校園里有什麼
開學已經三周了，說起這三周里的新鮮事可還真不少呢!從開學，我們初中部的初二十一班竟挪到了外國語的教室，在這兒的不適應又鬧出了不少新鮮有趣的事，可最有趣的卻要數這件了。
以前在初中部的時候，上午下了第二節課開始做操，這當然是再平常不過得事了。可這一開學跑到了外國語來上課，規矩當然要改一改了。於是剛開始我們做操的位置就挪到了教學樓的後面，這兒可真是塊「風水寶地」，正像班主任說得那樣，天熱了我們就往前點在陰涼地里，天涼了就靠後一些，往太陽地里一站，可是溫暖的不得了了。而且這兒只有我們一個班，真是寬敞又舒適呀!這樣的待遇可比在初中部時靠著廁所做操好多了，同學們都挺滿意，可老天好像在跟我們開玩笑，自打開學那幾天就陰雨連綿的，加起來也就在哪兒做了兩三次操。等到天剛放晴，學校里就下通知了，要求不做操了，改為跑操，顧名思義也就是跑步的意思了。跑就跑唄，我們都感到很興奮。必竟我們從沒跑過操。
第二天，跑操正式開始，我們排在最後，跟著前面的班級跑起來。於是沒跑幾步隊伍就亂成一團了，可看看前面的隊伍卻還是那麼井然有序，同學們都不覺驚呼起來，他們竟然跑那麼齊，步伐高度一致，口號也是高度一致，有班主任的話說緝禒光溉叱防癸獅含餞就像剁水餃餡似的那麼均勻有序。我們都佩服的不得了，於是我們就開始在體育課上練了，後來沒是不行，乾脆我們就不跟他們一起跑了，只在我們那塊「風水寶地」上原地跑步走，這可真新鮮，弄得好多人都往我們這兒瞧，我們也感到很好笑，可又不能笑，因為，老師說這是一件很嚴肅的事。功夫不負有心人，我們終於練好了，得到了幾次表揚，同學和老師都很高興，因為，這是我們全班一起努力的結果。
也許這件事對於那些經常跑操的人來說並不新鮮了，可對我們這些從小學開始就有做操這一習慣的同學們來說卻十分新鮮。我們現在雖不是跑得最好的，但比以前進步多了，我相信以後會更好的，因為努力就有收獲，就能成功。
希望能解決您的問題。
❷ 校園里有哪些景色
學校的景色很多呀，球場上學生，學生打籃球，玩足球，那些健碩的身影就是一道靚麗的風景線
圖書館里那些孜孜不倦，在學習的學生，那也是一道獨特的風景線
當然，每個學校還有優美的環境，樹木花草啊！
❸ 學校里有什麼
1、假如一個學校里有這樣的教師集體，在這個集體里的每個教師看來，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至於教師個人的成功只放在第三位，那末在這樣的集體里才會有真正的教育工作。
2、學校里有節假日，到公司打工則不然，你幾乎不能休息，很少能輕松地過節假日。
3、學校里有我尊敬的老師，可愛的同學。
4、我們有一個美麗、溫馨、和諧的校園。學校里有耐心培養我們成長的敬愛的老師和團結友愛的同學，還有一年四季景色迷人，令我心曠神怡的優美環境。
5、學校里有很多學監負責學生的管理工作.
6、你學校里有一間乒乓室嗎？不，沒有。
7、第一個人說："如果你對體操感興趣的話，學校里有個不錯的體操隊。"。
8、明秀，你的學校里有什麼抗日會么?
9、學校里有各種舞蹈班，莎莎、爵士、肚皮舞，對保持身材很有用。
❹ 美麗的校園介紹校園里有什麼
（一）要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、迴音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」由於觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要藉助想像和聯想
在寫景的'時候，如果只描寫景物的外在特徵是不夠的，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要藉助於想像和聯想。即藉助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特徵。例如李白的《望廬山瀑布》：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」詩人運用大膽的誇張和豐富的想像，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵，給人留下難忘印象。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂「情隨物遷，辭以情發」。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要藉助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。
❺ 校園里有什麼
校園里有尊敬的老師,有可愛的同學,還有高大威武的保安。
校園里有高高的大樹,有鮮艷的花朵,還有嘰嘰喳喳的小鳥。
校園里有高大的樓房,有寬闊的操場,還有造型別致的假山。
校園里有青青的竹子,有各種各樣的花兒,還有碧綠的草地。
❻ 校園里有哪些生物，動物植物和其他各要20個
常見動物有： 螞蟻、狗、家貓、蜈蚣、蚯蚓、蚊子、蒼蠅、蟑螂、老版鼠、青蛙、權蟾蜍（癩蛤蟆）、蝴蝶、 飛蛾、蜻蜓、家燕、蜘蛛、蜜蜂、馬蜂、壁虎、蝸牛、蚱蜢、瓢蟲等。 注意：上述大多數名稱不是物種的種名， 例如 螞蟻、蚯蚓、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、飛蛾等其實都不止一種。常見植物很多，除以下植物之外，你自己還可以例舉出很多。自己選擇20種吧！ 觀賞樹有： 雪松、、圓柏、扁柏（香柏或片柏）樟樹、女貞、廣玉蘭，桃樹、石榴、柳杉、地柏、山茶花等。觀賞花草有：月季、玫瑰、菊花、天竺葵、睡蓮、仙人掌、美人蕉、米蘭、吊蘭等。野生雜草有： 狗尾草、狗牙根、早熟禾、稗草、車前草、太陽草、馬齒莧、鴨跖草等
❼ 校園里有什麼事
樓主也挺八卦的嘛，不過樓主想知道哪一類？是學習方面，還是戀愛方面呢？
❽ 學校里有什麼
學校里老師，同學們，
學校里有高大的樹木，矮矮的小草。
學校里有紅紅的石榴花，石榴果。
學校里有雪白的梔子花，紫色的紫藤花
❾ 學校里有一什麼
學校，是一個美好的詞彙。學校的誕生使更多的人更有能力、有思想、有智慧成為可能
❿ 校園里應該有哪些風景
中心思想：俗話說「一年之計在於春，一日之計在於晨。」我要在這美好的早晨里發奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗可愛。
我們學校操場的一邊有幾棵大榕樹。這幾棵大榕樹已經很老了，有兩層樓那麼高，也像樓房一樣堅不可摧。
春天，百花齊放，春光明媚，幾棵大榕樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。榕樹的氣根於思於思的，像頭發一樣多。小鳥停在樹枝上唱歌，榕樹的氣根隨著小鳥的歌聲飄盪著，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，烈日炎炎，驕陽似火，大榕樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子像巨大的遮陽傘。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使大榕樹充滿著生機和活力。
秋天，天高雲淡，秋風送爽，大榕樹的葉子有的被染成了墨綠色，也有的被染成了黃色。一陣秋風吹過，葉子慢慢地往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像盪鞦韆，飄飄悠悠。
冬天，滄滄涼涼，寒風呼嘯，但大榕樹的葉子依然挨三頂五，沒有少。粗壯的枝乾和濃稠的茂葉為我們擋住了寒冷的風爺爺。
我愛學校的大榕樹，更愛培育我們成長健康的校園。