世外中學地址

⑴ 世界外國語中學高中部地址

我就是世外中學的學生，現在世外中學暫時沒有高中部，只有dp（國際文憑）不過現在才剛剛辦

⑵ 上海世界外國語中學怎麼樣

你好，我自己也是世外中學的，現就讀六年級，是很好的，活動多的，成績也抓得緊的

⑶ 世外中學境內班開始招生了嗎

該校有沒有開始招生
應該直接打電話去問
才能得到最確切的答覆

⑷ 上海市世界外國語中學和上外附中比較

我小學世外的..我不當心進了上外,同學大部分都是直升世外..

怎麼說呢,我只能說說對上外的感受.
我當年進來的考試也並不是那麼難的,不知道怎麼就進來了.
但現在的確難,有些題給小孩子做簡直不可能我覺得..

所以妹妹要考的話還是好好准備一下.
據說現在上外附小進的比較多.
以前更重你的綜合實力,現在好像關鍵是培訓.

至於學校,我個人體會,上外附中有可能更注重素質教育一些.
這些年在上外附中摸爬滾打,做人方面,能力方面學到的比老師書上教的多.
上外活動很多,如果能積極一點,
所學會的有可能踏上社會就是比別人高起點了

強項當然是英語.
但因為高中的直升考壓力都很小,也沒有和外校的比較,所以我這么多年了也不知道我們在成績方面是好是不好..
但聯考的成績據說都是不錯的

我初中的時候沒別的感覺,就是學校管的松.
現在也有可能不一樣,現在能進來的都是很有才的
不像我那時候混進來的..讀書應該也比我們那時候用功.

總之抓德育方面比較多把,但領導成績也要看.
怎麼說呢,我對它感情是很深的.

還有關鍵就是進了上外附中就好似定了出路.
照我們今年高考這屆來看,60幾個出國,100多個保送,70幾個高考,只有一個瞎考考的沒到本科..

不要強調只是初中,初中往往就能決定高中,大學,決定你的高起點.

當然不是說別的學校不好,別的學校最終出國,北大清華的比比皆是
但我還是強調,上外人在素質和能力這塊是很強的.
我本來還沒有意識到,一度覺得這個學校很腐敗,很頹廢,
但出了校門會發現..
上外人是很優秀的.
特別是上外男人...也許這輩子都定了..
不是說笑啊..題外話
很多學姐就是出了校門國門,看多了男人之後
又回來找上外附中的男人 = =

世外中學的話,你自己應該深有體會.
我那些小學同學上中也就好幾個了,別的好的學校也不少..

關鍵還是看學校的辦學宗旨吧
成績其實都差不了多少,真的出了社會,誰會看你初中數學考幾分.
讀書讀成了機器是很悲劇的事情..

說白了,你現在門門滿分,出了社會比不上人會打一圈麻將.
我深度剖析了都,也許和你側重的點不一樣

如果還是重成績的話,也許能保送上中復旦附中這樣的初中更好一些..

======================================================================

⑸ 世外中學

我是世界外國語中學八年級學生，兩年多的世外生活可以說充滿驚喜。如果學習挺好，推薦進入。
世外中學師資力量還是不錯的，有許多有經驗的老老師，也有許多有創意的勤奮的年輕老師。世外中學大部分老師來自上海師范大學，在剛入學時，每個班分配一個來校實習的實習班主任，但半個學期就會轉走。到了七年級，可能課外實踐活動會有所增加，比如去上海植物園、康健園。
至於是外新校舍，我還沒進去過，但值得一提的是，世外的西部校區是一個非常美麗的地方，我在那裡度過了一年時光，至今還回味無窮。
世界外國語中學的學費基本上是每年一萬兩千左右（普通），學校還分普通境外部和myp境外部，學費將於所增加。
世外的學習環境也相當不錯，每個星期有一次周測，每月有一次月考，都是學校自己出卷，難度比其他學校上一個高度。
對啦，世外將成立高中部，現在也已經開始了dp預備班的招生，如果學得好的話，據內部消息稱至少能保你進帝國理工大學（英國僅次於劍橋和牛津的大學）。
如果還有不清楚的，那你就登陸世外中學的網站www.wflms.cn

