校園之音
㈠ 幫忙寫一個關於校園之聲音樂會的開場詞
你發了兩次啊，肯定挺急的，我也給你發兩次了啊！（不管你采不採納我的答案）
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的各位同學、各位朋友；
合：晚上好！
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校第X屆校園音樂會。
乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
開場白大概就是這樣，你可以稍作修改，或請老師和家長幫忙。
至於中間的串詞，你就要提前找到節目單，根據每一首歌曲不同的含義，寫下不同的串詞。
例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱；
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
（演唱過程...）
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才乾的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。
（演唱過程）
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我願從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一隻空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上台演唱。
等等等等...
結束語：
乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。
注意 你一定不能拘束 因為你時刻記著 底下是你的同學 不要做作 如果你做作 會給老師同學留下非常不好的印象 要自信一點 2個人主持 會輕松一點 不至於冷場 微笑一定要有微笑啊！
㈡ 校園播音~~~
一般校園播音來的開頭語應自該簡潔、易記、順口，如果是多人播音的話，把名字簡單的加在節目最後，會給人留下美好的印象，比如，校園之聲，XX與您相約明天再見。下面是簡單的，適合學校氛圍的幾個開頭語，僅供參考。
1.歡樂時光 盡在校園之聲，各位老師同學上午好，您的老朋友XX又與您見面了
2.陽光暖暖的12點，歡樂時光又與您見面了，今天為您帶來的是一首XX的詩歌
除此之外，開頭形式還有很多種，除了以主持人問候作為開頭，也可以採用音樂開頭、詩歌開頭法引出下面的節目內容，最好開頭的音樂和詩歌能與節目內容有所關聯，比如，下面要為大家朗誦的是歌頌友情的詩歌，就可以用友情類的歌曲做為開頭，下面要為大家播講一個親情故事，就可以用一個歌頌友情的詩詞做為節目的開頭，
當然，無論用什麼形式，主持人的串聯都是必要的，簡單給個節目流程
1，節目開始曲《梁祝》
2.主持人：一首纏綿悱惻的《梁祝》拉開了今天節目的序幕，今天要為大家播講的愛情故事也是如此，它講述的是一對青年男女在面對危難時不離不棄，相互扶持戰勝困難的故事。。。。
3.總結、評述故事
4.下一個節目的導語
5.節目
6.結束語
啰嗦了，
權當拋磚引玉了吧~~
㈢ 校園輕音樂
可以播放一些鋼琴曲，放學了應該以輕松為主，可以播放理查德克萊德曼，班得瑞，林海~~他們的曲風都很唯美和輕松。
以下是一些歌單你可以聽聽：
《Kiss The Rain 雨的印記》（Yiruma）
《天空之城》鋼琴版 Carrying You
《流動的城市》林海
《月光邊境》林海
《迷失》林海
《遠方的寂靜》林海
《Love Story》愛情的故事
秋日的私語
《Memory》記憶
《River flows on You》
《星空》
《卡農》
《Tears眼淚》（The Daydream）
都比較適合放學的時候放~~~
㈣ 校園修神錄II-2.1禁忌之音 渡神劫資格
度神劫要300級的
你在地圖下方 鳳凰左邊 的BOSS幹掉他 會掉落各種法則之輪 撿上HT在那個雕像下就會學會法則 求採納
㈤ 校園播音的意義
學生播音，培養學生能力。每一屆新生入校，都要選拔一批道德品質好、普通話標準的學生到學校廣播室「工作」，在教師的指導下，這些學生很快就能獨當一面，擔負起記者、錄音、播音等職責。學生記者通過校園調查、采訪，不僅可以把發現到的問題和想法及時反饋給學校，使學校能夠有針對性地去解決，而且能夠引導學生正確看待問題。學生在播音的同時，還可以不斷提高語言文字能力、溝通能力和組織能力。
「校園新聞」，了解學校的窗口。「校園新聞」是學校廣播站從成立以來一直設立的欄目，之所以能夠堅持十幾年，是因為他符合學生的心理，滿足學生的需要，是學生了解教師、教師了解學生的橋梁，彼此的信息可以通過廣播反饋給對方。報道校園中的好人好事、師生獲得的各級各類比賽名次或獎勵，可以樹立榜樣，鞭策後進，激發師生積極進取。
