家訪沙平最怕閱讀答案

① 我家是外地的在北京租了20平的平房,同學家庭條件都比我家好,平時很害怕老師家訪和同學問我家住哪。。

如果一個老師復，因為制學生身居陋室，就對學生有所慢待亦或鄙視，那麼此人妄為人師，應受到社會的唾棄與批判。
作為學生，只要低頭把學習成績搞上去，在北京這樣一個尊師重教的城市，基本不會有老師輕視你，因為升學率是壓在每個老師頭上的最高目標。
加油吧。

② 關於害怕家訪

其實老師家訪沒什麼可怕的，你就跟平常一樣的，應對就好了，切記不要緊張和慌亂，專其實你也說了，老屬師家訪主要是和你父母交流，是以你為中心的，老師家訪的目的是想了解你在家的基本情況，交流的對象主要是父母，其實我在初中的時候，有過老師到我家家訪，其實都是跟我爸聊聊天，了解了解情況，並沒有問我多麼深的問題，但是也會囑咐你倒水什麼的，所以不用緊張，老師只是了解你的基本情況，就算老師問你一些問題，你只要如實回答就好了。最後希望你真心能解決這個問題，如果覺得我說的好，也可以採納。

③ 第三十九個閱讀答案

第三十九個
秦雨桑看著眼前那些缺胳膊少腿的桌凳和身後那塊油漆剝落的黑板，她有些愣了。「這就是我堅決要求來的山村小學的教室嗎？它是那樣的破，破得像枯敗的樹葉。一個師范學院畢業的大學生要在這樣的地方度過一生嗎？」秦十桑在心裡問自己。想起男友那雙總是跳躍著火苗的眼睛，秦雨桑突然有了後悔的感覺。盡管來這兒之前，秦雨桑已經對這個地方的貧窮落後作了最充分的心理准備，可是眼前這些低矮潮濕的小茅屋，還是令秦雨桑大感意外。理想、奉獻，這些慷慨激昂的字眼兒，這會兒都像針一樣地扎著秦雨桑的胸口。
老校長夫婦來到學校，請秦雨桑到他們家裡吃飯。秦雨桑知道老校長夫妻倆都是60年代上海畢業的中師生，他們來這個小山溝已經30多年了。老校長戴著的一副眼鏡，斷的腿兒，是用一根細鐵絲連起來的。校長的老伴兒已經成了一個山村農婦，30多年的鄉風已經把大上海的印痕吹得一干二凈。看著老校長夫婦爬滿了臉的溝壑，秦雨桑心裡立刻生出了敬意，但隨之而來的是一股凄涼，她從老校長夫婦身上看到了自己的未來。既來之，則安之，她想不管怎樣也要幹上一段時間。秦雨桑不想讓男友嘲笑她。
第一天上課，秦雨桑就發現五個學生沒來。秦雨桑強打精神給那少得可憐的七八個學生上完課，回到宿舍趴到床上就大哭起來。她哭累了，一抬頭，發現床邊有許多亮晶晶的眼睛正在靜靜地看著她，她知道這些都是她的學生。「大姨，啊不，老師，你不要生氣，我知道李大妮為啥不來上學，她娘一下子生了三個小弟弟小妹妹，她沒來上課，肯定是在家看弟弟妹妹呢。」有一雙眼睛說話了。「是啊，是啊，老師，你不生氣，趙瓜妞肯定是在家照看她娘呢。」又一雙眼睛說話了。屋子裡頓時熱鬧起來，孩子們七嘴八舌地嚷嚷開。秦雨桑忙說：「老師不生氣了，老師不生氣了。」孩子們走後，秦雨桑坐在床上沉思起來。
秦雨桑決定挨個兒走訪那幾個沒來上學的孩子的家。她覺得她應該這樣做，她在這里一天就擔負一天的責任。從最後一個孩子的家出來以後，天已經黑了，刮著風，濃重的夜色在秦雨桑面前鋪開。秦雨桑感到嗓子很疼，說話太多了。這一夜，秦雨桑失眠了。家長們的話讓秦雨桑心裡難受。他們說這白家岩自從有了小學，老師就跟走馬燈似的換，那些老師一個個來的時候都是高高興興的，走的時候都灰著臉，很多老師走的時候連招呼都沒打，偷偷卷了鋪蓋，怕山裡人留他呀。村子裡的人心熱了一陣兒，又涼了一陣兒，到了最後就變得冰涼，誰來誰走不聞不問了。都怪村裡人窮，不能怪人家嫌棄，就認命了吧，誰叫咱窮呢。
第二天早上秦雨桑起床一推門，發現門前有兩個燒得變了顏色的泥團，一摸，還熱著呢，放到地上一磕開，裡面是兩個烤熟的小鴿子，秦雨桑的眼睛濕潤了。
老校長病倒了，得的是絕症。老校長出殯那天，村裡村外的老老少少把老天的臉都哭沉了。老校長在山溝溝里幹了一輩子，埋葬也按山裡人的老規矩——土葬，兒子得摔瓦盆。老校長的棺材前摔碎的瓦盆片堆積了半尺厚。秦雨桑默默地站在老校長的墓碑前，她想起老校長臨終前對她說的話：「你是咱白家岩的第三十九個老師啊。」秦雨桑突然覺得肩上有一種沉甸甸的感覺。
埋葬了老校長，秦雨桑對著白家岩的老老少少們說：「我想提前在白家岩的墓地立塊墓碑，碑上就刻這樣的字：『第三十九個』，好嗎？」人們看著老校長的土墳。這時太陽升起來了，墳上的黃黃的土在陽光下閃著光。仰頭看天，天很遠很藍，人們都沒有說話，很久很久。突然，人群沸騰了，大人孩子的歡呼聲像陽光一樣飛濺起來，把整個村子染得一片輝煌。什麼東西流到嘴角，咸鹹的，秦雨桑知道，那是幸福的淚。

