中學生暑期預習
中學生提升學習成績，需要學會預習，提高預習效果需要注意這四點
課前預習不僅能讓中學生提前了解相關知識點，還能發現在某些知識點存在不足。中學生提高預習效果需要注意以下這四點。
一、預習需要抓重點
預習時，中學生要有取捨，哪些知識要重點預習，哪些知識可以一帶而過。將一帶而過的知識留到課堂上聽老師講解，不僅節省了寶貴的課余時間，還提升學習效率。教材的知識重點需要進行細致的學習。
中學生在預習時，要根據自身的實際情況，注意區分優勢科目和弱勢科目。尤其要加強弱科的預習，對自己覺得較差的一科或幾科，要多用點時間，搞得精細些，且養成良好的習慣，持之以恆，這樣就會使預習、聽課、復習形成一個有機的循環，通過堅持不懈的努力攻克弱科。
二、預習需要有細節
預習需要讀，語文的預習可以通讀全文，大聲朗讀，不僅可以訓練發音，培養語感，鍛煉膽量，還可以通過語氣的變換，加深對課文的理解。預習需要動筆，把生字、新詞、關鍵句子和疑惑問題用不同的符號劃出來，為下一步查找做准備。 預習需要查工具書，翻查不認識的字，不理解的詞，特別是一些似懂非懂的句子，查不到的做上符號，以便在課堂上注意聽老師講解。 預習需要思考，認真思考課文思路，中心思想，分析用詞造句的特點和寫作特點，初步解決課文後的練習。
語文和英語的預習，多用朗讀，朗讀過多遍後，拗口的字詞已經順口，對文章的感覺和意義理解也有了很多積累。老師講授時，才能喚起更多的共鳴。數學的預習，很多知識可能不那麼容易讀懂，也不能迅速應用剛看過的前半部分的知識來理解後面的知識。中學生可對內容進行篩讀和跳讀再加上多次閱讀，第一次閱讀時，重點閱讀比較好理解的文字部分，內容主要是如何根據前面知識或現實問題來引入新知識的相關概念等。第二次閱讀時，可增加閱讀公式的推導部分。第三次閱讀時，再涉獵例題的解法。
三、預習需要多思考
問題是最好的老師，不管學習什麼科目，要想獲得出色的成績，最重要的本領就是學會對遇到的一切問題「挖地三尺」，多問幾個「為什麼」。中學生預習新課，特別是預習內容較難的新課，可以結合課本的「預習」、「思考練習」、「閱讀提示」內容提出來的問題，以及課後的提問、練習等，先列出這一課要掌握的重點問題，然後以這些問題為「向導」，帶著問題讀課文，從課文中尋找問題的答案。
四、預習要做筆記
中學生預習時的知識，要有條理的記錄下來，疑惑的部分可以課上聽老師講解，重點部分記錄下來留作今後考試復習資料。中學生做好預習筆記不僅減輕課堂記錄筆記的壓力，更專注地聽講提升學習效率，還能在復習時快速找到知識重點。中學生在預習中出現的問題，能弄會的必須弄會，不會的、不理解及有疑問的都在預習本上註明、寫清，以便增強上課記筆記的針對性。這樣做預習筆記，不但可以初步理解教材的基本問題和思路，而且可以復習鞏固補充舊知識。
中學生堅持預習，對提高聽課效率，培養自學能力，養成獨立地分析問題和解決問題的習慣，都會大有裨益。預習時，中學生需要初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題，復習、鞏固、補習與新知識相聯系的舊知識，聯系舊知識，學習新知識，使知識系統化。
⑵ 中學生假期是自己預習好還是報班預習好
最好是報補習班…有專業的老師會帶給你意想不到的收獲…而且補習班有學習氣氛！
⑶ 初中的學生要不要利用暑假預習下學期課程
如果有時間和精力的話，預習一下對學習是有好處的。初中網路課堂上有初中同步輔導課程，在預習的時候可以免費試聽一下，也許對你理解會有幫助。
⑷ 暑假怎麼預習初中數學
預習數學的方法可以用六個字來總結——「讀、查、思、比、記、練」！
一、讀
讀：就是閱讀課文，學生要逐字逐句地閱讀下一節課的授課內容，弄清中心問題，明確目的要求，力求了解新知識的基本結構(如定義、定理、解題方法等)，從總體上作概要性把握。
二：查
數學知識連續性強，前面的概念不理解，後面的課程無法學下去。預習的時候發現學過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關內容搞清楚，力爭經過自查不留問題。
三：思