表達心聲，放飛學生的理想。校園廣播是發表學生文學作品的陣地之一，播出的優秀作品，不僅能夠提高學生讀書、寫作的興趣，還可以提高學生的表達能力，更是教師了解學生心理世界的窗口。在教師節、五一勞動節、國慶節等節日，都能聽到表達對教師的真摯謝意的祝福，使師生間心與心的距離更近了。
時事報道，了解社會的窗口。學生學習任務繁重、時間緊，但他們關心社會、關注世界，渴望了解國內外的重大事件。每天早七點、晚七點轉播中央人民廣播電台和中央電視台的新聞節目成了學生的最愛，一邊吃飯一面聽廣播成了學校一道亮麗的風景。在亞運會、奧運會、黨代會、人大會議等重大事件和會議期間，及時報道事件的進展和會議情況，可以增強學生的民族自豪感和自信心，培養學生們的愛國主義情感。
優秀文化，豐富師生精神世界。每天定時播放校園歌曲、革命歌曲、世界名曲、文學作品，可以提高學生的鑒賞能力，豐富學生的業餘生活，使這些優秀的精神食糧先入為主，成為學生精神的重要組成部分。播出教師的優秀文學作品或者學生對教師的訪談，可以為教師搭建一個施展才能、互相學習平台，增強師生之間的溝通，激發教師教育教學的熱情，從而提高教師綜合素質，促進教師發展。
學習指導，讓學生樂學。可以組織學習好的同學把自己的經驗寫成文章，通過宣傳交流告訴大家;請有經驗的教師撰寫文章指導學習;從報刊、雜志上選擇好的學習方法、技巧、經驗，並把這些內容分門別類，分析綜合，形成學法系列，對學生進行系統指導。廣播站還可以調查學生所需所想，請教師走進廣播室解答學生關心的問題，為同學們排憂解難，為他們提供針對性的服務。
㈥ 「校園之聲」播音稿有哪些
校園之聲」播音稿有哪些呢，其實可以播放一些有關青春事跡的。還有一些明星的都可以的。
㈦ 校園之聲音樂會，幫列一下提綱
網路
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的各位同學、各位朋友；
合：晚上好！
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校第X屆校園音樂會。
乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
開場白大概就是這樣，你可以稍作修改，或請老師和家長幫忙。
至於中間的串詞，你就要提前找到節目單，根據每一首歌曲不同的含義，寫下不同的串詞。
例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱；
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
（演唱過程...）
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才乾的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。
（演唱過程）
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我願從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一隻空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上台演唱。
等等等等...
結束語：
乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門
㈧ 「校園」的拼音是什麼
「校園」的拼音：復【xiào yuán 】制
㈨ 校園的拼音是什麼
[xiào yuán]
校園
校園，指大學、學院或學校校園中的各種景物及其建築；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。
㈩ 求校園之花的舞蹈音樂
詞：羅大佑
曲：羅大佑
春天的花開秋天的風以及冬天的落陽
憂郁的青春年少的我曾經無知的這么想
風車在四季輪回的歌里它天天的流轉
風花雪月的詩句里我在年年的成長
流水它帶走光陰的故事改變了一個人
就在那多愁善感而初次等待的青春
發黃的相片古老的信以及褪色的聖誕卡
年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧
過去的誓言就像那課本里繽紛的書簽
刻畫著多少美麗的詩可是終究是一陣煙
流水它帶走光陰的故事改變了三個人
就在那多愁善感而初次流淚的青春
遙遠的路程昨日的夢以及遠去的笑聲
再次的見面我們又歷經了多少的路程
不再是舊日熟悉的我有著舊日狂熱的夢
也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容
流水它帶走光陰的故事改變了我們
就在那多愁善感而初次回憶的青春
流水它帶走光陰的故事改變了我們
就在那多愁善感的初次回憶的青春