示範性中學

Ⅰ 示範性高中和非示範性高中的區別

前者強調其示範的教育效果，說明其師資不錯。後者沒什麼突出特色。

1、主體不同

普通高中是我國高級中等教育的主體，是高級中等教育的基本組成部分。省示範性高中是重點高中的發展，省重點高中發展若干年以後，質量參差不齊，數量過於龐大。因而隨著課改的潮流，出現了一批省示範性高中，也可以說在省重點中的省重點。

2、目標不同

普通高中：是我國高級中等教育的主體，是高級中等教育的基本組成部分，是我國九年義務教育結束以後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學。

省示範性高中：在新一輪建設過程中應主動承擔國家和市基礎教育改革實驗任務，改革課堂教與學的模式，提高教學效率和質量，改進學生學習方式的研究與實踐。

Ⅱ 什麼叫示範性高中 什麼叫示範性高中擇校生

省級示範性高中顧名思義就是起到學術帶頭的高中 其實就是 重點高中
而重點高中不過是老稱啦 我沒退休之前就當重點高中校長 那是和現在一樣 只不過現在都那麼叫了
擇校生再我們這就是 分數線不達標 但是又有意願來 就選擇交一定的費用 來上學 實質就是花錢賣個學籍，分不夠還要來上學的學生。僅此而已……

Ⅲ 什麼叫做示範性高中

示範性高中應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省(自治區、直轄市)內外有較高聲譽的普通高級中學」。

「示範高中」示範什麼?

具有前瞻性的、科學的辦學思想。

擁有以人為本的、明晰的辦學理念

具有鮮明的辦學特色

擁有突出的示範作用

Ⅳ 國家示範性高中和國家重點中學,有什麼區別

省重點高中是在課改前確立的重點中學，區別於普通中學，有良好的是自己政府投資。

而發展若干年以後，省級重點中學的質量參差不齊，數量過於龐大。因而隨著課改的潮流，出現了一批省示範性高中。也可以說在省重點中的省重點。現在考生都以後者定義實際的省重點。

1、省重點中學就是這個省份里普通高中中級別最高的中學。

比如浙江省重點中學有：杭州第二中學、蕭山中學、杭州學軍中學、諸暨中學、杭州高級中學、富陽中學、寧波中學、寧波效實中學、餘姚中學、寧波市鄞州中學，嘉興市第一中學、湖州中學、紹興一中、衢州第二中學、義烏中學、東陽中學、金華第一中學、溫州中學、浙江大學附屬中學。

2、國家重點中學就是在國家裡普通高中中級別最高的中學。比如

安徽：合肥一中、安慶一中、蕪湖一中、淮北一中

北京：北京四中、人大附中、北京師范大學附屬實驗中學

重慶：南開中學、重慶巴蜀中學、重慶外國語學校

福建：福州一中、廈門一中、莆田一中、仙游一中

廣東：華南師范大學附屬中學、深圳中學、中山一中、佛山

(4)示範性中學擴展閱讀：

重點高中和普通高中的區別：

1、師資力量不同：重點高中的師資力量強大，普通高中的師資力量一般。重點高中一般是一個地區的名校，福利和待遇都比普通高中要強，很多師范生畢業以後求職直接選定了重點高中。

2、學習環境和氛圍不同，重點高中的學習氣氛要比普通高中的學習氣氛好。重點高中里的學生，大部分都是品學兼優的學生，學習氛圍活躍。

3、錄取起點不同：重點高中的學生，都是從各個鄉鎮選拔上去的，一般都是每個鄉鎮多少指標，擇優錄取。而普通高中大部分學生是沒有進入這些指標排名的學生，成績一般沒有重點高中學生好。

Ⅳ 南寧市示範性高中有哪幾所啊

有南寧市第三中學、南寧市第八中學、南寧市第十四中學、南寧市第二十六中學、南寧市第三十三中學等。

1、南寧市第三中學

南寧市第三中學（Nanning No.3 High School）位於廣西壯族自治區南寧市，是廣西首批重點中學和廣西首批示範性高中。

南寧市第三中學源於1897年維新人士余鏡清創辦的南寧烏龍寺講堂，曾用過的校名有廣西省立第一中學、廣西省立第一高中、廣西省立第一聯中、南寧中學、南寧高中等，1955年改為南寧市第三中學。

截至2014年，南寧三中佔地275畝，共有60個班級，3221餘名學生，教師247人。

2、南寧市第八中學

南寧八中創辦於1958年11月，位於中國廣西壯族自治區南寧市。是廣西示範性普通高中、廣西課改樣本學校、廣西21世紀園丁工程研修基地，南寧市傳統名校。

學校分高初中兩個校區，高中佔地145畝，初中佔地33畝。

3、南寧市第十四中學

南寧市第十四中學，位於中國廣西壯族自治區首府南寧市，是自治區示範性普通高中。南寧十四中創建於1964年12月9日，至今已有五十多年歷史。

2001年7月，經南寧市政府批准，南寧市教育局將南寧市第十四中與南寧市第三十中強強聯合，組建成新的南寧市第十四中學。

4、南寧市第二十六中學

南寧市第二十六中學創建於1985年11月，是由廣西壯族自治區政府和南寧市政府撥款興建的市直屬完全中學，是廣西示範性普通高中之一。

學校擁有兩大校區。民族校區（初中部）校園建築面積12577平方米，位於南寧市民族大道中段。截止2008年，該校區擁有25個班，在校學生2255人。

五象校區（高中部）地處五象新區，廣西體育中心旁，高中部佔地面積95737平方米（約143.6畝），為全寄宿制高中，設36個教學班。

5、南寧市第三十三中學

南寧市第三十三中學，是一所由南寧市教育局主管的公立全日制普通高級中學。2006年4月列為廣西壯族自治區示範性普通高中；2015年4月確定為南寧市第一批普通高中現代化示範立項建設學校。

