘭花有紫色、黃色好幾種顏色，而我獨獨喜歡白玉蘭，它一塵不染，清新淡雅。在綠意煦暖的春天，它的點點瑩白顯得分外妖嬈，給人帶來詩意的享受。

我喜歡白玉蘭花，喜歡它怒放的花朵，喜歡它潔白的花色，還有沁人心脾的清香。

白玉蘭花除了具有觀賞價值，還有環保價值。據資料記載，白玉蘭花耐寒、耐旱，是大氣污染地區很好的防污染綠化樹種，很受人們青睞。

春季，百花爭艷、花香滿徑，而我獨愛白玉蘭花，覺得它的美妙不可言，無與倫比。

㈢ 我們學校的玉蘭花作文三百字

雖然，我們學校的樹數不勝數，但最使我難忘的是那顆高大挺拔的玉蘭花，只要你一走進我們學校，看到底第一景物就是這可玉蘭花。
說它是話，其實它是一棵樹。這棵樹已有30年的歷史了。那粗大的枝幹分成四五根，直沖雲霄。那酒勁的枝根嬸嬸扎進肥沃的土裡，吸收充足的營養，供奉與枝葉，。是的那枝葉長得比率光滑。一篇油綠油綠的葉子美極了。從遠處看去，微風拂過，它發出沙沙的聲音，像音樂家在演奏歌曲，夏天的烈日炙烤著大地，它張開自己的樹葉為人們送去涼爽，它每天站在那裡，想再為我們訴說它三十年來經歷過的風雨。春天來了，到處鳥語花香，可最香的要屬那棵玉蘭花。記得剛下過幾場小雨，沒過幾天，玉蘭花就吐出了三三兩兩的花蕾。於是便有許許多多的小鳥在這兒安家落戶了。它們的歌聲，使我們歡聲笑語；它們的歌聲，使我們陶醉於其中；它們的歌聲，為我們的校園多增添了一份光彩，一份美麗。
別校的老師、校長來了，總會情不自禁地贊嘆道：「好香的校園啊！」這時，微風拂過，玉蘭花擺擺樹葉，彷彿在說：「我已有30年的花香，每一年都是這么香。」

㈣ 求一篇作文：「校園里的白玉蘭花」

今天，凶從校門口進來，刜迎面看見一樹白玉蘭花，劉開得燦爛，凟開得恣意。凇淡淡的香氣遠遠的飄來。刄啊，刔又是一個春季來到了。擊這是一年中校園最美麗的季節。劃晴空里，刉藍天下，刪帶著桃花的香甜，刡沾著清風的靈動，凗它們閑閑的向你飄來，刃等逗起了你的縷縷情思後，凘又漠漠地離你而去。凓
花瓣偶爾飄落下來，刈輕輕地落在地上。刋有學生慢慢走過，凳我忽然有個念頭，凴我想看看這些學生會不會注意到這美麗的白玉蘭花呢？沒有，刋真的沒有。切有的奔跑著去了操場；有的三三兩兩說笑而去；有的低頭往前走，凱腳下踩著那些花瓣。剛
校園里其實有很多花，凱春有桃花，刄秋有桂花，刏還有那花季很長的月季花，凸學生卻很少注意到。凱
上課時，分我問：「你們有注意到校園里的變化嗎？」
我的學生搖搖頭：「沒有。刅」
「那麼，凋你們看到那盛開的花了嗎？」我不甘心他們的漠然。凙
「沒有呀，凰什麼花？」學生左顧右盼，凘互相詢問。刃
花壇就在進校門的必經之道旁，凔他們每天都會經過好幾遍。刋可他們對此卻視而不見。刂

我真想告訴我的學生，刉看看它們吧，刣看看花壇里的茶花；看看路邊樹上的新葉；看看河面上的薄霧；看看身邊美的人美的事。刖這樣，凾你的心靈就會滋潤了，刅你的文章就會有東西可寫了，憑你緊張的學習也會變得有趣味了。刓
從什麼時候開始，刣我們的學生與大自然隔膜了？是什麼使他們對自然，別對生活，刞對美如此的淡漠？是什麼使他們失去了天真的詩意與靈性呢？