學起於思，思源於疑，對所預習的內容要多問幾個為什麼？從引入方法到概念的內涵和外延，從證題的方法到證題的依據等。預習時應思考：這一節的重點和難點是什麼？概念，定理，公式有什麼含義？有什麼條件？公式如何運用(正用，逆用，變用)。數學課本上有大量的公式，不管有無推導過程，學生預習的時候應當暫放下課本，思考如何推導對照，或在課堂上和教師推導的過程相對照，以便發現自己有無推導錯的地方。對於課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對照，思考這個問題有沒有其他的解法或更簡捷的做法(一題多解)，如此既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在檢查自己的學習情況。一般地，公式推導不下去或推導錯誤，例題不會做或做錯，是由於自己的知識准備不夠，要麼是學過的忘記了，要麼是有些內容自己還沒有學過，只要設法補上，自己也就進步了。總之，預習的時候要多思考，要學會質疑。
四：比
比的含義，是對照閱讀，把該知識與有關知識的相同點，類似和差別找出，並納入相應的知識鏈中。如學生在學了等差數列的定義，通項公式和前幾項求和公式等，在預習等比數列這塊內容時，可類別學習。從兩種數列定義可看出，等差數列與等比數列的區別是差(和)轉化為比(積)，兩種數列，可用表格方式對比。在比較中熟悉兩種數列的特點，加強結構的記憶。
五：記
記指做好預習筆記，做預習筆記有助於提高預習的效果。簡短的可以直接在書上圈畫，批註，難點、疑點及復雜的內容則要寫在筆記本上。對於在預習中，遇到不懂的地方，要結合新舊知識進行縱橫分析，思考，若尋求出答案的，可把答案記下來，上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。若想不出答案的，也要把問題記下來，待老師講課時，再聽其所以然。
六：練
在預習過程中，動手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過練習進行自我檢測。數學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習題，之所以說試做，是因為並不強調定要做對，而是用來檢驗自己預習的效果。預習效果好，一般書後所附的練習是可以做出來的。
⑸ 我馬上就要上初一了，問一下在上初中前的這個暑假裡需要提前預習一下初一內容嗎如何提前學習
借書預習一下，特別是語文和英語，可以先背一下語文書後面的十首古詩，以及英語單詞。數學就應熟悉下概念，政治等其他科目也要提前預習，這樣等你上初中的時候就不用太緊了。
希望我的回答對你有幫助。
⑹ 中學生假期預習哪一門課好
報班相對更好於自習，有條件可以找輔導老師，
⑺ 初中升高中的兩個暑假，應該預習哪些科目預習多少怎麼預習
背單詞是肯定需要的，數學也是逃不過的，然後其他的預習的話要看你現在有沒有對高考選科的規劃，如果有的話按規劃來。
然後你說，一門就有很多內容，那你預習也不必一下預習太多，這個暑假就先預習一個學期的吃透就好，然後下個學期學得比較順，空餘時間及寒假又可以預習再下個學期的。
還有除了預習，你之前初中的還有哪些查漏補缺的也可以繼續，畢竟初高中的課程還是有挺多銜接的地方的。
⑻ 暑假在家怎樣預習初中內容
如果是小升初的話 可以找家門口的上初一初二的姐姐哥哥借幾本書回去看看 最好讓你的父母找他們借 這樣借到的成功幾率比較大 那些學生現在愛書如命 你還得和他們保證不會把書弄掉 弄壞
語文書當看小說一樣 然後一些詩句可以背背 多寫寫
英語好像現在小學就要背不少單詞了 多背單詞 不要自學語法 主要背單詞 然後等開學老師在班上交語法 這樣學比較容易學進去
數學可以主要還是做題為主
如果是上初三的話 就問上屆人借書 然後問問上屆的大姐大哥他們是怎麼學的 或許可以給你幫助
最主要的還是聽班上老師的話比較好
⑼ 初中生怎樣預習
預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預習必須做到找出重點與難點，為此，必須明確內容的思維過程，對其中內容進行理解，有的同學認為預習只是把內容看一遍即可，這是一種膚淺的認識，沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。為了理解知識點，必須堅持理論聯系實際，展開豐富的聯想，回顧一下已學的知識，把新舊知識聯系起來，同時，想一想新知識與現實內容的聯系。在預習過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進行再思考，總結出錯的原因，從而對相關知識點進行整理，做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法，把相同或相近的知識點進行歸類復習，也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法，在具體展開時結合具體內容靈活運用。