師生返崗方案

❶ 重慶返崗人員需要隔離嗎

最新的政策是：
不需要隔離啦
僅僅需要核酸檢測證明啦
2021年1月28日最新公告如下：
2021年1月28日春運開始，返鄉人員需持7天內有效新冠病毒核酸檢測陰性結果返鄉，返鄉後實行14天居家健康監測，期間不聚集、不流動，每7天開展一次核酸檢測。
可在務工地的疾控機構或醫療機構主動進行核酸檢測，返鄉時持7日內有效核酸檢測陰性證明，第一時間到居住地所在村（居）委會報備登記，並核驗安康碼。
各個地區可以根據自己的防疫需求設立相應的預案處置措施，盡量保證非常住人口在相關城市不返鄉過節。
具體常見問題如下：
① 為什麼要對返鄉人員加強疫情防控管理？
進入冬季以來，農村地區零星散發病例和局部聚集性疫情明顯增加，嚴重影響當地正常生產生活秩序。農村地區防控能力薄弱，疫情防控難度大，特別是春運期間返鄉人員明顯增多，人員流動增大，將會進一步加大疫情傳播風險。
為嚴格落實內防反彈的防控策略，對返鄉人員加強疫情防控管理十分必要。核酸檢測是目前盡早發現新冠病毒感染者的有效手段，要求返鄉人員持核酸檢測陰性證明能夠有效降低疫情傳入農村的風險，保障大家度過一個健康、平安的春節。
② 工作方案所指返鄉人員包括哪些人群？
工作方案所指返鄉人員是指從外地返回農村地區的人員。
主要包括：一是跨省份返鄉人員；二是來自本省內中高風險區域所在地市的返鄉人員（中高風險區域內部人員原則上不流動）；三是本省內的進口冷鏈食品從業人員、口岸直接接觸進口貨物從業人員、隔離場所工作人員、交通運輸工具從業人員等重點人群。
③ 返鄉前核酸檢測陰性證明如何獲得？
返鄉人員可在出發地或目的地的任意一家有核酸檢測資質的醫療機構、疾控機構或第三方檢測機構進行檢測，憑7天內核酸檢測陰性證明或包含7天內核酸檢測陰性信息的健康通行碼「綠碼」返回農村地區。

❷ 煤礦返崗報告怎麼寫

煤礦返崗報告的話分享個範文：我返回我的工作崗位，與頂崗實習生溝通交流。在返崗的一周時間里，我每天嚮往常一樣，按時來到學校，而在我校頂崗實習的何杏老師她已早早的來到的辦公室，開始了一天的學習工作。一個月來，她在實際教學工作和日常生活中有哪些困難和疑惑?通過與何杏老師的交談和班主任老師反饋的情況，當前頂崗實習生面臨的主要問題是組織課堂教學。 
何杏老師工作認真，知識豐富，熱情也很高，對教書很熱忱，但讓她苦惱的是「我管不住後面兩排的學生，他們總是在說笑，上課的情緒易打亂」。對於還在大學里學習的大學生，往往沒有實際教學經驗，更談不上好的教學方法和藝術，突然一下子由學生轉變到教師，心理感知上難以調整過來，出現一些問題和困難，再所難免。在聽了何杏老師的兩節課後，我從如下幾個方面談了我的想法，也算是和她進行探討交流吧。 
一、關註上課前的准備環節 
新課程理念下的課堂教學應該是師生共同建構的過程，它強調以學生為本，幫助學生在合作互助中學習，特別關注學生的主體要求，尊重學生的原有知識與經驗，順應學生的自我發展，關注個體的差異，鼓勵學生的個性，培養他們的創新意識和自我探究的學習能力。每次上課前，我都會詳細的察看她的備課，不時提出我的想法。幫助她修改教案，其中包括教案的書寫形式、教學內容的安排及教學目的、重難點、練習題型的變化等。並要求她詳細寫出教學過程中的各個環節的時間分配等，使之更好進行課堂教學，努力嘗試新課標下的高效課堂。因為備課寫好教案是教育工作的關鍵環節，是充分體現實習生個人才乾的機會，指導老師要特別鼓勵實生有創造性的想法，發揮其獨立鑽研的精神，當教案寫好確定下來後，我也會先讓何老師進行一次小的「說課」。通過「說課」這一過程來進一步了解她對教材的理解程度，也能讓她自已在教學現場上能有所發揮，不拘謹。
二、緊抓課堂上的引導環節  
上課的過程是實習生運用學過的專業知識及教育學、心理學的理論知識，結合學生共性及實際水平，進行基本知識和基本技能傳授給學生的過程，新課標下還應注重學生基本素養的培養。這時我會提示她能否能進行無學生的試教，試教過程的效果可以發現一些將在課堂上出現小問題，提醒自己要有一定的的組織、調動、應變能力。為了能有效的組織一堂課，我提示何老師可以嘗試採取不同方式方法，因為實習生們並沒有教學上的定勢。更多的站在學生的角度上，對於課堂上的調皮生，因勢利導，多做了解工作，去做他們的朋友，嚴慈相濟。思考學生需要怎樣的課堂，什麼樣風格的老師他們會喜歡？在教學方法上，要肯於學習，在教學藝術上，要敢於創新，才能具有扎實的教學基本功，才能在課堂上得心應手、靈活運用。      三、直面課後的反思環節 
  每節課結束後,都會對實習生進行「評課」，分析她的優缺點及其原因。讓她反思整個教學環節，及時總結經驗,提高教學質量。.作為指導教師我總以肯定的口吻對實習老師進行鼓勵和表揚，同時讓其談談授課時的感受，真正認識自己的不足，不斷完善，努力做好。實習生初為人師，是由學生變為老師的兩重身份的緣固，在談感受的時，絕大多數人都談到一時很不適應、有心裡壓力，信心不足。這時作為指導教師我應抓住時機，簡單明確地給予實習生以正確的評價，對每節課的教學效果加以肯定。同時幫助實習生盡量消除緊張心理，樹立信心，只有虛心學習，認真准備，相信你們一定能上好課。

