巴南區師德師風二十條
師德的六條標準是：
1、愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行；
2、愛崗敬業：忠誠於人民教育事業，志存高遠,勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻，對工作高度負責，認真備課上課、批改作業、輔導學生，不得敷衍塞責；
3、關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不歧視、不體罰或變相體罰學生；
4、教書育人：遵循教育制度，因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標准。
5、為人師表：嚴於律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明，尊重同事，尊重家長.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；
6、終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
B. 撤銷教師資格證的情況有哪些
撤銷教師資格證的情況有如下：
1、依據市教委印發的《中小學教師資格定期注冊制度實施細則(試行)》，一個注冊周期內任何一年年度考核不合格等情況，暫緩注冊。
如違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標准，影響惡劣。一個注冊周期內連續兩年以上(含兩年)年度考核不合格，依法被撤銷或喪失教師資格的老師，注冊不合格。
2、據中國政府網消息，國務院日前發布關於加強教師隊伍建設的意見。
意見強調，要研究制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，對教師實行師德表現一票否決制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
3、根據整治方案，查處兩次以上違規補課行為的教師，將直接取消教師資格證。
4、今後，東城區將對教師進行定期師德考核，對違反師德嚴重的教師，將撤銷其教師資格。東城區下發《關於加強師德師風建設工作的意見》。意見中提出，東城區將研究制定科學合理的師德考核辦法，完善師德考核制度。東城區教委相關負責人表示，對違反職業道德情節嚴重的教師可依據有關法規撤銷其教師資格。
5、高校教師品行不良、侮辱學生，影響惡劣的要撤銷教師資格，且自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。28日，省教育廳網站首次公布了19種違法行為的教育處罰裁量基準，具體劃分了部分違法行為的違法程度和處罰裁量標准。
參考資料來源：中國新聞網-教師資格被撤銷教師五年內不得參加教師資格考試
參考資料來源：中國新聞網-國務院：教師有嚴重失德行為可撤銷教師資格
參考資料來源：中國新聞網-長沙最嚴「補課整治令」：兩次違規即取消教師資格證
參考資料來源：中國新聞網-北京市東城區：嚴重違反師德將撤銷教師資格
參考資料來源：中國新聞網-山東：高校教師品行差將撤銷教師資格
C. 如何採取集體解惑方式來提高保教質量
實施有效管理 提高保教質量
**縣第一幼兒園 王小玲
尊敬的各位領導，幼教姐妹們，大家好！
今天，縣教育局組織全縣幼兒教師在這里交流，體現了上級主管部門對我縣幼兒教育工作的關心和支持，在此，我代表縣第一幼兒園的全體教職工，對各位領導表示真摯的感謝，對各位幼教姐妹的到來表示熱烈的歡迎。下面我就結合《規程》、《綱要》和我園的一些做法，從五個方面和大家一起學習，一起探討，不妥之處請各位領導各位姐妹指正。
一、更新教育理念，確立辦園目標
