洛陽實驗中學
（一）把堅持不懈地不斷提升教師綜合素質放在實驗中學一切管理工作的首位。實驗中學對教師的學習、提高的要求是非常嚴格的。每學期要半封閉地組織教師業務學習3——4天，聽教育教學名家講座組織校本教育教學研討會，每個教師都要發言；學習結束要對教師進行專業知識考試。
（二）建立完善而又雷打不動的教師常規學習、教研製度：
（1）每雙周一次進行學校、教研組業務學習；
（2）教師用工資總額的3%訂閱教育類報刊雜志； （3）教師每周在校圖書閱覽室讀書時間不少於兩小時，並由圖書管理員進行登記校督察員定期檢查通報情況；
（4）教師每兩周寫一篇教育、教學反思報告，每月上繳學校逐篇審閱後，表彰優秀，進行獎勵；
（5）堅持教研組集體備課、統一進度、統一作業、統一測評，共同進步。
（三）堅持以學生為主體的教學管理
實驗中學之所以取得辦學、教育的成功是因為找到了教學工作的支點。
支點一：不同尋常的備課理念
實驗中學老師追求最大限度地發掘問題引發學生思考。在評課時把老師提出問題的層次水平，作為評價的主要標准，在備課本上設計了以下幾個條目：1、重點難點；2、有什麼新穎的課堂教學創意；3、課堂上准備向學生提什麼問題；4、有什麼問題課堂上解決不了，需要讓學生帶回家研究；5、課堂上可能出現的問題；6、對課堂上出現的學生提出的老師也解決不了的問題，准備怎麼處理；7、40%的自主時間讓學生干什麼；8、本課反思報告。
支點二：別具一格的老師評價制度
1、由學生與家長共同協商，選出每年一度的校優秀教師，不受名額限制。實驗中學每年都有80%的老師當選。當選標准主要是學生、家長對課堂教學的滿意率； 2、每期兩次對老師進行教學過程評價。校長辦公室及時將學生評價以書面的形式通知每個老師。學校對學生評價較好的老師，給予通報表揚。
3、教學效果評比充分考慮入學後分成平行班，但生源還是有一定差距。所以，實驗中學對小學升初中後的學生進行質量檢測評比，對生源較強班或較弱班提出不同的要求。學校96%以上老師都能達到這個要求。
支點三：充分體現以為學生為主體的教學
要求老師端正思想，承認學生差距，給每個學生制訂不同的標准。求實中學將班裡學生按學習分成「A、輕松自如；B、中等；C、困難」三種類型，用不同的教學方法，進行教學。確保優秀生更優秀，中間生有進步，薄弱生不放棄。
支點四：神聖的自習不可侵犯
神聖的自習保證了學生高效地學習；神聖的自習使學生有了自主學習空間；神聖的自習養成了學生良好的學習習慣；神聖的自習更保證了實驗中學的高升學率。
實驗中學按各科規定的作業量，合理分割自習時間。到了分割時間，哪科作業完不成，一是說明你的作業量超標，那就下次少留點；二是說明你的作業不精煉，對教材、對學生學習這節課可能出現的問題沒有把握好，那就下節好好備課。三是可能你的課堂教學失敗了——學生不會。學生不會了，再給多少時間也不會。實驗中學不允許佔用自習補課。教師只能考慮如何改進自己的教學，學生作不完就交做不完的，也不許佔用其他時間，更不許留家庭書面作業增加學生負擔。
『貳』 洛陽市實驗中學具體在哪裡
地址：洛陽市西工區玻璃廠南路61號。
地圖：
洛陽市實驗中學是洛陽市教育局直版屬的一所規權范化初級中學。是河南省名校，河南省文明學校，河南省基礎教育實驗基地，洛陽市文明單位。
洛陽市實驗中學現有教職工211人（學校編制數222），其中河南省學術技術帶頭人7名，省級骨幹教師12名，市級骨幹教師19名，河南省名師1名，洛陽市名師6名，市教研室中心組成員13名，河南省特級教師2名。學校現有54個教學班，在校生3080人，總面積38000多平方米，建築面積28000多平方米。學校配備物理、化學、生物實驗室各3個；計算機室4個；階梯教室3個；多功能多媒體電教室5個。圖書館、閱覽室各2個，共藏書38000餘冊，訂閱的雜志、報紙121種。
『叄』 洛陽實驗中學搬遷我是初一學生家長想知道是不是和實驗二中和並了
洛陽實驗中學搬遷，單在調研過程
是不是以實驗二中合並需要討論？
教育部門會提前時間向家長學生，公布消息