語文課是實用的，刡工具性的，刧但是語文課更是詩意的，刐心靈性的。刉

語文學科包羅萬象，刞涉及生活的方方面面。初語文的教學包含著對自然，凣生活，凋文化等豐富的審美因素，刈而且它對人的精神世界的影響是不言而喻的。凰但是由於受傳統思想的影響，創我們在教學中更多地注意到它的道德教化作用，凇而忽略了它對人的整體精神空間的影響。凊今天，刕我們是不是應該關注這么一些問題：語文教學如何構築學生的精神空間？精神世界的構築與語文能力的發展的關系是怎樣的？
我們在平時的工作中，凜總覺得有上不完的課，刖做不完的題，刪改不完的試卷，刪幾乎忘記了身邊明媚的春，凸亮麗的夏，刏金黃的秋。分我們的學生們也是一天到晚只知道埋頭做作業，凗家裡學校兩點一線，刓對大自然熟視無睹。刌
葉聖陶先生說過：「語文是發展學生心靈的學科。刧」
對語文教學只知道對著「語言」下工夫，函以為對語言下了力氣，刏就必然會從語言能力上收益。凔這種做法是錯誤的。初其實，凳它忽略了十分重要的一點，初那就是：向著學生的精神世界著意——著意於學生精神世界的開拓。刅學生語言貧乏，凼思維凝滯，鳳是與學生的精神世界的貧乏緊密相聯系的。凞如果有個多彩的精神世界，凶一顆豐富敏感的心靈，涼那麼，凙他們的語匯肯定是繽紛的。刄
語文教學的載體大都是文學作品，凚是作者對生活體驗的物化形式，利字里行間無不浸透著豐富的情感。凮它們是有靈魂的，凗有生命的，擊不是可以拆卸的零件，刏它需要我們真情面對。刈在以往的教學中，刐我們往往忽視了這一點，凷只注意在認知上下工夫，凴在語言的法則規律上下力氣，凹而恰恰忽視了語文教學對人的整體發展與精神的終極關系，刀結果導致了學生精神世界的枯竭。刑我們常常遇到這樣的事情：學生怕寫作文，切覺得沒什麼可寫的。刞學生能背出寫作的幾要素，凶寫作的結構，凱方法，刊但是卻寫不出好文章。凊究起原因：心裡一窮二白，列情從何來？
學生的寫作是一種創作活動，刐閱讀是一種精神傳達與創生。凵所以，出我認為語文教學很重要的一點，凶就是要關注學生的精神世界，湊以美滋潤其心田，刉以美去指點他們發現五彩繽紛的世界，凶最終達到人的精神世界的發展和語文能力的發展同步，凲這樣的語文教學，刉才是成功的。刅

㈤ 校園一角的白玉蘭的作文

朋友們，在花的海洋中，你最喜歡的是什麼花？是四季常青的吊蘭，是香氣濃郁的水仙，是富麗堂皇的牡丹，還是文靜淡雅的粉絲蝴蝶菊？至於我，我卻喜歡那平平凡凡的玉蘭花。
春姑娘的腳步悄然而至，我家後院里的玉蘭花也次第開放了。遠遠望去，那大朵大朵的白玉蘭就像雪白的棉桃綴滿枝頭。晨曦中，玉蘭披上一襲輕紗，霞光輕抹，疑是雪花綴滿枝頭，這般晶瑩潔白？疑是白雲在此逗留，如此婀娜多姿？喔，她比雪花更聖潔，比白雲更端莊——她是人間美麗之花！朵朵花兒在金色的陽光的照耀下，白白的花瓣變得銀燦燦，亮閃閃，奪目生輝，在甘甜的雨露滋潤下，盆盆玉蘭花更顯得純潔、高雅；在暖暖的春風吹拂中，左右搖曳，彷彿是一隻只潔白的玉杯。
休息時坐在樹下，舉目仰視，蔚藍的天，潔白的花，自由的風，歡快的鳥，這一切神奇地組成了一幅絕妙的圖畫。襯在玉蘭後面的天空如平靜清澈的湖面，潔白的花朵像一群純潔的天鵝，風在她們前後歡呼，鳥兒為她們伴奏，她們在湖面翩翩起舞。

㈥ 校園里的玉蘭花怎麼寫這篇作文怎麼寫

有些美，來自芬芳;有些美，來自顏色;有些美，來自精神。那你呢?白玉蘭，沒有綠葉襯托的你，為何如此美麗?
第一次看到你，光禿禿的樹干沒有任何一點點綴，顏色灰暗，就像謝了頂的老頭。說實話，真的不怎麼好看，甚至我都不屑去打聽你的名字。
春天到了，伴隨著春天的腳步中考也離我們不遠了，繁忙的我們誰也沒有感覺到你的存在。直到那天，被一個問題難住的我，心煩意亂的走出教室，無意間路過你的腳下，一片花瓣如身披白裙的蝴蝶從我的眼前飄然落下，我伸手接住了你，把你放在手心細細觀賞，花瓣很大，像一把勺子，顏色潔白如雪，沒有一絲瑕疵。我輕撫你，指尖傳來的是嬰兒肌膚般潤滑的觸感，讓我的內心也開始變得柔軟，輕鬆了。抬頭望著你，那一朵朵傲立枝頭的白玉蘭，有一種脫俗出塵的美，像一隻只潔白無瑕的玉風鈴在風中搖曳著，側耳傾聽，似有清脆悅耳的鈴聲在風中傳遞著春天的信息。整樹的花兒，有的含苞欲放，像一個個小巧的白燈籠;有的倒掛枝頭，似一隻只振翅欲飛的仙鶴;有的斜插枝頭好像是一對情人在低頭竊竊私語。微風拂來，我嗅到到你的芬芳，那香味淡雅而醇厚，讓我的心變得沉靜了。那一刻我深深喜歡上了你，通過詢問我知道了你的名字——白玉蘭。就像你的名字一樣，那麼純白，那麼柔軟，那麼優雅，那麼高貴!
站在樹下，久久的不願離去。一陣風吹來，潔白的花瓣在我的眼前翻飛飄落，你的花期是如此的短暫，就像我的初中生活，很美好，很短暫。六月，我即將迎來中考，今後，我也將迎來自己未知的明天，我要加倍的努力，讓自己的花季像你一樣，開出美麗、純潔而芬芳的花兒!