思想理念解放的深度，決定幼兒園發展的進度。教育改革最根本的問題是教育理念的變革與更新。思想是行為的先導，辦好一個幼兒園首先要有明確的教育思想和全新的教育理念。蘇霍姆林斯基曾說：「學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。」園所領導者應不斷更新教育理念，樹立正確的教育思想，即要在有關教育的一些最基本方面，形成比較明確的認識看法，形成與社會發展及時代進步要求一致的、有利於促進教育事業發展與教育質量提高的教育理念。廣大幼教工作者要切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，把《綱要》中蘊涵的先進教育思想轉化為促進幼兒全面發展的教育理念，樹立為「幼兒一生的發展打好基礎」的可持續發展的理念；樹立「以人為本」的教育理念，更多關注幼兒發展需要；樹立與國際接軌新的教育理念，打破唯上課是教學組織形式，以小組、區域化活動為主要形式。美國管理學家巴納德指出，共同的目標、協作的願望和信息溝通是構成組織的三大基本要素。其中共同的目標是組織存在的核心。一個幼兒園必須要有明確的辦園目標，才能生存和發展。辦園目標是基於一定的教育思想，所設定的組織目標，確立的根本職能與使命，其中最關鍵的是要在辦什麼園和怎樣辦園、培養什麼樣的人和如何培養的問題上形成明確的思路。辦園目標的確立，有個度和時的把握。如工作力度的大小、標準的高低、發展速度的快慢、措施出台的早晚，都會對幼兒園的發展產生不同影響。在市場經濟條件下，幼兒園的辦園目標、發展規劃的制定應嚴格遵循上級政府和主管教育部門的政策和制度，為幼兒園的發展「保駕護航」 「以兒童發展為本」，這是一個符合終身教育理念的定位，一個符合社會發展需求的定位，一個符合幼兒長遠的、可持續發展的定位。幼兒園要盡量在幼兒有限的生活、學習期間，為其提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。有了這樣的辦園目標，幼兒園才能永遠充滿活力和生機。
**縣第一幼兒園本著「一切為了孩子」的辦園理念；堅持「盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務」的指導思想，努力做到軟體硬體一起抓，以貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》為本，確立「辦園設施現代化，園內管理科學化，教育教學規范化，教師隊伍專業化，育人環境兒童化」的辦園目標；堅持「以人為本，和諧發展，質量取勝，鑄造品牌」的辦園思路；以「為人師表，師德高尚；業務精良、求真務實；嚴謹治學，努力創新；愛崗敬業，熱愛幼兒；團結互助，共同成長」為教師發展目標。以細節感染家長；用區角活動、教學效果的實效體現我園幼兒、教師的風采風貌。關注幼兒原有經驗的提升和發展，激發幼兒創新和探索事物的興趣，提高各項規章制度和執行力度，積極探索以教研教改促進幼兒園各項工作全面發展的新路子，使幼兒園管理逐步走上科學化、規范化軌道，社會信譽得到了不斷提高。
二、加強隊伍建設，促進教師專業化成長
著名教育家朱**教授的「教育九大定律」之一「態度決定一切」，如何打造一支愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為急切的任務!
毛美娟教授在講課中指出，努力打造一支師德優良，理念先進、結構合理，具有團隊精神、富有活力和適應改革和發展需要的高素質專業化教師隊伍。教師是現代化教育的關鍵，是幼兒園發展的基礎，也是園所管理諸要素中最重要、最具有能動性的教育資源。教師擔負著傳承人類文化，塑造受教育者心靈的重任，必須具有先進的符合新形勢發展的、適合時代要求的教育觀念，廣博厚實的專業知識和技能，同教育發展與時俱進。師德高尚、才識卓越的教師是幼兒園的瑰寶，是辦園質量好壞的關鍵，因此，造就一支高素質的幼教隊伍是幼兒園開展工作的核心。
