醫護人員家訪
1時間：不要在太早、太晚、吃飯或會客時間家訪，每次訪視時間以30-60min為宜
2態度：護士的態度應該大方穩重，合乎禮節，以能表示對訪視家庭的關心和尊重為原則，家訪時不應接受家庭饋贈的禮金或物品
3技巧;在家訪的過程中應注意各種技巧的使用，根據家庭現場情況隨時收集資料、發現問題、修訂計劃
4安全：在訪視對象的家裡看到不安全因素如打架、酗酒、吸毒等立即離開如果遇到情緒異常的訪視對象而自己又不能控制環境時可提供急需的護理後立刻離開現場，護士又義務保護家庭成員的安全，如果訪視家庭中有人處於危險中，護士必須立即適當處理，同時報警或通知急救中心 5掌握好執業范圍，盡量避免醫療糾紛，對一些沒有把握和無定論的信息一定要慎重對待
㈡ 家訪人員怎麼寫
家訪
[jiā fǎng]
a visit to the parents of schoolchildren or young workers
家訪人員
Home visitors
例句：
1
The housewife is not at home to visitors.
家庭主婦不接待客人。
2
Closer to home, visitors can journey to the moon courtesy of a telescope that takes them to the crater of their choice.
不走出家園地球，遊客們就可以進行一次月球之旅，這樣感謝一隻望遠鏡能將人們帶往他們自己選擇好的月球火山口。
㈢ 2、家訪應注意哪些問題求解答
它的目的有：①及時向家長反映學生在校情況；②了解學生家庭情況，家庭教育狀況和家庭環境對學生的影響，學生在家庭的表現；③和家長一起研究、改進對學生的教育。但在某些情況下，卻被一些教師理解成了「告狀」，當作自己處理問題時的一種手段。
家長受「出人頭地」的傳統觀念影響，往往對在校學生的子女寄予了很大希望。而有些班主任的家訪，則意味著孩子又在校出了問題，因而一般都十分惱怒，恨鐵不成鋼、不爭氣、給自己丟臉。待班主任走後對孩子呵斥怒罵、甚至棍棒相加。孩子在受責後往往遷怒於班主任，認為是教師在往家長手裡遞「棍子」，自然產生對立情緒，平日不是避開班主任，就是故意和教師頂著干。這樣不僅沒有起到家訪的作用，反而造成「後遺症」。
因此班主任在平時的家訪中一定要注意以下幾個問題：
一、目的性和期望值
二、了解學生
家訪前，班主任要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
三、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
四、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
五、內容和方法
（一） 不要只在學生出了問題後才去家訪。
進行家訪是班主任的一項重要工作。班主任要在可能的情況下，經常進行家訪主。如果等出了問題再堵，不如平時多疏導，防患於未然，以免給學生和家長造成一種誤會，老師上門，壞事在身。讓學生對家訪產生一種恐懼情緒，不僅不能從根本上解決問題，反而會產生不良後果。
（二）不要只訪學生的情況。
學生的精神素質、學習情況往往受到整個家庭氛圍的影響，要教育好學生，就有必要了解整個家庭的情況。在家訪中，既要訪學生，又要訪家長，讓兩者有機地結合起來。通過和家長的交談，力圖對其經歷、學歷、性格特徵，以及對子女教育的認識、時間、精力、經驗等情況有所了解，同時還要注意從房間布置、家務安排、人際關系等方面進行觀察。這樣，就可以積累豐富的第一手材料，建立「學生家庭檔案」，為隨後有針對性地做好學生的思想工作提供方便。
(三)不要只談缺點。
向家長反映情況，應力爭全面、客觀、具體，不能「報喜不報憂」，更不能只偏重於學生不足的一面，向家長「告狀」，欲借家長之手來管學生。有的家長不懂教育方法，往往以「棍棒教育」相配合，其結果會適得其反。教育目的達不到，反而會讓學生深得教師「無能」，失去在學生中的威信。因而在家訪時要特別注意，和家長溝通情況，不可忽略對學生進步一面的肯定，先鼓勵其發揚優點，不斷進步，然後再指出不足，提出希望。最後，還需要委婉地向家長指出教育孩子要講究方法。教師家訪的目的在於使學校和家庭密切配合起來對學生進行教育，從而讓學生在思想上受到震動，認識上有所提高，並不是為了讓學生受皮肉之苦，希望家長能用教育說服的方式，而不能操之過急，更不能靠武力壓服。
(四)不要將學生排除在外。
教師的家訪，除特殊情況外，和家長交談時，應讓學生也在場，以免使學生猜疑，產生誤解。堅持家長、學生、教師三方在一起的辦法，可以有效地避免學生產生誤解，讓家長、學生更誠懇地接受教師的建議與批評，而且當著家長面表揚學生，本身就會對學生產生一種有力的激勵作用。
(五)講究談話的藝術性
1、把握談話的主動性。有的家長出於種種原因不善於同教師交談，要麼只是默默地聽，要麼只是一味點頭稱是。班主任要巧妙地控制整個談話內容，有條不紊地轉變話題，鼓勵和啟發家長談你感興趣的事。