⑹ 上海寶山世外學校屬於哪個街道地塊

這個學校應該屬於寶山街道的地塊

從教育局上面部門劃分可以看得出來，他的地段

這個學校在教學水平和管理制度都是比較好

⑺ 上海世外中學和上海華育中學

世外畢業生在此。。。
首先，你需要准備一份簡歷（就想找工作的那種專），首先就是屬自我簡介，上面要有你在小學經歷的一些比較重要的事件，比如主持升旗儀式，參加過校慶表演之類的，這是必要的。還有就是小學的獲獎證書，證書需要復印，連同一起放在簡歷裡面。
其實學校路不錄取你完全取決於你的獲獎情況，如果沒有獎項，小學成績再好也不會被錄取。我當時被錄取是因為有了徐匯區優秀少先隊員的證書。
世外要求的是英語，華育要求的是理科。當然，如果依照中考成績來看的話，華育要比世外好，當然也更難進。
現在這個時間大概入學考試的時間已經過了，如果你是今年小學畢業就不要想了，如果是明年畢業，還有時間參加各種考試。

⑻ 請教世外小學與世外中學

1.世外小學火的一個因素確實是因為世外中學。2.世外中學中考在徐匯第二，全專市前十，四屬校預錄取總人數大概全市第5、6名。3.世外比逸夫高一個檔次。世外四個班，華育校長曾經說過，世外每年前50名可以去華育（雖然很多人沒去華育去了自己的初中離家近，也有去了上外等其他學校的）。而逸夫是6個班去華育的30多人。2012年以前幼升小報名人數也是世外多於逸夫。基本上逸夫是數學特色，世外自然是英語特色。逸夫在數學競賽上比世外好，一方面是逸夫本身數學有特色，二方面是世外的孩子很多人不奧不參加競賽（直升自己初中只看校內成績不看競賽，萬一競賽花了太多時間校內成績跟不上反而因小失大）。作業量也是世外比逸夫多，原因就是世外小升初壓力小啊。小升初壓力大的學校哪個作業也不會太少

⑼ 為什麼說讀世外中學，是出國留學的路子

那個貼子是說不學奧數很難在世外初中培優班裡成績拔尖,
有點後悔小學沒有奧.其實即使要奧,
孩子也不會周末,寒暑假都在補課中度過,
看家長怎麼安排了.
學奧數不等於不快樂,
不需要誇張學奧數的苦.
實在數學不好的,
找別的發展方向好了.

⑽ 世界外國語中學

國際公認的大學前最具學術水平的IBDP課程

為中外籍高中生搭建通往世界名牌大學的橋梁

1、國際文憑組織（IBO）概述

國際文憑組織成立於1967年，是在瑞士正式注冊登記的權威國際教育和考試機構，課程中心在英國，它與聯合國教科文組織有著密切的合作關系。國際文憑課程以其高水平的學業標准而成為國際教育領域公認的領頭羊。目前在125個國家和地區有2168所成員學校。

2、國際文憑課程（IBDP）內容

IBDP不僅培養學生掌握學科知識，而且培養學生升讀大學的能力，並激勵他們提出挑戰性的問題、學會怎樣去學習、發展一種強烈的自我認知感和文化領悟能力、開發與其他國家和不同文化背景的人群交往和理解的能力。國際文憑大學預科項目課程特點如下：

其一，均衡的課程體系。IBDP課程包含六組學科課程，它們是：第一組：第一語言與世界文學（Language A1）；第二組：外語（Language B）；第三組：人文社會學（Indivials and Societies）；第四組：實驗科學（Experimental Sciences）；第五組：數學和計算機科學；第六組：藝術與選修（Arts and Electives）。根據國際文憑組織的要求，每個學生從六組學科中選一個科目，以保證傳統教育的廣泛性和均衡性。同時，考慮到學生的差異性，六門課程要求三門高水平，三門基準水平。

其二，創意的核心課程——CAS，TOK，EE。CAS翻譯成「創造、行動、服務」（Creativity, Action, Service）。CAS鼓勵學生將自己的能力與他人分享，例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區服務活動來與他人共享自己的天賦才幹，學會關心和學會合作。TOK翻譯成「知識論」，這是一門超越學科邊界線的課程，目的是引導學生對課堂內外所習得的知識和經驗進行反思，讓它們了解主觀的和意識形態方面的偏見。這是IB獨一無二的課程。EE翻譯成「擴展論文」，要求學生用40小時左右的時間完成一篇4000字左右的論文，初步涉足大學里將廣泛運用的研究方法和論文寫作技巧。