一是全力建設學習型幼兒園。思想進步是一切工作的根本保證。現代教師的角色不單是傳道、授業、解惑。現代幼兒教師應該成為一個學習者、研究者，這就需要幼教工作者不斷地學習、學習再學習。幼兒園要從思想上和業務上提高教師的素質，樹立終身學習的成長理念，不僅要學習幼教法規，還要學習職業道德；不僅要學習傳統知識，還要學習現代知識；不僅要學習管理的基礎知識，還要學習教育理論的專業知識；不僅要學習先進的教育思想，還要學習教育改革技能；要在幼兒園形成「與時俱進、學無止境」的學習風氣。引導教師求知、求變，不斷更新教育觀念，調整知識結構，不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表，增強事業心和責任感，提高工作的主動性與創造性，提高為社會、為家長、為幼兒服務的宗旨意識，形成愛崗敬業、積極向上、民主和諧、無私奉獻的良好工作氛圍。
二是如何全面促進教師專業化成長。1．開展各類活動，提升隊伍素質。為促進每位教職工在原有基礎上提高，我們開展了一系列活動；開展「教學練兵」活動、示範課觀摩活動、幼兒教師「五項全能展演」活動等，優質課大講賽、教職工自製教具展評、組織教師參加省市級課件製作比賽、論文比賽、游戲組織比賽、師德師風演講比賽、新轉崗教師「兩曲一舞」考核等活動。這些活動的開展，激發了教職工積極性，切實提高了教師的整體素質。
2．針對園內實際，開展新教師培訓。我園對近幾年的十多名新教師制定了《新教師培訓幫扶計劃》，骨幹教師對新教師的「一對一」幫扶，並根據崗位的不同，採取菜單式的學習與培訓方式，在充分發揮園內省、市、縣、園級骨幹教師和學科帶頭人的模範帶頭作用的同時，促進並幫助新教師更快更好的發展和成長，我們的目標是：兩年成為合格的幼兒教師，三年成為優秀的幼兒教師。
3．加強園本培訓，提高教師的綜合素質。我園注重和鼓勵教師的繼續教育，大力支持並積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修。並開展園本培訓、教師的業務技能培訓：內容有「創設學習環境」培訓、入學准備活動培訓、制定教學計劃培訓、幼兒園教師指導手冊培訓、《綱要》實施與語言、科學、健康、藝術、社會領域的活動設計培訓、幼兒園教育活動的設計原則與評析、《3-6歲兒童學習與發展指南》的解讀、以《家鄉的節日》為主題的廢舊材料作品展示，通過培訓增加了教師的知識儲備、提高了教師的教育教學駕馭能力。
4.開展課題研究工作，促進幼兒園工作全面發展。堅持走「科研興園」的發展道路，將教科研工作納入規范化、效率化的軌道，按照課題研究「來自實踐、用於實踐」的指導思想，努力把課題研究做細、做實，形成了園內有大課題、個人有小課題的良好教科研氛圍，取得了以教育科研帶動提高全園保教質量的實際效益。
1．建立教研製度。教研製度的建設是有效地開展教研活動的保障，制度中明確規定：定期舉行一次園本教研活動，落實活動目標及方案。有的放矢，有針對性地聽課，課後和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。
2．，建立教師學習機制。為實現教師觀念的轉變，引導教師走專業化發展的道路，結合教研工作要求我們進一步完善了教師學習機制，對教師學習提出要求：教師每個活動有反思，每月有典型個案、隨筆。幼兒園通過定期檢查評比教師完成情況，形成了良好的學習氛圍。
3．建立聽課、評課制度。我園實行每學期一次公開課活動。園長親自聽課、評課，指導教學工作。評課抓關鍵點，抓課堂效果，增加教師的感性認識，幫助教師快速提高駕馭課堂的能力。
4．建立教學反思機制。反思是一種手段，我們要求教師的自我反思不僅要在教學層面，更要在教育層面；不僅在教學後進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思、在教學中進行調整性反思。
5．開展課題研究工作，促進幼兒園工作全面發展。領會課程理念、積極探索、樂於反思、善於總結、不斷提高教育教學水平，並以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量，積極申報省市縣級課題。
