招生家訪技巧
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Ⅱ 招生老師家訪
你好復，打擾一下，請問你是某制某的爸爸（此處自己根據判斷關系稱呼，最好不用家長二字）？ 對方回答。 哦.....我是某某，我是某學校招生辦老師。了解到你兒子（女兒）畢業了，所以我們學校希望能夠招到你兒子這樣優秀的學生到我們學校，於是今天來向你介紹一下我們學校，通過介紹，希望你能了解我們學校的基本情況，這樣你也能更放心的讓你兒子到我們學校去培養成材....
Ⅲ 我是個學生,我去做招生的家訪的形式,但是不知道怎麼入門,開場白不會說,望指教,謝謝!
你好，打擾一下，請問你是某某的爸爸（此處自己根據判斷關系稱呼，最好不用家長二字）？ 對方回答。 哦.....我是某某，我是某學校招生辦老師。了解到你兒子（女兒）畢業了，所以我們學校希望能夠招到你兒子這樣優秀的學生到我們學校，於是今天來向你介紹一下我們學校，通過介紹，希望你能了解我們學校的基本情況，這樣你也能更放心的讓你兒子到我們學校去培養成材....
Ⅳ 對於招生老師家訪應該怎樣介紹學校
介紹學校應該站在客觀的角度，實事求是
把自己學校的優勢在哪裡，盡可能多的告知家長
讓他們知道上你們學校對他們的孩子是有多麼的好
希望我的回答能幫助到你！！！
Ⅳ 有什麼特別點有特色點的招生方法
幼兒園的生源，是保障幼兒園的正常支出及盈利的方法，對於幼兒園來說他們有一定的招生方法。現在家長就可也以通過對以下內容的了解，知道幼兒園是通過怎樣的方式招生的。中國幼兒教育網的記者走進了一家幼兒園，看看他們是怎麼進行招生的吧！
記者：幼兒園招生時間一般會在什麼時候?
園長：幼兒園的招生工作一般會在秋季進行，但5月份很多幼兒園已陸陸續續開始做招生准備了，新生幼兒9月份入學。如果按照國家規定招生時間應該會比較晚，但很多私立幼兒園因為生源因素會提前開始招生。幼兒教育
記者：招生信息是通過什麼方式發布的?家長可以通過什麼途徑知道?
園長：以前幼兒園招生是很少宣傳的，基本上是通過幼兒園的口碑，家長之間介紹，近幾年幼兒園加大了招生宣傳力度。就我們的經驗主要是幾個方面：第一，通過幼兒園開展的各種活動向家長開放及「六一兒童節」的活動來展示幼兒園，吸引家長認識幼兒園;第二，在幼兒園門口粘貼、小區派發《招生簡章》;第三，通過網路發布招生消息。
記者：一般家長選幼兒園最關注哪些方面?
園長：現在家長給孩子挑選幼兒園時主要是要關注三個方面：第一，「硬體」也就是幼兒園的整體的環境、教室環境、操場、功能室、洗手間等設備，第二，「軟體」也就是幼兒老師的師資如何，能不能給孩子安全、健康、快樂的氛圍，是否正規幼師學校畢業的等等;第三，「地域」一般家長會選擇一些較近的方便接送幼兒的幼兒園。
記者：幼兒園招生的程序會是怎麼樣的?
園長：家長最好是先到幼兒園去走走，觀察一下幼兒園的環境、了解收費等，多走幾家可以比較一下。當然也要聽聽孩子的意見，有的小孩到我們幼兒園來了以後玩的很開心不想離開，這時家長要尊重孩子的意見;然後選定幼兒園進行登記;最後到9月份開學入園就可以了。
記者：剛入園的寶寶家長要帶一些幼兒的物品回幼兒園嗎?比如杯子、被子、娃娃等?
園長：如果寶寶的依賴性較強，可以在最初一段時間，讓他帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園，以減輕孩子的分離焦慮。但是較大的被子等一些生活用品家長不用帶的，對於這些本園是有規范的做法，所有餐具、用具會嚴格的統一消毒後給孩子用，而且那些被子質量是很好的，圖案花紋也全部是孩子喜歡的。
記者：入園前家長要准備些什麼?很多小孩入園有個適應過程，怎樣讓孩子很快適應呢?一般幼兒園會怎樣做?
