校園趣事開頭

Ⅰ 校園趣事作文好開頭好結尾

每個人都有美好而有趣的童年，童年是一個五彩斑斕的盒子，裡面裝滿了許許多多的珍珠，有些已經隨歲月的流失而漸漸褪色，有些已經卻依然光彩照人。（黃宏的小品＜種錢＞也引起了我童年的回憶）
2光陰似箭，日月如梭。眨眼間我就是六年級的學生了。打開記憶的大門，童年的趣事接踵而來。
3記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事。然而，那一樁樁幼稚可笑的童年趣事，卻彷彿發生在昨天。
4童年的趣事，就像天空中的繁星，數也數不清。今天就讓我來摘一顆最耀眼的星星，與大家分享。
5孩提時，我是多麼幼稚、天真啊！回想起那時的情景，常常禁不住啞然失笑。其中有一件趣事尤其記憶猶新呢！
6在我童年生活中，有許多有趣事，它們像天上的星星數不勝數。其中許多事都隨著時間的流逝被我淡忘了，只有吃蟋蟀那件事，卻記憶猶新。
7童年生活像一條小河，歡快地流過。有許多趣事，就像金色的小魚，在我記憶的小河裡游來游去。結尾：難怪人們都用「金色」來形容童年。的確，孩提時代的無憂無慮和天真好動給自己的童年染上了金子般的色彩。如果他們是一串風鈴的話，那風兒一吹，它們便會發出一陣陣清脆而歡樂的響聲。
8我也不好意思地笑了，陣陣銀鈴般的笑聲在我家裡久久地回盪著……啊！童年的生活是多麼地燦爛，多麼地美好啊！我真希望我永遠不要長大，永遠過著快樂的童年生活。
9窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著，樹被風吹得左右搖擺。這眼前的情景，竟與我8歲那年在奶奶家的河灣捉蟹時一模一樣。（結尾）窗外，秋雨還在下著。兒時雨中捉蟹的快樂，永難忘懷。
10童年的趣事太多了．如果它們是一串風鈴的話，那風兒一吹，相信便會發出一陣陣清脆而歡快的響聲。
結尾
1唉，真是空歡喜一場。從那以後，我知道明星不是靠蠟筆來創造的，他同樣需要付出辛勤的汗水。幾年過去了，可那段有趣的生活還時常在我的腦海中浮現。
2童年是一個夢，這個夢充滿了無限的可能，也充滿了無限的美麗。苦辣酸甜，赤橙青藍，令人懷念。

Ⅱ 校園趣事八百至一千字

篇一：校園趣事

學校——我朝思暮想的聖地，因此，學校里的事情讓我經常笑或難過。
一次，老師說：「同學們！我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。」哇!公開課！我喜歡！不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。
終於到了第二節課了！「同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。」等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終於來了！開了門，同學們個個如同趕集似的沖進了教室。
上課了。好不容易等到動手製作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。「夠啦！在這樣下去怎麼擺的好嘛！」組長氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。「好了好了，快來合作吧，時間要到了。」我過去和組長一起討論，終於制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；裡面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！
「做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鍾。」話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫得還行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個勁兒的說：「胡藎予，你上去嘛······」那聲音，肉麻的不行，只好答應這些「小孩子」了。
僅僅5分鍾，思緒太亂了，想不出什麼好法子，怎麼辦呢？
上台了上台了。組員們激動的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦？我是怎麼了？這個水果拼盤的名字是我設計的，我就該像它一樣啊！對！說不好就說不好，有什麼了不起！於是我昂首挺胸的上了講台。
唉······我的對手竟然是學習委員，看來，沒戲了！結果卻讓我開心：老師說我的水果拼盤創意不錯，就是語言缺乏，得了個最佳創意獎呢！真開心！
雖然沒有拿到最佳表達獎，但是能為組里爭一點光。