❸ 下列屬於返崗過程9大注意事項有哪些

下手方案過程中就那個注意事項，有哪些享受屬於反感，過程中，我要去洗手哦，好配合提前按著我。

❹ 紹興市各級各類學校師生員工返崗復學健康調查表單怎麼弄

紹興市格力學校員工返崗復學了

❺ 幼兒園師生分期分批返園方案

一、師生返園返校時間

全市幼兒園、特殊教育學校按照國家和省、市有關規定進行現場檢查驗收、審批同意後，自……起可分期、分批組織學生（幼兒）返園返校。

（一）幼兒園、特殊教育學校返園返校時間安排

具備開園條件的幼兒園可安排幼兒分期、分批返園，具體時間由各地視情況確定。家長根據自願原則，確定幼兒入園需求。

具備開學條件的特殊教育學校學生可返校復課，具體返校時間由各地視情況確定。

（二）教職工返崗安排

符合返園返校條件的幼兒園、特殊教育學校，可在學生（幼兒）返校（園）前安排教職員工返校返崗，提前做好疫情防控、教育教學等准備工作。

二、幼兒園、特殊教育學校返園返校準備工作要求

（一）強化屬地管理責任和學校（幼兒園）主體責任。各地黨委、政府要落實屬地管理責任，整合資源、做好保障、加強協調，確保學生（幼兒）返園返校各項舉措落到實處。

各幼兒園、特殊教育學校學生（幼兒）返園返校的具體時間、批次，由所在地的縣（市、區）組織督查驗收組對學校（幼兒園）進行現場督查驗收，填寫驗收意見，統一匯總後向市新冠肺炎防控指揮辦學生返校工作專班提出申請，經審核同意後在學生返校前3天向社會發布。

各地要積極對學校（幼兒園）開展「四不兩直」督導檢查，及時發現問題和隱患，及時整改。高度關注民辦幼兒園返園准備工作，為民辦幼兒園正式返園提供必要的指導和幫助，確保民辦幼兒園如期安全開園。各縣（市、區）要堅持不懈抓好無證幼兒園的排查，杜絕無證幼兒園的出現。

（二）嚴格做好校（園）疫情防控工作。各地各校要堅持把疫情防控放在首位，在當地黨委政府的領導下，全面落實學生（幼兒）安全返校和校園疫情防控各項措施。

要按照「四精準」「六分」「一獨立」「三全」「五管」校園疫情防控有關文件精神，壓緊壓實防控責任，抓實抓細各項工作，切實築牢校園疫情防控安全網。

具體防疫工作參照國家衛健委和教育部聯合印發的《中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案》要求執行；幼兒園、特殊教育學校現場驗收、審批工作參照《關於印發廣東省2020年春季學期學生返校疫情防控工作方案的通知》（粵教防組〔2020〕57號）要求執行。

（三）加強健康排查和管理。所有幼兒園、特殊教育學校教職工返崗前，均需進行核酸檢測，結果為陰性且無發熱、乾咳、乏力等疑似症狀的方可返崗，要做到應檢盡檢，不漏一人。

教職工和學生在返園返校前2天，以學校（幼兒園）為單位組織全體教職工和學生進行健康碼和健康信息申報，符合條件的方能返校（園）。

特殊教育學校和幼兒園不得接受未按要求完成核酸檢測的教職工或未按要求完成健康信息申報的學生返校返園，擅自接受其返校返園及造成嚴重後果的，將依法問責追責。

（四）加強防疫指導和培訓。加強醫務人員定點指導，健全教育衛生、教育公安信息共享機制，建立學校（幼兒園）與醫療機構（定點醫院）一對一定點聯系機制，建立師生就診綠色通道機制。

