師生情誼厚
《無題復》
唐 李商隱
相見制時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
《己亥雜詩·其五》
清 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
《春夜喜雨》
唐 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
《雪中書懷》
唐 杜牧
臘雪一尺厚，雲凍寒頑痴。孤城大澤畔，人疏煙火微。
憤悱欲誰語，憂慍不能持。天子號仁聖，任賢如事師。
凡稱曰治具，小大無不施。明庭開廣敞，才雋受羈維。
如日月縆升，若鸞鳳葳蕤。人才自朽下，棄去亦其宜。
北虜壞亭障，聞屯千里師。牽連久不解，他盜恐旁窺。
臣實有長策，彼可徐鞭笞。如蒙一召議，食肉寢其皮。
斯乃廟堂事，爾微非爾知。向來躐等語，長作陷身機。
行當臘欲破，酒齊不可遲。且想春候暖，瓮間傾一卮。
《奉和令公綠野堂種花》
唐 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
❷ 形容師生情誼的成語。
尊師重教 [zun shi zhong jiao]:指教師指引的應該遵循的道理,也指教師傳授的知識。
恩重如山 [ēn zhòng rú shān]:恩情深厚，像山一樣深重。
一日為師[yī rì wéi shī]:就是只教過自己一天的老師。
師恩難忘 [shī ēn nán wàng]:老師教導過的恩情，難忘記。
良師益友 [liáng shī yì yǒu]: 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
戀戀不舍 [liàn liàn bù shě]:原形容極其愛慕，不能丟開。
情深義重 [qíng shēn yì zhòng]:指情感深遠、恩義厚重。
❸ 描寫「師生情誼」的詩句有哪些
1、《無題·相見時難別亦難》
唐代 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文
見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、《己亥雜詩·其五》
清代 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文
浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《新竹》
清代 鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐代 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文
綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
5、《詠懷古跡五首·其二》
唐代 杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
譯文
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。
江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。
❹ 師生情誼故事
轉載:溫暖的牆 (馬國福)女友是一名中學教師，她的職業性質註定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。
幾年下來，她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鍾的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課後她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
有一堂課，女友需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手上的粉筆。坐在前排細心的學生發現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。
女友拿出紙擦掉手上的血，繼續書寫。不專心上課唧唧喳喳說話的學生見狀後不再說話。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發出的沙沙聲，就像秋天的葉子一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音。
第二天上課時，女友一走進教室，發現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們並沒有把眼光放在老師身上，眼睛全盯著講台上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什麼特殊的日子？當她從粉筆盒裡拿出粉筆准備書寫時才發現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。
女友以為學生們在和她開玩笑，准備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字。
輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：「老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血了，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！」在那些粉筆中有一支特別獨特，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡、可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多麼美好的創意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