園長：首先是要帶寶寶去相關的婦幼保健院進行體檢。怎樣才能減輕寶寶入園不適應綜合征呢?這就需要在寶寶入園前一兩個月甚至更長的時間，爸爸媽媽有目的地訓練孩子，抽出一些時間，和孩子一起做入園准備。這個過程越細致周到，日後寶寶入園適應得就越快。我們幼兒園會在8月份的後兩周，讓家長陪同孩子來幼兒園玩，讓孩子看看幼兒園里有很多好玩的玩具，翻一翻家裡沒有的圖書，認識老師和小朋友，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的地方，孩子會對自己喜歡的幼兒園在心理上有所期待，另外我們還會進行新生入園前的家訪，一是了解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭環境、父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等;二是通過家訪與幼兒接觸，初步建立感情，以上方法可以讓寶寶在9月份入園時更容易適應。幼兒教育
記者：對幼兒招生和孩子入園後園長能總結下對於家長最需要注意的是什麼?
園長： 首先「焦慮」是每個家長都會有的，會想到「我的寶寶這么長時間離開我行不行啊?」「我寶寶哭的我好心疼啊!」家長一定要克服這種心理才能幫助自己的寶寶來適應新環境。寶寶剛入園時，有的媽媽見孩子哭她也哭，這對孩子一點好處都沒有，就等於你把自己對幼兒園的不放心情緒傳染給了孩子。應該高高興興地送孩子、高高興興地離開，這才是父母明智的選擇。還有就是建議寶寶回到家後要多湯喝水，因為寶寶剛剛離開自己原來的生活環境，難免會哭容易有喉嚨發炎的情況，給寶寶多湯喝水這個方法可以預防寶寶喉嚨發炎。再就是寶寶回到家後家長不要提幼兒園的事情，轉移寶寶的注意力，相信寶寶很快就能適應幼兒園的生活了。
幼兒教育記者總結 ： 通過對上面內容的認識，家長們對於如何給孩子選擇幼兒園，及幼兒園招生過程也有了一定的了解，相信家長在接下來的時間里給孩子選擇幼兒園可以採取更先進的方法，對孩子來說也是有益處的。
Ⅵ 做招生的電話家訪到底怎麼做才不會被直接掛掉電話
避開主要話題！慢慢引入！學會看懂對方的想法！
1）聊些旁外的話題.但要捎帶主要話題。
2）懂得對方的想法。提個合理的建議。讓對方相信你！
3）用實例引入主要話題
3）主要話題的好處
這樣基本上大功告成
Ⅶ 如何進行有效家訪
五指山市水滿中心學校 張詩政 就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。一、高度重視家訪，視為班集體建設的起點全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是使班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式；勤於家訪，善於家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當接到班主任工作的任務以後，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。幾年來的實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧是搞好班集體建設的重要保證。二、家訪目的明確，內容真實具體家訪的作用在於了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作，這要求家訪的目的要明確，要做好充分的准備，內容要具體且真實。三、精心選擇把握有利時機，效果更佳經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家時，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生王某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架。我即於事發當晚進行家訪，與該生及其父母四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及後果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯並在父母面前許下諾言，改過自新，其後的確表現良好。四、談話講究藝術，力求做到三忌三宜家訪時的談話是最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說教的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備，更要講究技巧。其一、宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性，克服困難，增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒。同樣，批評對於有錯誤的同學也是應該的，更具有針對性。對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題，充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發展。其二、宜全面，忌片面。教育是雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時，雙方都要正視問題，特別是教育者不要單純指責學生的過錯，甚至借機告狀，推卸責任。對於談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到曉知以禮，方可使學生信服。對於學生家長，應聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執一詞，互相指責。其三、宜多啟發，忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此教育者應該加以正確引導，使學生正確認識自己，啟發他們說出心理話，對症下葯；在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。五、學生在場原則所謂學生在場原則，是指家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中三方對話，使學生接受教育；既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利於消除消極因素，保證意見的准確性和教育措施的切實性。六、保證教育的延續性，確保學生穩定、健康、全面發展學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向亦必不可少，這要求我們應使家訪工作經常化。作為一項常規性的工作，無論學生在校或是放假在家，我們可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系，經常溝通確保學生穩定、健康、全面地發展。七、注重實際，加強自我約束，做到言出必行家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現許下的諾言，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協調。同時，班主任要及時總結，善於總結，不斷地提高自身素質，做到言必行、行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。 家訪作為溝通家庭與學校教育的重要橋梁，具有復雜性。隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響。