為每一所幼兒園和特殊教育學校配備一名兼職衛生健康副校長、一名衛生健康聯絡員，科學精準指導幼兒園、特殊教育學校疫情防控。

對民辦幼兒園疫情防控工作要組織專場培訓，確保全體教職工培訓到位。正式返校復課後，要落實晨午檢、因病缺課（勤）病因追蹤和登記報告、通風消毒等工作，科學合理安排校園場室和活動空間組織幼兒和殘疾學生一日生活，切實落實各項疫情防控措施。

（五）精心組織返校返園後教育教學工作。特殊教育學校、幼兒園要制定分時段錯峰返校和應急處置方案，維護良好的返校復課秩序。

特殊教育學校、幼兒園在返校（返園）復課第一天組織健康專題教育，以班級為單位有計劃開展關於新型冠狀病毒肺炎相關疫情防控知識的宣傳教育活動。結合一日生活各環節，幫助每個學生（幼兒）養成良好的生活衛生習慣。

特殊教育學校對不能按時返校的學生及時做好家訪工作，確保不輟學。若需要送教上門，應予以安排落實，切實保障學生接受義務教育的權利。

幼兒園要加強「三浴」鍛煉，落實每天體育活動時間不少於1小時，戶外活動時間不少於2小時的要求，引導幼兒喜歡參加體育鍛煉，增強體質，提高免疫力。

（六）合理安排春季學期教育教學計劃。特殊教育學校、幼兒園暑假放假時間參照中小學執行，原則上暑假開始時間不得晚於8月1日。

民辦幼兒園在徵得家長同意的情況下，暑假後可根據家長需要提供留園服務。秋季學期按正常的教育教學秩序安排。特殊教育學校、幼兒園各年級法定節假日不調課。特殊教育學校除高三年級周末可以安排1天調課外，其他年級周末不得調課。

（七）幼兒園實行彈性返園制度。疫情防控期間，實行自願彈性返園制度。幼兒園應尊重在園兒童家長意願，採用全日制、半日制等形式安排兒童返園，對本學期暫不返園的兒童，幼兒園應保留學位，不得收取佔位費等費用。

❻ 返崗教師活動實踐活動總結1500字

活動總結報告：
1、活動如何發起的？（為什麼組織這次活動和活動前如何制定活動方案的）
2、活動過程如何組織的？採取了哪些措施，得到了什麼結果，存在哪些問題？
3、對活動的總體評價如何？反思如何？今後的打算如何？等

❼ 貴州省所有高三年紀均是同一天開學嗎

是的，貴州省所有高三年級均是同一天開學，貴州省高三年級和初三年級學生已於3月16日正式開學。

本科高校（含研究生）畢業年級、高職院校畢業年級、中職學校畢業年級，4月21日後分批開學；高一高二年級、初一初二年級、中職學校一二年級4月28日作開學准備；本科高校（含研究生）和高職院校非畢業年級、小學、幼兒園，5月中旬後視情況再確定開學時間。

境外師生暫時不返校，具體返校時間按有關規定另行通知。外省師生按省委教育工委、省人民政府教育督導室、省教育廳、省衛生健康委聯合印發的《關於疫情期間嚴格規范「重點人員」返崗返校程序的通知》做好返校準備。不能返校的學生由各校對照培養方案，通過網路、視頻等形式進行畢業論文指導和答辯。

(7)師生返崗方案擴展閱讀：

返校注意事項

1、乘坐公共交通工具時，全程佩戴一次性使用醫用口罩，注意與他人保持距離。

2、隨時保持手衛生，減少接觸交通工具的公共物品和部位；接觸公共物品、咳嗽打噴嚏手捂之後、 飯前便後，用洗手液或肥皂流水洗手，或者使用免 洗洗手液清潔手；盡量避免用手接觸口、眼、鼻； 咳嗽、打噴嚏時，用紙巾遮住口鼻，如無紙巾，可用手肘衣服遮擋。

3、旅途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑 症狀人員近距離接觸。

4、若旅途中出現可疑症狀，要佩戴醫用外科口罩或N95口罩，盡量避免接觸其他人員，並視病情及時就醫。就醫時要主動告知旅行史、居住史，以及發病前後接觸過什麼人，配合醫生開展相關調查。