篇二：校園趣事一籮筐

「哎，可憐的同學們啊。」我站在窗口，冷風迎面吹來，我不禁打了個哆嗦，心中仍嘆息著。
要說這是怎麼回事，還得從頭說起。原來，課間時分，大家都要動胳膊動腿去操場上做課間操了，竟然有幾位龜派大師不想去，都躲了起來。他們一商議，直接鑽進了廁所。這多好，神不知、鬼不覺，此等深謀大略真令我們佩服！哪知，天有不測風雲、人有旦夕禍福，他們竟然被發現了（後來才知道，逃避的同學太多了，結果老師一眼就發現我們班起碼少了十來個男生……）。
於是乎，開頭的場景就出現了。看人家，一臉的悲壯，大有董存瑞為國捐軀前的表情。看他，氣運丹田，似乎要發出龜派氣功波了，哪知，竟是輕功水上飄，一瞬間就沒了蹤影。紅色塑膠跑道上，幾個人影不斷快速地移動著，人過無聲，只留下身後被揚起的黑顆粒。這速度，叫個絕！如同正在被灰太狼追趕的兔子一樣。我咂咂嘴，眉毛高挑：「好高明的功夫！」
我一下樓，就受到了幾位小同學的「熱烈歡迎」：只見一個足球打著旋飛來，我還來不及躲閃，就正中腦殼。直打得我眼冒金星，吶吶道：「黑天了么？」腦瓜不由自主晃來晃去，我心中暗道：「不會被打成輕微腦震盪了吧，哎，真是倒霉，剛才哪位仁兄來的一腳啊，看我跟他完不了。」
我心中剛想到此，「嗖」又是一個足球擦著我的腦殼飛過，大有哈雷彗星撞地球的氣勢，嚇得我立刻蹲了下來。還好，此球只是擦著我的腦袋而過，並沒有砸中。哎，真是一波未平一波又起啊，我摸著腦殼，連自己都笑了。
再說上課，同學們更是活潑之極。「喂，知道這件事情么，可是絕密哦？」「什麼？」……大家都在聊天，這當然是因為老師還沒有來。你看，幾位哨兵在門口全方位張望著，隨時匯報給大家最新情報。「據觀察，老師將要來臨！」一個哨兵張望了幾下，立刻說道，忙不迭回到座位。原來吵得就算你唱一首忐忑都不會有人聽到的教室中，頓時變的鴉雀無聲，掉下根針都能聽見。
哪知，老師一直沒有來，同學們都火冒三丈：「居然敢謊報軍情！」就在大家都激憤的時候，老師突然推門而入，大家立刻堅壁清野，一個個都如同最乖的學生一樣坐好。看著這只訓練有素的部隊，老師能說什麼呢？「估計八路軍也沒有我們整齊，要不然鬼子還能打八年？」我低聲嘀咕著。
上了課，同學們有的私下裡玩著，有的用鴻雁傳書，進行「國際聊天」。還有甚者，趁老師轉身的一剎那，做個鬼臉。老師再轉身，他就安分地坐好了……
怎麼樣，我們的學校是不是趣事多多，大家想詳細了解的話，我會慢慢來寫。

篇三：校園趣事

天空中,白雲飄飄;草地上,鮮花朵朵;果樹上,碩果累累。嗬！又是一個黃葉飄舞的季節，秋姑姑已經給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園里，笑聲一浪高過一浪。這是為什麼呢？讓咱們去看一看吧。出發啦，坐穩了，Let』go!
爆笑雙重曲之鏡頭一
「丁鈴鈴——丁鈴鈴——」上課的鈴聲「溫柔」地響起了，同學們像一隻只斗敗了的小公雞，邁著沉重的步子坐上了千年「磁石」上讀起了古詩。當讀到《望廬山瀑布》時，不知誰帶頭搞起了惡作劇：「日照香廬升紫煙，李白來到烤鴨店。」話音剛落，其他同學眼睛發亮，好像心靈感應似的，一起大聲讀道：「口水流得三千尺，摸摸口袋沒有錢！」緊接而來的是一陣爆笑「哈哈哈……哈哈……」
爆笑雙重曲之鏡頭二
在一個幽靜的傍晚，窗外有幾只「蝙蝠」在盤旋，在唱歌。六（四）班教室里鴉雀無聲，幾個膽小的女生躲在角落裡瑟瑟發抖，其他的同學也默不作聲，在安靜地趕著寫今晚的家庭作業。「噗」，不知誰放了一個響屁。真是的！在這個時候破壞氣氛。「噗」，又是一個大響炮，緊跟其後的是一陣密集的「子彈」掃射：噗噗噗——噗噗——噗！oh,我的天啊，教室里的空氣嚴重污染！突然，猛不丁站出一個同學，他從口袋裡掏出一把水槍，大聲地對同學們說：「放臭屁，空氣污染嚴重，請使用×××牌空氣清新劑，只要撥打12345，便可獲得一款精美的清新劑，機不可失，失不再來。先生們，女士們，快來買呀！」這傢伙分明是趁火打劫嘛！全場鬨堂大笑。