6.採用「請進來，走出去」的方法，送教職工外出參觀、培訓、學習、研討，取人之長，補己之短，幫助教師盡快成長，幫助教師樹立正確的時代觀，最大限度地發揮教師的積極性和創造性，挖掘出最大的能量，培養一支思想素質良好、業務能力過硬、學歷達標、骨幹充足、結構合理、相對穩定的教師隊伍，使教師的素質結構與當今時代發展需要相適應，促進教師專業化成長。
三、提高保教質量，促進幼兒全面發展
幼兒園要堅持保教結合的原則，以幼兒身心健康發展需要，合理利用空間，積極為幼兒創設適宜的游戲、生活、學習的環境。
1．工作常規。常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標准操作，使保教過程科學合理地有序運轉推進。管理人員必須堅持「一日三巡」制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，並規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。
2．教育教學。在教育教學工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀、教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展。幼兒園要根據上級要求統一征訂幼兒學習教材（如我園按上級規定使用**版教材）。各班每學期制定切實可行的教育工作計劃，課時安排（如大班標准人數30至35人，每節課不超過30分鍾；中班25至30人，每節課不超過25分鍾；小班20至25人，每節課不超過20分鍾。）、月重點、周安排，一日活動設計等，各項計劃、總結齊全。並靈活運用集體、個人、小組等組織形式，引導幼兒主動活動，注意動靜結合，保證孩子每天2小時的戶外活動。教師注重創設良好的環境與師幼關系，教育筆記、教具、教學設計直觀形象，書寫認真，並能根據教學時間和幼兒情況寫出教育筆記、反思。尊重幼兒身心發展規律，關注幼兒經驗，為幼兒提供更大的創新空間。
3．利用自然資源，引發幼兒探究學習的興趣。首先堅持園本課程研究，倡導自主發展。我們作為農村幼兒園由於受到經濟條件的限制，游戲材料以及活動器材少，滿足不了幼兒的需要，更談不上促進幼兒能力的發展。《幼兒園工作規程》第二十條明確指出：「創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件」。我們把眼光瞄向大自然，大膽探索，勇於實踐，充分挖掘、利用自然資源和環境，讓幼兒盡情的按自己的意願去塑造自己眼中的世界。如我園利用泥巴、草編、毛線、翻繩、沙包、瓜子核、廢舊材料等，開展了豐富多彩的區角活動。
4.以幼兒為主體，開展豐富多彩的活動。在保證幼兒正常教育活動的同時，幼兒園要定期組織幼兒開展以培養動手、動腦、開發智能，養成良好的行為習慣為目的，以達到體、智、德、美等全面發展為最終目標的各類主題活動，如：幼兒運動會、幼兒講故事比賽、幼兒歌律賽、幼兒環保安全、現場技能大賽、慶「六一」文藝匯演等；其次我們還積極組織幼兒參加上級主管部門組織的幼兒繪畫比賽，幼兒手工比賽等，並取得了優異成績。這些活動的開展培養了幼兒熱愛祖國大好河山、熱愛生活、熱愛集體、健康成長的良好志趣和高尚情操，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
5．加強幼兒生活化課程研究，培養幼兒良好的行為習慣。
誇美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：「一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發出了它以後需要長有的一切重要枝芽，而以後它們僅僅是繁茂起來而已」。餘珍有教授對我們說：「我們想賦予一個人一生所有的哪些東西，也應當在這個園所，我們的教育中賦予他們！」因此幼兒園不僅是智力早期開發的重要階段，更是形成良好文明禮貌、行為習慣的關鍵時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，促進幼兒個性、社會性及道德品質的發展，對幼兒今後的學習乃至整個人生都會產生積極而深遠的影響。