秦雨桑到山村小學任教後，其思想感情發生了很大變化：
呆一天負一天責 （每空不超過四個字）。由此可見，本文敘事的線索是 。

如何理解第二段中畫橫線語句的含義？

文章第二段中，秦雨桑看著老校長夫婦爬滿了臉的溝壑，心裡立刻生出了敬意，這是緣於…… ，她隨之而來的一股凄涼則是因為 ……

秦雨桑決定先幹上一段時間是因為……

第四段中秦雨桑失眼的原因是……

文章最後一段景物描寫的作用是……

文章結尾寫「什麼東西流到嘴角……那是幸福的淚。」秦雨桑為什麼感到幸福？

1、後悔強打精神 永留山村 秦雨桑到山村小學後的情感變化
2、校長的老伴原是上海畢業的中師生，30多年鄉村生活的磨練，使她變成了山村農婦，全沒了城市女人的摸樣。
3、對老校長夫婦紮根山區教育30多年的敬佩，看到老校長夫婦現在的境遇，聯想到自己的未來而產生凄涼之感，不想讓男友 嘲笑她。
4、從家訪了解到山村教育的不被重視，了解到因條件艱苦，留不住教師而使村民們寒心的教育現狀
5、襯託人們歡樂的心情，渲染氣氛，暗示山村充滿希望，會有一個美好的未來
6、因自己也能像老校長一樣受到村民的尊敬與愛戴，能充分體現自己的人生價值，

④ 我靠啊！ 老師要來家訪啊 。 因為在老家，怕老師笑家太小太臟太爛咋辦啊 家訪真煩。

其實也沒什麼的，你別總曉得自己窮，你現在可以想想那些遠在山區的孩子們，遠在山區的百姓們，他們的生活。寒冷的冬天他們沒有幾件像樣的衣服，特別是貴州、湖南、廣西、雲南這一帶（我是貴州人）在山區的百姓們生活更是困難。所以你不要用虛榮心看待這些，不要盲目的去攀比，家訪是好事，可以讓老師更好的了解你的家庭狀況，背景。如果那個老師取笑你，那麼她（他）沒資格做人民教師，身為一個老師如果取笑自己學生，嫌棄自己學生家庭狀況，那麼她（他）不是好老師，你要清楚這一點。有一個家已經很不錯了，相比那些孤兒你算幸福了。

⑤ 我是小升初，中學的老師明天一早就要來家訪，聽說是個很彪悍的塊頭大的女老師，教語文的(我最怕的)，好像

我估計你真的死定了

⑥ 上學只要半小時 閱讀答案

2.天色開始暗下來，我不止一次看錶，從出發到現在，已經超過一個小時了
3.因為她每天是跑著來學校
4.她怕上學遲到

⑦ 老師到家裡家訪怎麼辦,我最討厭老師,也最害怕老師...