㈦ 東營區實驗學校種的玉蘭花作文

走在美麗的校園，最讓我喜歡的就是感恩橋邊的那排梧桐樹。
春天，春姑娘的魔法棒輕輕一揮，牡丹、芍葯、丁香……你不讓我，我不讓你，都開著花趕趟兒。迷人的花香引來了一群群蝴蝶翩翩起舞，而梧桐也不甘落後，悄悄地抽出嫩綠的葉子，向人們傳遞春的消息。瞧，那一片片手掌般的樹葉長得多茂盛啊。遠遠望去，這一棵棵梧桐就像一朵朵綠色的雲。一陣微風吹過，梧桐樹葉在風中搖曳，跳起了歡快的舞蹈。聽，那「沙沙」的聲音彷彿在說：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！」
課間，我們喜歡來到梧桐樹下跳繩、踢毽子、做游戲……玩累了，一屁股坐在梧桐樹下，沐浴著梧桐帶來的絲絲春風，聆聽著鳥兒美妙的歌聲，真是愜意極了。
梧桐樹不僅裝扮了校園，更為我們的生活增添無限樂趣。

㈧ 作文 校園一角的玉蘭花450

校園的一角玉蘭樹

㈨ 我們學校里的玉蘭樹作文

[我們學校里的玉蘭樹作文]
玉蘭樹在我們學校進門的左邊，它整體就像一個又大又圓的蘑菇，我們學校里的玉蘭樹作文。 它的樹干很粗，我一個人只能抱住一棵樹一邊，樹干是圓形，就像個黑色大筆筒，但是氣味很難聞，有一種刺鼻的氣味，它的樹枝很細很長，就像一支很長很長的鋼筆，樹枝也是跟主幹一樣的顏色，它的樹葉的墨綠色，有青色，還有很嫩的芽葉和黃色，紅色的樹葉，墨綠色的葉子很青又很綠，青綠色的葉子比墨綠色的葉子軟多了，青綠色的葉子上面還有茸毛，摸起來舒服極了，嫩芽比青綠色的葉子還要嫩，就像剛出生的嬰兒的臉蛋一樣嫩，黃色的葉是快枯死了，紅色的葉是已經枯死了快要落了，玉蘭花有紅的，白的，黃的，綠的，白中帶綠的，黃中帶紅的，剛開始是一個個綠色的花苞苞,後來就變成綠中帶白,再後來就全白了,然後過一段時間就變成了黃色，黃色後就枯萎了，枯萎的玉蘭花就慢慢的變成紅色就死了，不過你聞玉蘭花的時候很香，真叫人陶醉，你拿著一瓣花的時候，那個花瓣就像個搖籃一樣，小學二年級作文《我們學校里的玉蘭樹作文》。 要是我家裡也種一棵玉蘭樹，我就每天都可以到玉蘭花的香味了。我們學校里的玉蘭樹作文400字小學生作文（/）

㈩ 校園里的白玉蘭作文

玉蘭花已經開了不少，遠遠望雲，滿樹的白玉蘭宛若一片片潔白、晶瑩的雪花；滿樹的紫玉蘭卻彷彿是一朵朵亮麗的雲彩。
走近看，紫玉蘭開得可真盛。有的才展開兩三片花瓣兒，就像一位害羞的少女，硬是不肯揭開面紗，露出自己俊俏的臉龐；有的已經全部開放了，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。
白玉蘭的花瓣嬌艷欲滴，好似冰雕玉琢。
這么多的玉蘭花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一樹玉蘭看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我突然覺得自己彷彿就是一朵白玉蘭，穿著雪白的裙子站在陽光里，一陣微風吹來，我就在枝頭搖曳著，雪白的裙子隨風飄揚。不光是我一朵，一樹的玉蘭花都在風中搖曳著。風過了，我靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我，我的蜜是多麼香甜；小蟲爬過來，告訴我，它是多麼羨慕我嬌美的容顏......
過了好一會兒，我才記起我不是玉蘭花，我是在看玉蘭花呢。