首先，確定幼兒園禮儀教育的目標和幼兒良好行為習慣養成細則，根據細則，細化各年齡段養成目標，從而有計劃、有目的的對幼兒進行良好行為習慣的養成教育。其次，幼兒良好行為習慣養成教育的主要內容有：生活活動、體育活動、學習活動、游戲活動、交往活動等，從生活中的各個方面，對幼兒進行禮儀及行為習慣養成教育。三是創設幼兒講禮貌的優質環境。幼兒園將通過三條途徑來優化教育環境。美化生活環境：根據禮儀教育的內容和要求，在幼兒園內布置一些相關的畫面和語言提示，讓牆壁會說話，如「請講普通話」，「謝謝你」，「請自覺排隊」，「老師辛苦了」等，各班級也進行環境整理，用視覺、語言來潛移默化的影響幼兒。樹立榜樣：在幼兒園里，教師就是幼兒的鏡子。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》和《教師禮儀》，在幼兒園廣泛開展職業道德教育，規范教職工文明禮儀行為。努力形成具有良好修養的教師群體，塑造良好師德師表形象。家園同步：家長是孩子的第一任老師，家長的不良習慣、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此，將在園內張貼「家長文明行為規范」，組織家長學習並要求遵守，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。四是將教育融入幼兒一日生活環節中。幼兒從早上入園開始，一日環節包括入園、進餐、睡眠、學習、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在經常變化的環境中，常規教育跟不上，幼兒很容易受到不健康的影響。因此，我們將重視對幼兒的養成教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣、行為規范的養成教育、文明禮貌的養成教育。在一日生活的各個環節中，以常規訓練為主，注重集體規范教育，通過評比「禮儀之星」，「文明乖寶寶」等，讓幼兒從小養成良好的習慣，為文明禮儀奠定基石。
四、強化安全、衛生保健工作，注重孩子健康成長
1.安全工作。幼兒園安全工作事關重大，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，入園離園時憑接送卡進出，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。第 六、每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，無論是點，還是餐，我們都嚴格按衛生保健的要求規范操作。園長、保健老師、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生
2．衛生保健工作。關心和注重每個孩子的健康成長，是幼兒園衛生保健工作的首要職責。一是嚴格按消毒常規做好消毒工作。幼兒年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，嚴把新生入園關。每年請縣婦幼保健院對在園教師和幼兒進行一次查體，若發現問題及時請其接受治療，健康後才接納。二是每日堅持晨午檢制度，做到「四心」（愛心、細心、耐心、責任心），「四查」（一看、二問、三摸、四查）。三是重視班級及公共環境衛生，開展保健知識宣傳和環保主題活動。四是開展季節性疾病防控工作（如讓幼兒服用醋蒜、板藍根等增強他們對疾病的抵抗能力），完成《預防接種》工作。
五、注重家園合作，形成三合力教育網路