這個時候就要有技巧，要冷靜面對。在老師家訪的時候主角不是你，而是你父母和你老師的對話，所以你只要在旁邊端茶倒水即可，老師說出你的缺點時，你父母一定會順水推舟，也批評你，而這個時候就算他們說的有錯你也不能吱聲，只能點頭稱是，否則他們會認為你不尊敬長輩，往犟嘴方面扯，當然如果說的是事實你就要誠心接受，並悔而改之。還有，他們要你自己談談意見時就要說出事實，心裡怎麼想怎麼說。
還有最重要一點，他們說話的時候你不要插嘴，始終記住，你只是配角！！！

⑧ 《蠢狼》 閱讀答案

解：⒈第一段：第一自然段
第二段：第二自然段到第九自然段
第三段：最後一自然段
⒉第三自然段
⒊意思是向大象示威，警告大象自己不是好欺負的，這樣大象就由於害怕幫狼給蓋新屋了。
⒋凡事不能自做聰明，要不然就會聰明反被聰明誤。

⑨ 上學只要半小時閱讀答案

1.選文講述了一個什麼故事？請用簡潔的語言概括出來。（2分）
老師送小女孩回家發現孩子們都是跑著上學的。

2.請在選文中找出能體現山裡孩子渴望知識的句子。（1分）
那天我一口氣為孩子們上了七節課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心，因為孩子們很好學，他們明亮清澈的眼睛裡充滿了對知識的渴望。

3.劃線句子是對人物的什麼描寫？有什麼作用？（2分）
是對人物外貌的描寫，在家庭條件極其困難的條件下仍堅持學習，體現了小女孩對知識的渴求

4.請你為希望工程寫一則公益廣告。（至少運用一種修辭方法）（2分）
築一座希望之城，讓貧困和天災人禍走遠，讓愛溢滿城堡。

5.請你談談「小女孩」和「研究生」身上分別有哪些精神值得你學習？（2分）
「小女孩」：小女孩跑著上學說明她熱愛學習，不辭辛苦；小女孩拔草，喂豬，照顧弟弟說明她勤勞懂事。
「研究生」一口氣上七節課說明愛孩子，工作認真負責，不怕辛苦；送小女孩回家說明關心學生。都值得學習。

⑩ 那條小路的閱讀答案

安娜突然領悟到，在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩。 1．通讀全文後，請為文章寫一個合適的標題。
_______________________________________________________
2．「冬天的橡樹，那才了不起呢！」薩烏什金堅持這樣說。冬天的橡樹究竟有什麼「了不起」的特點？請結合文中的相關描寫加以分析。
_______________________________________________________
3．文末安娜領悟到「在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩」。「這個穿著破氈靴的小男孩」為什麼是「最令人驚訝的」？請聯系原文談談。
_______________________________________________________
4．批註，是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給所讀文章加上評語。請你從畫線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批註。
_______________________________________________________
5．安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的計劃，有人說這是一次失敗的家訪，也有人說安娜此行勝過家訪。對此，你有什麼看法？請結合文章內容和你的生活感悟談談。
_______________________________________________________
1．示例一：冬天的橡樹
示例二：穿破氈靴的小男孩
示例三：震撼心靈的「家訪」
2．示例：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，庄嚴地矗立著，美得就像是「一幅立體感極強的油畫」。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風雪中「葉子幾乎沒有凋落」。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，「像是撐在空地上的一頂帳篷」，庇護著許多弱小的生靈。
3．示例：這個穿著破氈靴的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情。這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細心地送給老師一根棍子防身並希望老師只是嚇唬一下調皮的駝鹿就好。
4．示例一：A句描寫了小男孩初次亮相時的外貌和語言，突出了天氣的寒冷和小男孩的有禮，也為下文埋下伏筆。
示例二：B句自然地將小說的場景從校內轉到森林，有承上啟下的作用。
示例三：C句寫出了安娜的心理變化，點明了此行對她的巨大影響，為下文她態度的轉變作了鋪墊。
5．示例：我認為安娜此行勝過家訪。安娜雖然未見到薩烏什金的母親，但在家訪途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教學的不足。更重要的是她真正理解了薩烏什金的內心世界，增進了師生之間的感情。此行使薩烏什金發自內心地希望能改正自己經常遲到的缺點，教育的效果其實已經達到了。