幾十雙眼睛盯著女友。女友的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向學生們道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使寒冷的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冷的天氣，給老師築起了一堵最溫暖的牆。此刻，她的心裡涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……
（選自《讀者》2007年第6期）
❺ 描寫師生情誼的詩詞
1、《玉樓春·春恨》宋代詩人晏殊
原文：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒有窮盡的時候。
2、《《徵調曲》(其六)》南北朝詩人庾信
原文：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
譯文：河流中飲水時，會想起這水的源頭來。學有所成時，會感念我的恩師。
3、《師恩難忘》近代劉紹棠
原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。
譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學生遍布天下。
4、《一株紫丁香》
踮起腳尖兒
走進安靜的小院
我們把一株紫丁香
栽在老師窗前
老師，老師
就讓它綠色的枝葉
伸進您的窗口
夜夜和您做伴
老師——綠葉在風里沙沙
那是我們給您唱歌
幫您消除一天的疲倦
夜深了，星星困得眨眼
老師，休息吧
讓花香飄進您的夢里
那夢啊，準是又香又甜
5、《師生情》 現代丹楓草
無情的歲月
吞食了我的青春
昔日的少年
增添白發無數
冬去春又來
花謝花又開
一群五十多歲的學友
歡快地向生態園走來
看著老師滿臉的皺紋
想著屬於我的未來
心中增添了惆悵無奈
師生的情
同學的誼
像美麗的月季花
永遠盛開
❻ 寫有關於師生情的誼
師生情
又有一批學生要畢業離校了．我默默地收拾著姍姍的衣服，一件件地折疊好，再整齊的放到包袱里，就像打發將要遠行的女兒一樣，看著靜靜的站在一邊的姍姍，太多太多的往事又湧上了心頭．．．．．．
那是2000年的冬季，從小在農村長大的我，要隨丈夫搬往縣城了，豪華的三室一廳住宅樓寬敞明亮，條件確實太優越了．
」老師要搬家了」，消息很快在學生中傳開了，記得那是家搬往縣城後的第一個周一，上課的鈴聲響過後，我按時走進教室，可教室里出奇的肅靜，孩子們臉上的表情和平時不大一樣，顯得格外莊重，這是我以往從來沒有見過的，幾十雙眼睛有些茫然地看著我，這時我立刻緊張起來，我關切的問了一聲：」同學們，今天你們怎麼了？」教室里死一般的沉靜，忽然一聲嗚咽打破了教室沉重的氣氛，並且立時傳開，教室里學生們的哭聲響成一片，我更加驚奇地走到姍姍身邊，說了聲：」姍姍，不要哭，告訴老師，班裡到底發生了什麼事？」姍姍哭著告訴我：」同學們聽說老師的家已經搬往縣城了，以後就不再教我們了，老師，你能不能留下來，我們都不願讓你走，我們不願離開你．．．．．．」看著眼前的一幕，怎能不使我感動呢？聽著姍姍的一番話，我已是淚流滿面．再看看平時班裡最調皮搗蛋的王平，一個勁的抹著眼淚都哭成了小花臉兒，他低著頭走到我面前哭著說：」老師只要你留下來，我一定好好學習，再也不惹你生氣了．」望著全班幾十雙期待的眼睛，我還能說什麼．．．．．．，多麼純真的孩子，他們一顆顆小小的心靈，是那麼的脆弱，潔凈，善良，美麗，我怎麼能忍心傷害他們，怎麼能忍心丟下他們而去呢？那一刻我毅然決定要留下來．就這樣，家，雖然已經搬往縣城了，我卻一個人留在了老家．往日熱鬧的家裡就只剩下我一個人了，沒有了孩子的笑聲，小院里實在是冷清，我更是感到從沒有過的孤獨．所以，每當下午放學後，我都會走的很晚很晚，直到送走最後一個學生才回家，因為我感到和孩子們多待一會兒，就少一分一個人的孤獨．
有一天下午放學後，我正在辦公室批改作業，一個輕輕的聲音在我背後響起：」老師，晚上你一個人在家害怕嗎？我住在你家給你做伴行嗎？」我回頭一看，說話的是姍姍，我不加思索地回答：」很好啊．只要你能行」．就這樣，姍姍成了我生活的夥伴．
姍姍，是一個可愛而且特別聰明的女孩兒，她一直是我班成績最好的學生，但在和我相處的日子裡，我覺得她更是一個懂事的好孩子．每天晚上的飯桌上，她總是把她感到最快樂的事情講給我聽，我會被她那天真的童心所感染，沖淡我工作的疲憊，更減少了我的孤獨與寂寞．
那年仲秋節，學校里沒有放假，我知道今年的仲秋節又要我一個人過了，下午放學後，我告訴姍姍：」今晚不要去老師家了，回家跟你爸媽過仲秋節吧！我一個人回到熟悉的家．一切又都是那麼的冷清，沒有歡笑，沒有祝福，沒有親人，更沒有仲秋節一家團圓的酒宴，我心裡冒出一種說不出的感覺．」老師，我來陪你一塊兒過仲秋節」．那個熟悉的聲音又在我背後響起，」姍姍，你怎麼又來了？」我幾乎有點不相信自己的眼睛，」老師，我知道你一個人過節會感到孤單的，這是我媽親手做的炸雞，你嘗嘗又香又酥，還有香腸，蘋果，月餅，還有飲料呢，老師你喜歡吃什麼？」看著姍姍擺滿桌子的東西，我又一次流淚了．」老師你怎麼哭了？你不喜歡我陪你過節嗎？您是我們的好老師，我只想讓你高興，讓你笑」．童言無忌啊！孩子的話是最真誠的，聽著姍姍的這一番話，我又能說什麼呢？從教二十多年來，我作為一名鄉村教師，只是一心一意把孩子們教好，從來沒有感覺到，一名教師在孩子們心中的份量到底有多重．
那天晚上，我和姍姍相依在一起，吃著月餅看星星看月亮，那場面，在別人看來絕不僅僅像師生，而更像是母女．．．．．．
」老師您又哭了」，姍姍的話打斷了我思緒，才發現我的淚水已經滴在姍姍的包袱上．
姍姍小學畢業了，她以校區第一名的成績升入初中，我一邊整理著她的衣服，一邊囑咐她：」到了中學一定要更加努力學習，不要辜負老師的期望．．．．．」姍姍拉著我的手，依依不捨．
此時，我才真正體會到：人們都說人世間最偉大的愛是母愛，我說世間最深的情是師生情．
❼ 師生情誼深厚,茲世永難忘!
師生情誼深厚，這是比較難能可貴的，因為挺多同學畢業之後或者出來工作之後都比較忙碌，忘記了聯系師生感情
❽ 師生情誼永長久的詩句
思念一季的花青 是我無邊的賀意 滿花滿朵滿芬馨 是您擁有晴美的青春 總有飄揚不斷的笑語
我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您??親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
我們喜歡你,年輕的老師;您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