家園聯系，家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。一是每學期成立家長委員會，並由家長擔任家長學校副校長，參與園內各項活動。二是認真組織編制了《家園聯系欄》、《家園聯系冊》、《家訪安全登記冊》等，定期組織教師根據日常幼教管理情況認真填寫幼兒在園日常生活、學習情況、幼兒評價及科學育兒知識等內容，送交家長參閱。三是每學期發放致家長一封信，家長問卷調查，廣泛徵求家長意見及建議，了解幼兒在家生活和學習情況，認真匯總分析，提出改進意見和措施，及時改進和加強，使幼兒得到了較為全面的發展，個性得到了較好的發揮。四是園內不定期組織召開家長會，開展了一系列的家園共育活動。如：幼兒家長本土化游戲材料製作比賽、親子運動會、每周一次家園互動活動等，一系列活動的開展加強家園之間的交流，促進了溝通，更好地發揮了家園共育的職能，形成社會、家庭、幼兒園三合力教育。
常言說：禾苗從田，娃娃從小，作為新時期的幼教工作者，尊重、保護幼兒好奇心、好問、好探索的天性，培養他們的良好品德和行為習慣，是時代賦予我們的光榮使命，更是我們的義務和責任。今天通過交流學習，如何更好地提高保教質量，如何創建家長放心、孩子歡心、社會信賴的園所，是擺在我們每位幼教工作者面前需要繼續探討的問題，我們將共同努力，把觀念切切實實地轉化為行動，為全縣幼教事業起好示範帶頭作用，發揮更大職能。
D. 《我為創建教育強鎮作貢獻》作文，如何寫（要快）
我們鎮素有「墾區重鎮」之稱，教育一直是我們新灣經濟社會發展的一張重要「名片」，也是我們著力構建和諧社會的一項重要舉措。自去年鎮黨委、政府提出創建杭州市現代化標志性教育強鎮的目標以來，全鎮上下對「創強」工作的思想認識統一，行動步調一致，計劃措施周密，效果體現明顯。相信通過我鎮的「創強」工作，一定會推動全鎮的教育事業發展再上一個新的台階，全鎮的各項工作也一定會實現一個新的跨躍。
一、本鎮的自然、社會、經濟、教育概況
我們鎮位於蕭山的東北部，東接農一、農二兩個農墾場和83021、83351兩個部隊農場，南連黨灣鎮，西鄰省級中心鎮—義篷鎮，北靠廣袤的蕭山墾區，距杭州市中心約40公里，是蕭山一個比較典型的墾區鎮，也是全區區劃面積最大的一個建制鎮。全鎮總區劃面積88.xxxx公里，下轄1xxxx行政村、xxxx社區，3.xxxx人口。通過歷屆黨委、政府和全鎮人民的不懈努力，依靠上級各個部門的大力支持，目前，我們已經躋身省級教育強鎮、省級衛生鎮、杭州市小康鄉鎮、杭州市新農村鄉鎮和杭州市雙擁模範鎮的行列。去年，全鎮工農業總產值達到31.3億元，比上年增長4xxxx，農民人均收入超過xxxx元（1001xxxx），財政預算內可用資金240xxxx元。 作為蕭山的墾區鎮，新灣的文化底蘊並不深厚，發展條件也受到客觀環境的制約，但這幾年隨著杭州發展戰略的轉移和環杭州灣產業帶的興起，新灣的區位優勢不斷凸現，發展潛力不斷放大，外界對新灣的認同感和美譽度也不斷提升，讓我們黨委、政府和全鎮人民對今後的發展充滿信心。更讓我們感到高興的是，新灣歷屆黨委、政府多年形成的尊師重教的優良傳統和持之以恆努力打下的扎實教育基礎，使我鎮教育事業一直走在經濟社會發展的前列。全鎮現有初中2所，中心小學3所，鎮中心幼兒園1所，公辦民工子弟學校1所，成人文化技術學校1所。共有中小學專任教師21xxxx，其中初中專任教師9xxxx，小學專任教師12xxxx。共有在校初中生158xxxx，小學生325xxxx，在園幼兒105xxxx。目前，全鎮有省級示範初中、示範小學2所，省一級成校1所，杭州市級示範初中、示範小學2所，杭州市級示範幼兒園2所。
二、創強的主要措施
開展杭州市現代化標志性教育強鎮創建工作，是我鎮繼2001年創建為省級教育強鎮後又一次新的目標提升，應該說這次「創強」的要求更高、內涵更深、難度更大。為了保證「創強」目標的如期實現，我們主要致力於在以下「四個堅持」上做文章、下功夫、求突破：
（一）堅持以教育優先為引領，切實推進教育強鎮戰略
