名家寫校園
Ⅰ 名家寫過的關於校園景色的文章
朱自清的《荷塘月色》
Ⅱ 關於校園生活的名家名篇（2篇）
只有香如故
高中是在四中度過的。那時的校園是 一棟古代建築，據說那是清代一個太子太 保的庭院，解放後就改成了一所中學。那 是一個四合院，共有五排樓房，總體結構 是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋檐 上雕刻著各種圖案，形態各異，栩栩如生 ，煞是好看。
在這個古老的校園里，有一小片石榴 樹園。每到春天，總是開滿了紅艷艷、熱 辣辣的石榴花，每一朵都那麼嬌艷欲滴， 每一朵彷彿都帶著春意映然，每一個花瓣 都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建築 群形成鮮明對比。春風一起便香盈十里， 而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片 片地飄下來，撒落一地，遠遠看去，彷彿 滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。
每見此情景，我便不勝感慨，小心拾 起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延 續它們美麗的青春。
就這樣，高中三年一晃而過。這三年 留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去 ，而那些無意中拾起的花瓣，卻始終散發 著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久 縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中 點點舒展、絲絲漫延。
聽說後來另建了校園，學校搬走了， 這座古老建築就閑置起來。那年春暖開花 時回了趟家鄉，路過校園，忍不住想去看 看那座久別的校園。踏進校園，一切建築 還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了 許多，像個飽受風霜的老人，盡管蒼桑且 受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的， 滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角 落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青 春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發和夢想 ，還有那些初動的情懷……
遠遠的空氣中飄著一股熟悉的香味， 淡淡的卻縈繞不去。那應該就是石榴園傳 來的了，那麼強烈，那麼真切，一切恍如 昨日。我疾步來到石榴園，映入眼簾的便 是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片 熱烈的花的海洋！一朵朵一瓣瓣彷彿都帶 著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花 語，彷彿都寫滿著熱烈的歡迎和歡喜的鼓 舞。它們嬌嫩無比，是那麼艷麗而又不妖 冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發向上 感動著我每根神經，我鼻子酸酸的，一種 莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達 。
在花枝下撿著片片落紅，再小心翼翼的夾入書頁中，心中無比虔誠。彷彿惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，彷彿在世 俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠去 ，留下的只是這種永恆的芳香和感懷！
而我想要珍藏的只是這一種感動和這 一種淡然而久遠的香氣而已。想一想，無 論多麼雄偉的建築都會在風霜雨雪中頹廢 ，而這種花香和這樣熱情的開放，卻是漫 漫歲月所無法湮滅的。
世上沒有永恆，歷史如此，世事也是 如此。
繁華不再，喧嘩不再，只有香如故。
Ⅲ 名人描寫學校優美句子
1、校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽露出眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它彷彿代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。有點清涼，有點濕潤，讓你感到十分輕松。
2、白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發遮住了自己的臉……
3、春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那「野火燒不盡，春風吹又生」的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：「春天來了！春天來了！」花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏鬆土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
4、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
5、春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片琅琅的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多麼清新，同學們都陶醉在這春色中。
Ⅳ 有名的作家寫的關於校園的文章
曹文軒的《紅瓦黑瓦》、《草房子》
伍美珍的《我的同桌是班長》、《外號像顆怪味豆》
魯迅的《藤野先生》
郭敬明 《悲傷逆流成河》
楊紅櫻 《五三班的壞小子》《非常男生》、《非常女生》、《非常小男生和小女生》《淘氣包馬小跳》等
Ⅳ 關於校園的名家散文
寫給秋天（羅蘭）
盡管這里是亞熱帶,但我仍從藍天白雲間讀到了你的消息.那藍天的明凈高爽,白雲的淺淡悠閑,隱約仍有北方那金風乍起,白露初臨的神韻.