其三，注重過程的評價體系。IB各門科目的評價都不是以最後一考定終身的。這是一門非常注重過程的課程項目。

其四，全方位的英語學習，廣泛的國際交流。因為英語是工作語言，所以在實際的運用過程中，學生的英語得到長足的進步。

其五，綜合能力的提升。由於國外大學招生除了注重學業課程以外，還十分看重學生申請表上的陳述和見解，所以對學生的綜合能力要求較高。

3、國際文憑課程（IBDP）評估體系

IBDP採用標准參照評價體系，也就是說，所有學生的評估，是跟IBO制定的標准相比較，而不是學生群體之間的相對性比較。這就使得其評估具有全球一致性，也因而非常公平、公正、可靠。

IBDP採用內部評估和外部評估相結合的方式。所謂內部評估，就是任課教師按照課程評估要求，把學生平時的專題論文或實驗表現等按比例計入最後總分。不同的課程其內部評價分佔到總分的20%—50%。內部評估作業還將由IBDP組織抽樣郵遞給IBDP考官進行外部修正。所謂外部考試，就是IBDP全部課程修完之後的全球統考，北半球的考試在每年的5月，考卷統一從IBDP的課程中心——英國卡迪夫快遞到學校，考完後立即封好寄給世界各地的IBDP考官進行評審，分數在7月初公布。

IBDP注重過程評價、內外部評價相結合的方式，保證了對學生評價的客觀全面公正。而只依據最後一考來決定學生大學去向的考試，在評價上難免會造成一定程度的差池。

4、國際文憑課程（IBDP）的優勢

（1）加拿大、英國、美國和澳大利亞的大學所做的研究表明，IBDP學生完全能適應大學的學習。全世界1500多所最好的大學在IB網站（http://www.ibo.org）公布了它們招收IB學生的政策。牛津、劍橋、帝國理工、哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓、多倫多、英屬哥倫比亞、墨爾本大學等世界名牌大學都歡迎IB畢業生報讀。

（2）IBDP課程接軌國際教育。它使學生提前接受嚴格的國際化教育，高水平課程如果獲得高分，到大學後可免修相關課程。

（3）選擇大學范圍寬廣，錄取程序更合理。IBDP畢業生獲得大學預科國際文憑或者單科文憑後，遍布各大洲的兩千多所大學都可以申報。若同時有很多所大學錄取，則可以從中自由選擇。

（4）在美國、加拿大和澳大利亞，很多大學給予IB文憑獲得者以各種優惠政策，包括跳級錄取(直接就讀大學二年級)，學分減免，以及優先錄取。可以通過IB網站（http://www.ibo.org）來查詢信息。IBDP文憑獲得者還可以獲得各種類型的獎學金，優秀IBDP畢業生可以申請獲得高額獎學金。

（5）節約一年學習時間。拿中國文憑的高中畢業生入讀國外大學一般要多讀一年大學預科。而拿大學預科國際文憑的IB畢業生不僅可以直升國外大學。

5、世界外國語中學IBDP課程特點和要求

（1）世界外國語中學2008年5月獲得國際文憑組織的預授權之後，將從2008學年開始針對16—18歲高中學生（中外籍均可），實施IBDP項目。

（2）世外中學遵循IBDP的理念進行課程設置和教學，以英語為教學語言，教材為原版教材。也不偏廢本國語言和文化的學習，致力於培養學生理論聯系實際的能力，發展學生獨立思考的習慣，提高國際多元文化的意識。

（3）世外中學IBDP師資為中教、外教及海歸教師相結合，大學教授和優秀高中教師相結合的師資隊伍。不僅具備學術資質，而且具備全英文授課能力。

（4）世外中學將於2009年搬入全新校舍，圖書館有豐富的中外圖書、音像設備，實驗室器材完備，專業教室門類齊全。

（5）世外中學IBDP課程學制三年，面向所有境內外初三（九年級）畢業生和相同學業水平的外籍學生招生。由於IBDP課程有較高的學術和英語要求，適合英語水平良好，初中畢業綜合成績達到一定水準的學生就讀。不對學生提供住宿，但提供每日往返校車接送服務。

（6）國際文憑大學預科畢業生全部報考國外大學，不參加中國高考。

6、招生人數、錄取條件、聯系方式

世界外國語中學2008年秋季計劃招收IBDP高中學生48名（2個班）。招生對象為應屆初三畢業生，或同等學業水平的學生，包括中外籍學生。錄取標准為中考成績達到徐匯區重點高中錄取分數線的學生，同時本校加試英語聽說讀寫能力測試。如果外省市或者外籍學生報考IBDP課程，請帶好初二、初三兩年的成績報告冊，並加試數學和英語兩門學科。