2、在整個談話過程中，要始終表現出你對學生的熱愛，對學生進步的喜悅，對其後退的憂傷，這會使家長十分感動，從而更加信任你，主動配合你的工作。
3、對護學生短的家長，不要沖動地責備，而要平靜地分析，使其得出結論，在教育學生，教師與家長無利害沖突而言。幫助家長放下包袱，主動配合教師的工作。
4、班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。例如，有的班主任把學生性格上的弱點說成是人性上的「污點」，這就是用詞不當；或把學生行為上的缺點說成是品行上的「缺陷」，這就是詞不達意；或是把學生偶犯的過失錯誤說成是屢教不改的老毛病，這就是言過其實；或是把學生雞毛蒜皮的小錯誤，「陳穀子爛芝麻」向家長「告狀」，這就是小題大做……這樣談話的班主任肯定會引起家長的反感，其結果與談話願望正好相反。
在不便於直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態度，可以採用同義代替、側面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。例如某小學生經常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應該力避「偷」字，改用「悄悄拿」之類，以免傷害家長的自尊。
家訪交談時要根據不同的對象不同的場合，確定自己的談話內容和談話方式，並且在情況突然變化時能迅速地調整其說話的內容與方式。例如，一位母親不許成績下降的學生參加春遊，班主任為此家訪。學生母親准備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：「拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？」學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
㈣ 求一篇家訪提綱和記錄~
教師家訪記錄表
家訪對象：__三（6） 竺穎喬______
參加家訪人專員：___蔡文賢______
家訪具體時間：__5月1日_____
家訪談話記錄：屬
一、指出該同學學習態度問題，希望家長引起重視。
二、重理輕文，特別是英語，希望利用假期能好好補習一下。
三、家長表示由於前段時間比較忙，對該生疏於管教，讓他有了鬆懈的機會，准備找個家教專門進行英語輔導，另外對他的時間盯緊一點，家校共同努力。
記錄人：蔡文賢
家訪目的是更好地了解學生,和學生家長多溝通,但是不要傷害學生和家長的心~
㈤ 家訪記錄怎麼填
寫作點撥：家訪內容必須包括學生個人信息、家訪時間、學生在校期間的表現，老師對於學生的評價，以及平時成績，最詳細描寫家訪過程種學生、家長與老師的互動，最後要寫出對於學生的期望即可，例文如下：
工作家訪記錄
學 期：
XXXX秋季學期
單 位：x中學
教 師： 歐x華
任教年級：八年級
家訪一、
學生姓名：周xx 家庭地址：x州
1、學生信息：自習課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績差，但天資比較聰明，是可
塑之才。
2、目的：了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病
的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入初中八年級的學習
生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。
家訪時間：XXXX年X月XX日下午5：30--6：30
家訪情況：經過下午的家訪，我們了解到，周承良同學在家中是「太子」，父母相當的寵愛該
生。據七年級時的了解，周承良同學在小學的時候也是一個好動的調皮的學生，經常受到老師的
批評，成績不穩定。
他天資比較聰明，只要用功成績就可以進步，但是，該生所以自從進入初中
來不求上進，為所欲為；再加上自製力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟
糕。家訪中，其母透露家長管不住這個學生。
家訪過程中：周xx同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影
響老師講課；自習課提高效率，不講話。努力學習，爭取在期末考試時有所進步。
結果：該生一如既往，自己保證的什麼都不做到，現在學習成績很差，半期考試成績已經落到班
級倒數第三。
（ 材料整理及匯報結果日期：XXXX年XX月半期考試結束）
(5)醫護人員家訪擴展閱讀：
家訪內容要求：
1.家長對自己孩子這學期以來的思想行為、學習情況的評述，對學校在教育管理方面的看法與建議。