南寧市第三十三中學的前身為創辦於1979年的南寧市上堯二中；1990年易名為「南寧市郊區高中」；2001年改稱為「南寧市第三十三中學」。

截至2016年5月，南寧市第三十三中學佔地面積45532.6平方米，擁有教學班42個，擁有在校學生2254人，擁有教職員工174人。

參考資料來源：網路——南寧市第三中學

參考資料來源：網路——南寧市第八中學

參考資料來源：網路——南寧市第十四中學

參考資料來源：網路——南寧市第二十六中學

參考資料來源：網路——南寧市第三十三中學

Ⅵ 省重點高中與省示範性高中有什麼區別

一、目標不同

1、省重點高中：是我國高級中等教育的主體，是高級中等教育的基本組成部分，是我國九年義務教育結束以後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學。

2、省示範性高中：在新一輪建設過程中應主動承擔國家和市基礎教育改革實驗任務，通過教育改革實驗，推進基礎教育的改革與發展。

二、目的不同

1、省重點高中：改革課堂教與學的模式，提高教學效率和質量，改進學生學習方式的研究與實踐。學校學生綜合素質評價、教師評價制度建設的研究與實踐，學校人力資源的開發、使用、提高與輻射的研究與實踐。

2、省示範性高中：教育國際化、信息化和教育現代化背景下現代學校主體性發展研究與實踐。未成年人思想道德教育與健康人格培養的針對性和有效性的研究與實踐。創造性實施新課程，綜合開發學校課程（包括實踐系列、社團活動等）及學校校本教研的研究與實踐。

三、宗旨不同

1、省重點高中：完成高中階段教育。

2、省示範性高中：是引領普通高中全面實施素質教育。

Ⅶ 國家級示範性普通高中

國家級示範性普通中學其實就是指重點中學，只不過換了一個名字。

在以前原本是叫重點中學的，但是後來有很多人反映這是個別歧視，所以為了降低影響，就取消了重點中學這個稱呼，改用示範性中學這一稱呼。

國家級示範性普通中學的標準是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省（自治區、直轄市）內外有較高聲譽的普通高級中學。

通俗一點來說，就是學校辦學的歷史超過10年以上，學生人數超過2000人以上，教師整體學歷在本科及以上，碩士學歷教師占教師整體的30%以上，年均高考本科上線率在95%以上。滿足以上條件即可申請國家級示範性普通中學。

註：每個省份的國家級示範性普通中學標准不同，以上以廣東省為例子。

Ⅷ 「示範性高中」是什麼意思

示範性高中是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省(自治區、直轄市)內外有較高聲譽的普通高級中學。具有一定的帶頭作用和升學率的百分比非常高才會被列為示範性高中。

示範性高中和普通高中的區別：

普通高中是區別於職業技術高中也就是職高而言的。
示範性高中應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省(自治區、直轄市)內外有較高聲譽的普通高級中學」

Ⅸ 國家級示範性高中什麼意思

示範性高中是一種高中的標准。它應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展；

社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省（自治區、直轄市）內外有較高聲譽的普通高級中學。

(9)示範性中學擴展閱讀：

實驗性示範性高中在新一輪建設過程中應主動承擔國家和市基礎教育改革實驗任務，通過教育改革實驗，推進基礎教育的改革與發展。主要項目有：

1、教育國際化、信息化和教育現代化背景下現代學校主體性發展研究與實踐。

2、未成年人思想道德教育與健康人格培養的針對性和有效性的研究與實踐。

3、創造性實施新課程，綜合開發學校課程（包括實踐系列、社團活動等）及學校校本教研的研究與實踐。

4、改革課堂教與學的模式，提高教學效率和質量，改進學生學習方式的研究與實踐。

5、學校學生綜合素質評價、教師評價制度建設的研究與實踐

6、學校人力資源的開發、使用、提高與輻射的研究與實踐。

7、學校教育科研與教育改革實驗。

8、寄宿制高中等辦學規模較大學校的高效管理的研究與實踐。

實施實驗性示範性高中建設，宗旨是引領普通高中全面實施素質教育，原有市、區（縣）重點中學的歷史任務已完成，今後市、區（縣）不再命名重點中學。

Ⅹ 一流的示範性中學指什麼和普通的示範校有什麼區別

示範性高中是一種高中的標准。它應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省（自治區、直轄市）內外有較高聲譽的普通高級中學。