『肆』 洛陽實驗中學和實驗二中，和四十六中，哪個好，
您問的是初中還是高中，
如若是初中的話，
我力薦實驗中學，校風很好的，老師很負責，關鍵學習還是得靠個人，老師抓得緊是一方面，自己也得努力才行，高中，我就沒什麼發言權了
『伍』 洛陽市實驗中學的學校環境
學校綠樹成蔭，環境優雅，教學設施完善，擁有標準的理化生實驗室，有可同時傳輸三路信號的閉路電視教學系統，有裝備優良的多媒體教室和兩座性能先進的計算機教室，並通過光纖實現了與國際互聯網的高速連接，使校內任何一台機器，在任何位置均可以高速上網。文體方面，有各種樂器和效果良好的音樂教室，有煥然一新的操場、跑道和籃球架等。學校現已成為河南省電化教育一類學校，河南省實驗室標准化建設一類學校。
學校先後獲得中央教科所德育實驗先進單位，河南省國情教育先進學校，青年志願者活動授旗單位，洛陽市綜合治理先進單位，洛陽市優秀團委，洛陽市優秀家長學校等榮譽稱號。
優秀的教師隊伍，優雅的學習環境，齊全的教學設施，是培育棟梁的理想之地。
註：洛陽市實驗中學原名三十九中
『陸』 洛陽市實驗中學分幾個校區
是啊不知道你想說什麼？
洛陽市實驗中學位於洛陽市玻璃廠南路61號，是洛陽市教育局直屬的一所規范化初級中學。是河南省名校，河南省文明學校，河南省基礎教育實驗基地，洛陽市文明單位。
學校現有38個教學班，在校生2300餘人。學校師資力量雄厚，在崗教師150人，其中特級教師2名，高級教師45名，中學一級教師46名，省級學科帶頭人2人，省級骨幹教師4名，市級骨幹教師7人，7名教師被聘為洛陽市中小學教研室中心組成員，1名教師被聘為顧問。91人擁有本科以上學歷，其中研究生2名，雙本科學位8名，學士20多個。學校教學、科研並重，承擔著多項研究課題，我校語文、物理、英語、歷史等學科教師代表洛陽市參加省優質課比賽均取得一等獎，學校教師經常在國家級、省級和市級刊物上發表教研文章。社團組織有「小荷」文學社和「校園之聲」廣播電台。
學校綠樹成蔭，環境優雅，教學設施完善，擁有標準的理化生實驗室，有可同時傳輸三路信號的閉路電視教學系統，有裝備優良的多媒體教室和兩座性能先進的計算機教室，並通過光纖實現了與國際互聯網的高速連接，使校內任何一台機器，在任何位置均可以高速上網。文體方面，有各種樂器和效果良好的音樂教室，有渙然一新的操場、跑道和籃球架等。學校現已成為河南省電化教育一類學校，河南省實驗室標准化建設一類學校。
悅耳的音樂鈴聲，蔥蘢的綠樹鮮花，完善的教學設施，高尚的人民教師，不斷深入的新課程，為莘莘學子創造了良好的成才環境，學校辦學水平和社會聲望也日益提高。近年來，還先後獲得中央教科所德育實驗先進單位，河南省國情教育先進學校，青年志願者活動授旗單位，洛陽市綜合治理先進單位，洛陽市優秀團委，洛陽市優秀家長學校等榮譽稱號。
優秀的教師隊伍，優雅的學習環境，齊全的教學設施，是培育棟梁的理想之地。
『柒』 洛陽市實驗中學洛龍校區咋樣
1
僅供參考，建議實地考察，試學
2
洛陽市第二實驗中學位於歷史文化名城、十三朝古都洛陽。北校區東臨九龍鼎，西接東周王城廣場，時時體現出古都的文脈傳承；南校區北依隋唐遺址植物園，南望關林和世界文化遺產——龍門石窟，處處張顯著河洛大地的豐厚底蘊。第二實驗中學是優秀青少年求學的理想選擇。
洛陽市第二實驗中學的前身是洛陽浮法玻璃集團有限公司子弟中學，創建於1971年7月，2001年7月在洛陽市委、市政府的大力支持下，洛玻中學更名為洛陽市第二實驗中學，在三十年的時間里，洛玻中學為高等學府輸送了大批優秀人才。
『捌』 洛陽實驗中學具體位置在哪裡
順玻璃廠路一直向南，就在路邊，快到九都路
『玖』 洛陽市實驗中學和洛陽市實驗第二中學 哪個好一點住宿 教學 地理位置 學風 學費....
洛陽市實驗中學（即原來的39中）相對好一些，在玻璃廠南路，只有初中，而第二實驗中學（即原來的玻璃廠中學）初中、高中都有，而且分兩個校區，北院在百貨樓附近，南院在新區公務員小區旁邊，兩個中學只要是學區內的學生，應該收費都不高
『拾』 洛陽實驗中學怎麼樣
還可以，實驗類都可以，比較好