黔西南州同源中學
A. 黔西南州的首府在哪裡
興義市與黔西南其他城市相比較，興義的地勢較為廣闊平坦，更有利於中心城市的發展。
562400，在不知道小地方的郵編時可以填市的郵編，同樣能寄件和收件。
C. 黔西南州興義市大概有幾家私立學校
錢塞文興中學
龍中學
人才春旺中學位於頂效開發區
中學學校位於興義私立學校頂效開發區崇文
同源中學j被說成是原盤同源河舉辦的中學教師，我不知道在高原東部
望採納，謝謝。
D. 郵遞EMS地址:貴州省黔西南州興義市同源中學,姓名:羅光全!現在到沒啊
這個真不知道啊！自己拿著你的郵件編號到網上查一下就知道郵件到哪裡了！
1．班主任率先垂範、嚴於律己。班主任老師與學生朝夕相處，長期生活在一起，由於教育者的身份，並且比學生有著豐富的社會生活經驗，學生自然地視班主任老師為學習的楷模，它的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。因此對於要求學生做到的教師首先要做到，以教師的示範帶學生的規范。另外，班主任老師在教育學生時同樣要提高自己，認為老師只是教育學生，忽視對自己的要求，忽視「律己「和「垂範」，這樣說得再多，教育效果也不會很好，必須注意自己的行為表現，特別是在日常生活中盡最大的努力給學生做出表率，做到對學生的「身教」。
2．對良好行為的引導和訓練。現階段我所接觸的是二年級學生，他們年齡小，都有要求學好的意識，這正是培養良好行為習慣的有利時機，我就教育他們懂得為什麼要這樣規范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規范要求並不是個人行動的「不自由」。遵守行為規范，不僅有利於集體，而且有利於在社會生活中與大家協調相處，只有行為的「規范」，才符合群體與社會生活的利益和要求。使學生明白這些道理，變有約束感為自覺的行為。另一方面，班主任老師也要注重在實踐中培養和訓練學生，在學習與生活中強化學生行為規范意識，在反復要求中增強學生的意志，在褒貶的評價中促進學生自覺履行行為規范。例如：可以通過體育活動鍛煉學生的恆心、毅力、自我約束力。班主任老師在理論引導學生的基礎上，並且要創造「機會」給學生，給學生實踐的機會，在實踐中培養和訓練學生。這就需要班主任老師不斷地去引導，不斷地反復強化學生。
3．建立合理的評定製度。按照本班的具體情況制定合理、公平的行為規范評定製度，對於學生行為習慣的管理是十分必要的。具體的方法可以通過「班規」、「操行評比」等方法來實施。這樣不但規范了學生的行為，而且可以在學生當中樹立起行為規范標兵，使學生學有榜樣。另外班主任老師要事實求事地按照制度對學生操行進行評定，對做得好的方面加以肯定，對做得差的方面指出努力方向，從而使學生揚長避短。
F. 吳岳秋的個人榮譽
吳岳秋，字「聲宇」， 號「萬荷堂」 ，1956年出生於廣東揭陽，職業畫家，嶺南畫派劉春草弟子；國家一級美術師。
2011年11月作品與恩師劉春草在北京政協禮堂聯展；
2012年由嶺南出版社出版《劉春草、吳岳秋畫集》；
2013年1月在廣州美術學院美術館隆重舉辦「劉春草、吳岳秋師生畫展」深受藝術界，學者，專家的贊賞；同年五月份由廣東電視台主辦「劉春草、吳岳秋師生畫展」大石綠茵島會所；
2013年9月國畫作品《木棉》、《荷花》獲中華人民共和國第十二屆運動會「中國夢民族魂」《榮譽獎》；
2013年國畫作品《出淤泥而不染》榮獲澳門首屆國際荷花展二等獎；
2014年參加中澳投資重慶臨空旅遊文化商貿合作論壇，國畫作品《松青峻嶺通雲氣》代表中方贈與澳方；
2015年國畫作品《木棉花》由第68屆聯合國聯大主席約翰•威廉•阿什收藏；
2015年5月義大利米蘭國際藝術中心隆重舉辦個人畫展，並受到中國駐米蘭總領事館李晰女士的大力支持；國畫作品《孔雀圖》由聖馬利諾總統姜•弗朗哥•泰倫齊收藏；國畫作品《魚鷹圖》由意中基金會總理事Luini AIcide收藏；
2015年12月參加海峽兩岸視點「中華文化發展方略——兩岸四地文化沙龍，國畫作品《同舟共濟》由主辦方中國華藝廣播公司收藏。
2016年 紀念孫中山誕辰150周年論壇:"緬懷孫中山，共築中華夢"在台北隆重舉行，國畫作品《玉堂清香》代表大陸贈與台前海基會董事長林中森先生。《清趣》饋贈於台灣旺報總裁黃清龍先生。
2017年應江西省政府的邀請，為贛江賓館精心創作國畫《花開天下紅》作品收藏，隆重舉辦了接畫儀式並賦予永久榮譽和收藏證書。