一向,我欣仰你的安閑明澈,遠勝過春天的浮躁喧騰.自讀小學的童年始,我就深愛暑假過後,校園中野草深深的那份寧靜.夏的尾聲已近,你就在極度成熟蓊鬱的林木間,怡然地擁有了萬物.由那澄明萬里的長空,到穗實累累的秋天,就都在你飄逸的衣襟下安詳地找到了歸宿.接著,你用那黃菊,紅葉,征雁,秋蟲,一樣一樣地,把宇宙染上含蓄淡雅的秋色;於是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落,蘆花飛白,楓林染赤,小室中枕簟生涼,再加上三日五日瀟瀟秋雨,那就連疏林野草間都是秋聲了!
想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月.那兩年,我在那寂寞的村學里,打發凄苦無望的時刻,是你帶著哲學家的明悟,來了解慰問我深藏在內心的悲涼.你讓我領略到寂寥中的寧靜,無望時的安閑;於是那許多唐人詩句,都在你澄明的智慧引導之下,一一打入我稚弱善感的心扉.是你教會了我怎樣去利用寂寞的時刻,發掘出生命的潛能,尋找到迷失的自我.
你一定也還記得,我們為你唱"紅葉為他遮煩惱,白雲為他掩悲哀"的那兩年蒼涼的日子.情感上的磨折使我們覺察到人生中有多少幻滅,多少殘忍,有多少不忍卒說的悲哀!但是,紅葉白雲終於為我們沖淡了那膠著沉重的煩惱和憂郁;如今時已過,境早遷,記憶中倒真的只殘留著當時和我共患難的那個女孩落寂的素臉.是"白雲如粉黛,紅葉如胭脂",還是"粉黛如白雲,胭脂如紅葉"!那感傷落寞的心情如今早已消散無存!原來一切的悲哀,如加以詩情和智慧去塗染,將都成為深沉激動的美麗.你曾如此有力地啟迪了我們,而在我逐漸沉穩的中年,終於領悟到你真正的豁達與超然!
你接收了春的絢爛和夏的繁榮,你也接收了春的張狂和夏的任性;你接收了生命們從開始萌生穩健成熟這期間的種種苦惱,掙扎,失望,焦慮,怨忿和哀傷,你也容納了它們的歡樂,得意,勝利,收獲和頌贊.
你告訴我: 生命的過程註定是由激越到安詳,由絢爛到平淡.一切情緒上的激盪終會過去,一切彩色喧嘩終會消隱.如果你愛生命,你該不怕去體嘗.因為到了這一天,樹高千丈,葉落歸根,一切終要回返大地,消溶於那一片渺遠深沉的棕土.到了這一天,你將攜帶著豐收的生命的果粒,牢記著它們的苦澀或甘甜,隨著那飄墜的落葉消隱,沉埋在秋的泥土中,去安享生命最後的勝利,去吟唱生命真實的凱歌!
生命不是虛空,它是如厚重的大地一般的真實而具體.因此,它應在執著的時候執著,沉迷的時候沉迷,清醒的時候清醒.
如今，在這亞熱帶的藍天白雲間，我仍然讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命中的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去紀念那幾年----生命中難得出現的刻骨的悲酸與傷痛！
而今後，我更要以較為平淡的心情去了解，了解那屬於你的冷然的清醒、超然的豁達、不變的安閑和永恆的寧靜！
Ⅵ 求一些名家寫校園生活的文章（散文）中外都行
一位名家寫的一篇校園生活散文《那一場大雪》，寫得好，很打動人心弦。文筆簡潔，語言優美。有空點擊看看。
Ⅶ 著名作家關於校園生活的文章
冬天的校園
冬天的校園是多麼的妖嬈迷人，多麼的充滿詩情畫意！
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
「瞧！」我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的傑作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又彷彿一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
啊！我真希望永遠與這冬天的校園為伴。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩！
Ⅷ 關於校園生活的文章 名家、名篇
《從百草園到三味書屋》魯迅
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏 藤和木蓮 藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
第二段