我鎮歷屆黨委、政府都十分重視教育，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，在實現「九五」教育發展目標的基礎上，制定了加快發展教育的「十五」規劃。近年來，為爭創杭州市現代化標志性教育強鎮，鎮黨委、政府不失時機、精心造勢、周密部署，堅持把「創強」工作列入重要議事日程，並作為黨委、政府向百姓承諾的重大實事工程來進行重點實施。由於鎮黨委、政府歷屆領導都把教育放在優先發展的高度來認識，因此，鎮政府的大樓卻仍是2xxxx年以前建造的舊式樓房，不僅空間小，而且很多辦公室連空調都沒有安裝。為保證「創強」工作的順利實施，我們具體做到「四個到位」：
1、做到組織領導到位。確定爭創目標後，鎮黨委、政府專門建立了由主要領導任組長的「創強」領導班子，組織有關力量，對照杭州市現代化標志性教育強鎮的規定標准，對全鎮的教育硬體設施再次進行調整和投入。同時，由黨委、政府牽頭，多次召開社會事務辦與輔導學校兩個層面的專題會議，分解任務，明確責任，落實措施，形成了「主要領導親自抓、分管領導具體抓、輔導學校全力抓、有關部門配合抓」的良好「創強」氛圍。在實施的過程中，鎮黨委、政府還多次聽取相關部門和單位的「創強」工作匯報，積極做好查漏補缺工作，努力確保創建工作的順利開展。
2、做到制度落實到位。為了把對教育的重視真正形成持久的規范，我們相繼建立健全了黨政班子成員聯系學校調研和專題研究教育工作制度，一年一次教育工作會議制度，鎮人大主席團對教育工作專題調研視察制度，鎮黨委、政府班子成員定期聽取教育工作匯報制度等相關制度，使黨委、政府對教育的重視納入了正常化、規范化的軌道。
3、做到資金保障到位。我們新灣是蕭山的一個經濟欠發達鎮，客觀上財力不足，但鎮黨委、政府始終堅定這樣一個信念，就是最窮也不能窮教育，財政最困難也要保障教育經費的最大投入。2004年，全鎮財政收入240xxxx元，用於教育1269.xxxx元，教育的撥款佔全鎮預算內專用資金的52.xxxx，年人均預算內教育經費35xxxx，年人均教育經費57xxxx；中小學生人均預算內公用經費：小學22xxxx，初中33xxxx；實際公用經費：小學77xxxx，初中114xxxx。同時，鎮政府還切實加強對農村教育事業費附加的徵收和管理，按規定足額徵收，2004年徵收農村教育費附加60xxxx元，占上年農民人均收入1.8xxxx，較好地保障了教育的經費來源。
4、做到整改落實到位。針對預查中存在的不足和問題，鎮黨委、政府認真討論，落實整改。為保證「創強」經費的投入，鎮政府決定取消原定於05年實施的xxxx項目：一是取消了新灣鎮首屆全民運動會，二是取消了在全鎮安裝治安電子監控系統，三是取消了塘新線兩側的改造工程，投入50xxxx萬元用來新建新灣初中、鎮小塑膠田徑運動場，宏圖中心小學食堂兼風雨操場。增加計算機170台，多媒體50台，全鎮中小學課改起始班全部安裝了多媒體。鎮中、鎮小新增加計算機房，其它學校增加計算機數量。同時對四大系統、八類教室進行了投入和改造。10月份通過了學前教育達標鎮驗收。應該說整改措施有力，投入力度大，這對經濟欠發達鎮來說，做到這一步確實很不容易。
（二）堅持以資源整合為抓手，確保各類教育協調發展。
整合優化辦學資源，是我鎮構建現代化教育強鎮的重大舉措，也是保證各類教育協調發展的重要抓手。從2001年開始，我們圍繞這一重大目標，精心謀篇布局，積極科學論證，切實加大調整力度，使新灣的教育亮點更亮、重點更重，實現了更高層次上的快速協調發展。具體我們做深了「三個點」的文章
