家訪真實的故事顏芳
了解學生的家庭狀況、成長環境以及在家思想狀況與表現還有學習習慣和生活習慣等。
2.向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育意識，用科學的方法教育孩子，與家長共同討論如何促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
3.徵求家長對學校和教育部門的意見和建議等。
2. 關於家訪的小品劇本{4人}
郭冬臨 小叮當等 《我和爸爸換角色》 不過是三個人的 稍微改編下吧http://v.youku.com/v_show/id_cj00XMTI0NjcxNjQ=.html
3. 我班主任老師到我家家訪，我爸媽都不在家出去有事了，我對她客氣，給她倒茶倒水，她卻說這時討好她沒用，
你在給大家講故事吧，你老師也太隨便了
4. 續寫作文:叮鈴鈴,門鈴響了,原來老師來家訪了……
叮鈴鈴，門鈴來響了，從貓眼裡一自看，咦，老師怎麼來我家來了？難不成我做錯了什麼事？還是……該不會是老師來我家告狀來了吧？想想自己似乎也沒有做出什麼錯事呀。當我看到老師時，心裡可真是七上八下。但老師來到自己家裡不管是什麼事，總之是高興的，趕緊把門打開，把老師迎進屋裡，接著告訴爸爸媽媽：老師來了。
爸爸媽媽一聽老師來了，趕緊到客廳迎接老師，讓老師坐在沙發上。老師讓我挨著她坐，媽媽忙著去沏茶。老師開門見山地說出來家裡的原因，原來是因為之前我給她發過信息說過好朋友家的寵物狗產下一小仔後不久死了。我對老師說，感覺生命是如此地脆弱，而且特別地短暫。老師來到家裡是來安慰我的。我聽了老師說來我家的原因後，心裡特別感動，想著老師會這樣關心我，並能因為這事到我來家安慰我。
之後，我和媽媽、老師聊了很久。這次聊天讓我與媽媽、老師之間的距離更近了。
5. 家訪內容及效果怎麼寫
家訪內容及效果重點寫老師跟家長就孩子學習方面溝通了什麼，今後需要家長的如何配合，通過老師家訪家長了解到孩子那些方面欠缺，如何幫助孩子改進。
6. 家訪內容及效果怎麼寫
家訪內容及復效果重點寫老師跟制家長就孩子學習方面溝通了什麼，今後需要家長的如何配合，通過老師家訪家長了解到孩子那些方面欠缺，如何幫助孩子改進。
7. 《第3次家訪》有人認為小說以《三次家訪》為題更妥你認同嗎為什麼
不認同，第三次家訪主要突顯出第三次家訪的重要性，說明與前兩次是不同的，故事著重描寫第三次家訪時的事件。而三次家訪為題，則主次不分明
8. 家訪內容
1．在家訪時，多讓家長介紹有關學生興趣和能力方面的情況
2．在家訪時，老師也應該多介紹有關學生興趣和能力方面的情況
3．學生存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。
家訪時間不宜過長。
4．家訪時學生一定要在場，但要消除學生的緊張。
5．對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6．家訪應作簡單的記錄，但要迴避家長。
任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。