2. 對學校在教學方面的看法與建議，對課任老師的看法與建議，對孩子下學期在學習、生活等方面有何要求。
3. 一般家訪記錄有幾下幾項：學生基本情況，走訪，實錄，存在問題，解決方案。
4. 具體舉例，家訪目的，例如小明課堂上注意力不集中，作業完成不及時。並且期末考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由於焦慮、抑鬱、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。
5. 家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。
㈥ 做員工家訪時應該問什麼問題比較好
天呀，還有這種公司，為什麼要做家訪，本身目的是什麼？
現在的家庭一般都不喜歡外人去的，包括同事，朋友，大家有事都是去外面聚會。
㈦ 請問銀行對員工進行家訪是什麼目的呢
就是腦子進水了，神經病領導，吃屎了，給職工發一點點辛苦錢也有b臉去家訪接見家屬
㈧ 120電話可以派醫護人員上門簡單的檢查嗎
心肌梗塞的急救，發生在我外婆身上真實的事例不為人知的3分鍾
心肌梗死病人的家庭護理
第一次覺得疾病離自己很近，我永遠都忘不了7月22號的時候我最親愛的外婆離我而去了。留下來一段時間空白，她一個人在浴池待的3分鍾。
7月22號晚上外婆像往常一樣在浴室洗澡，然後她摔倒了尋求幫助。舅舅聽到後一個箭步沖到浴室中，外婆渾身濕漉漉的胡亂的穿好自己的衣服褲子，因為外婆之前做過心臟搭橋手術，所以舅舅很緊張，拉著顫巍巍的外婆回到她的卧室坐在床邊，舌下含服2粒救心丸，舅舅說外婆很是虛弱，搖著手，搖著頭 ，然後端坐了很長，外婆恢復一點點力氣後兒，對舅舅說想要去廁所大便，為了避免外婆來回折騰，舅舅就把移動坐便拿回屋裡 然後在房間外邊等兒，然後突然聽見屋裡『通』外婆摔倒地上的，舅舅慌忙的沖進去，看見外婆已經摔倒地上，並且劇烈嘔吐 ，口吃不清。舅舅見狀非常的慌忙，把外婆抱到床上，把外婆平躺放好，再拿出救心丸舌下含服在外婆嘴裡，但是外婆已經沒有意識，全吐出來，舅舅就開始不停的含服救心丸，大部分的都吐出來了，然後就幫助外婆做心臟按壓術，外婆不停的吐，腹部也慢慢的脹起來了，嘴唇發紫，眼睛凸出，手緊緊的攥成一個拳頭。然後沒有呼吸沒有心跳。緊接著辦喪事了。外婆享年74歲，本該頤養天年的年紀無奈疾病纏身。很遺憾。作為一個學醫的孩子，我對外婆的死很懊惱，總是想著如果她當時在醫院，或者在我旁邊，又或者我教大家很多急救經驗 情況會不會逆轉。
對於這件事情我覺得很多可以反思的地方。1.當時的醫療水平太差了，對於家裡有心肌梗死的病人沒有專門的床旁護理2.心肌梗死突發情況的搶救知識需要普及3.家裡如果有老年人那麼家庭的成員需要學習老年人心肌梗死的護理。
說到心肌梗死我們可以用病理學來分析一下這個疾病。心肌梗死又叫心肌梗塞，心肌梗塞(myocardial infarction)是冠狀動脈閉塞，血流中斷，使部分心肌因嚴重的持久性缺血而發生局部壞死。臨床上有劇烈而較持久的胸骨後疼痛，發熱，白細胞增多，紅細胞沉降率加快，血清心肌酶活力增高及進行性心電圖變化，可發生心律失常、休克或心力衰竭。
心機梗死病人最忌三個點 飽腹 大便 寒冷刺激 這三個必須要很注意，如果家裡有心肌梗死的家屬一定要注意。吃東西的時候一定要三分飽，平時吃的東西應該富含維生素和纖維素，不要造成便秘，第三點就是不要受到寒冷的刺激。這是最基本的三點，如果說還有其他的方面就是 1.戒煙 2.避免操勞和重體力勞動3.避免情緒激動加強生活護理。飲食不適合過飽，少吃多餐。少食多餐，細嚼慢咽，三四五頓，七八分飽，低糖低鹽低脂，戒煙戒酒戒刺激性食物，多食用綠色蔬菜、胡蘿卜、黑木耳、燕麥片、燕麥粉、大棗、西紅柿、紅薯等、肉類食物最好一天不超過100克肉，清淡容易消化、低鈉、低脂不脹氣食物為好，但須供給必需的熱量和營養。保持大便順暢，避免用力，便秘者可適用緩瀉劑。
如果急性心肌梗死患者應該怎樣對症應盡早解除疼痛，1.就地平躺2.使用鎮痛劑，可即服硝酸甘油0.3～0.6mg，仍不緩解者，可用亞硝酸異戊酯安瓿置於手帕中壓碎放在鼻孔處，做深吸氣2～3次，注意心率增加和血壓降低。3.阿司匹林嚼碎咽下。如果病人狀態還是不好，急救電話120.急救電話派急救車最好有平車。如果病人的狀態繼續惡化，情況又很危機的情況下，醫護人員根本不可能那麼快到位，這就需要家屬對病人採取措施，CPR，盡可能去延長病人的急救時間。胸外按壓（C - Circulation）
把患者仰卧放置在堅硬的表面上，跪在患者胸部旁，選擇兩乳頭連線中點的位置 另一隻手掌放在第一隻手上面，兩手平行重疊，肘關節伸直，藉助身體重力垂直向下，進行用力、快速的胸外按壓。深度至少達到 5 cm（成人）或 4 cm（嬰兒）按壓頻率100～120次每分鍾持續的胸外按壓能確保有效的血流灌注。
㈨ 招聘流程里有個員工家訪是啥意思
招聘流程有個員工家訪，就是了解家庭情況及生活狀態，可以打電話問問是否真要進行員工的家訪！