篇四：校園趣事

校園的每個角落都盛滿了我們的回憶，她的每一天都是一曲歌，一首詩，一幅畫，是那樣的耐人尋味，叫人留戀……——題記
A：一個名額！
「期終將至，按照慣例請各班評選一名優秀學生幹部，要求當選者能真正起到表率作用……」廣播里傳來這個令我喜憂參半的消息。一整天，這僅有的一個名額一直困擾著我——身為副班長，這是有利因素，然而，他，可是勁敵！上學年，就是他，以一票的優勢奪走了學生會主席的「官銜」。這一次，鹿死誰手？不獨是我，擁有選舉權的同學們都在竊竊私語，拭目以待。
B：一張紙片？
早起早到，照例在「日有所進」前駐足，這四個大字靜靜地躺在潔凈的水泥地面上，綠得那樣鮮亮！咦，怎麼忽然有一張沾滿油跡的紙片飄落？抬起頭，一個似曾相識的身影輕捷地閃過。哼，沒看見一旁的「保護環境人人有責」？彎腰正想撿起，只聽一聲嘲諷，是同桌「小辣椒」：「真夠偉大的！他扔你撿，看來這優秀班幹部還真非你莫屬！」不由愣住：是他！一陣寒風吹過，那紙悠悠飄飛……一時無語，茫茫然已隨著「小辣椒」走進教室，那聲「非你莫屬」卻在耳邊回響——一個名額！游目四顧，他正咬著剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯已鑄。而那張紙片，依然在飛……
C：一次測驗！
那個名額果然非我莫屬。班會課上，團支部書記萬老師在閉路電視里宣布了這一結果。熱烈的掌聲響起，無意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌，不禁為他的大度所折服：換了我能嗎？萬老師鄭重其事的聲音再度響起：下面請看一組錄像——鏡頭推出——字幕：一張紙片。那不是我站在「日有所進」前？他從身邊走過，丟下一張滿是油跡的紙片，我彎下腰，「小辣椒」走過，我直起身，凝望他的背影，走開，紙片在飛，宣傳牌「保護環境人人有責」……教室里靜得出奇。我的臉紅了，又聽萬老師的聲音：這是學生會設計的一次環保測驗，在此，我們感謝學生會主席張大偉同學別出心裁的設計，時值優秀班幹部評選，他因此而被不少同學誤會指責，痛失當選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……
D：一路後悔……
放學了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門口的。竟然是這樣！獃獃地望著斜陽下「日有所進」四個大字，再望望身後的環保宣傳牌，我第一次發現自己竟是這樣渺小……

Ⅲ 400字作文校園趣事開頭怎麼寫

天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？
「丁零零，丁零零」上課了，這節課是體育課，在體育委員李鑫的帶領下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。
「立正、稍息！」在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說：「今天這節課，我們主要練習跳高。」接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫「垃圾」，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協調好身子，「嘭」！李鑫和沙坑來了個「親密接觸」——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！
接著，毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣「飛過」了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心裡像揣著一隻兔子一樣砰砰直跳。「下一個！」天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什麼笑啊！後面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿；有的乾脆從竹竿下鑽過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如雲吧！
校園的一天多麼有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

Ⅳ 初一作文校園趣事30字開頭

要突出什麼中心啊?
我建議：
童年應該由……的趣事串起來,校園應該由……的趣事連起來.（「……」是形容詞,最好是一樣的.）接著,說一句比較過渡的話!

Ⅳ 關於作文《校園趣事》的開頭

要突出什麼中心啊？
我建議：
童年應該由……的趣事串起來，校園應該由……的趣事連起來。（「……」是形容詞，最好是一樣的。）接著，說一句比較過渡的話！

Ⅵ 作文 校園趣事開頭和結尾

開頭抄：我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的背後，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
結尾：雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘！
望採納！謝謝

Ⅶ 校園趣事中間作文怎麼寫

作文寫個開頭兒寫個結尾兒中間兒加三段故事就可以了。這三段故事，用發生在你們學校的三件有趣的事情。嗯，用篇幅稍微長一點兒沒寫。就可以了

Ⅷ 校園趣事開頭

「哈哈……」，走過我們的教室，總能聽到從裡面傳來歡快的笑聲
然後可以分片段寫

其實這也可以作為鬼故事的開頭
「哈哈哈……」，走過我們的教室，總能聽到從裡面傳來詭譎的笑聲

Ⅸ 校園趣事開頭，校園趣事的文章

戲曲角色名稱的由來，歷來眾說紛紜。一個比較普遍的說法是：「生、旦、凈、丑」是用「專反喻屬」取名的，這其實是個很老的傳說，早在雜劇、傳奇流行的時代就有了。不過，就在此說正盛時已有人指出其謬。如明代文學家祝枝山的《蝟談》中說：「生、凈、旦、末等名，有謂反其事而稱，又或托之唐庄宗，皆謬雲也。生即男子，旦曰裝旦色，凈曰凈兒，末曰末泥，孤乃官人，即其土音，何義理之有？」這就明明白白地否定了戲曲角色「反喻」的說法。
那麼，「生、旦、凈、丑」的名稱到底是怎麼來的呢？ 「生」，是生疏的意思。而生角的演出老練成熟，故反其義為「生」。 「旦」指旭日東升。而旦角表演的是女性，女屬陰，故反名為「旦」。 「凈」，即清潔干凈，而凈角都是大花臉，看起來很不幹凈，不幹凈的反面就是干凈，因而名「凈」。 「丑」指屬相，丑屬牛，牛性笨。而演丑角的人，則要求伶俐、活潑、聰明，所以反其名為「丑」。