1、堅持把突破點放在調整優化教育布局上。小而散的教育布局，是我們農村教育多年積存的一個現實。為了突破這一瓶頸制約，鎮黨委、政府站在優先發展教育的戰略高度，大手筆規劃，超歷史投入，高起點建設，2000年投資150xxxx元實施了新灣鎮中易地新建工程，新建的新灣鎮中佔地面積4333xxxx米，建築面積1540xxxx米，不僅大大提升了辦學檔次，而且走活了新灣教育的整盤棋，起到了「四兩拔千斤」的作用。2002年，我們將原新灣初中校舍劃分兩塊，大塊劃入鎮中心小學，小塊作為成校教育用房。通過這一重大調整，不僅撤並了原共建、共裕、建華三所村完小，使我鎮成為全區第一批結束村完小歷史的鎮；而且更好地實現了教育資源的優勢互補，現在我鎮形成的「一成、二中、三小、五幼」的總體教育布局，可以說校校有精品、有亮點，成為新灣教育的一道亮麗風景線。
2、注重把關鍵點放在改善優化教育環境上。近年來，政府已先後投入200xxxx萬元用於教育事業建設，各中小學校的教育環境均得到了較大改善。目前，新建的新灣鎮中校園環境優美，硬體設施完善，建有計算機網路、閉路電視、通訊、廣播xxxx校園系統，設有語音教室xxxx，電腦教室xxxx，被確認為省現代化教育技術裝備I類標准學校、省農村示範初中、杭州市文明學校和蕭山區一級學校。經擴容改造後的新灣鎮小辦學條件更是日趨完善。植物園成為學校一大景觀，有天橋與校園相連，整個校園四季蔥綠，凸現了校園的人文景觀。學校設有xxxx電腦教室和電子軟體資料室，建有校園網路管理中心，安裝了校園通訊、閉路電視、智能廣播系統，是蕭山區第一批「一級中心小學」和「省示範小學」。2004年鎮政府投入30xxxx萬元用於前進中心小學舊教育樓改造；2005年鎮政府又將對宏圖中心小學食堂和風雨操場建設，預計投入30xxxx元。
3、注意把著力點放在均衡發展各類教育上。一是高標准普及九年制義務教育。在充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展「一綱四法」宣傳的基礎上，我們通過多種有效措施，多渠道地解決家庭經濟困難學生的入學問題。04年鎮關工委向困難學生發放就學資助券8570xxxx，資助困難學生12xxxx；新灣鎮中自96年起已連續2xxxx開展向身邊同學捐資助學活動，師生捐款累計達2xxxx萬元；新灣鎮小的師生還自發為民工子弟學校的外地學生慷慨解囊、奉獻愛心。這些捐助活動的開展，有力地保證了全鎮適齡兒童依法接受九年制義務教育。04年全鎮適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均為10xxxx，初中入學率、鞏固率為10xxxx和10xxxx，7—15周歲殘疾兒童、少年入學率達10xxxx，17周歲初級中等教育完成率為10xxxx。二是積極提升幼兒教育檔次。近幾年來，我鎮先後將三所中心幼兒園改制為民辦公助的辦園模式，既增強了辦園的內在活力，又加快了幼兒教育社會化、幼托一體化進程，現鎮中心幼兒園和前進幼兒園已成為杭州市農村示範幼兒園。2005年，全鎮3—5周歲幼兒入園率為103.xxxx。05年，對照杭州市學前教育達標鎮標准，鎮黨委政府制訂創建規劃，撥出專項經費，落實專人負責，鎮領導高度重視，現已順利通過蕭山區首批學前教育達標鎮驗收。三是有效推進成人教育。鎮成校堅持為農業、農村和農民服務，充分發揮成校的多種功能，扎實有效地開展各類實用技術培訓和科普知識教育。04年共組織各類培訓近40期，受訓890xxxx次，占勞動力總人數41.xxxx。積極開展掃盲工作，全鎮青壯年非文盲率達99.xxxx。與此同時，鎮成校還積極與中等、高等學校掛鉤，組織開展各類學歷教學活動，目前通過成校學習取得高中、中專畢業文憑的8xxxx，取得大專畢業文憑的8xxxx，現在在讀的大專、本科14xxxx。為提高成人文化素質，為當地的經濟建設發展作出了較大的貢獻。
（三）堅持以素質教育為目標，著力打造特色教育品牌。
近幾年，我們一方面逐年增加教育投入，努力改善辦學條件，另一方面注意加強對學校辦學方向、教育理念、學校管理、隊伍建設等方面的指導管理，扎實推進素質教育，著力打造特色品牌，全面提升新灣教育的總體水平。
1、抓牢「育人為本」的理念，努力塑造學生美好心靈。全鎮各學校堅持把德育教育作為素質教育的核心，以舉辦法制學校、少年軍校、少年團校、「爭做文明學生」、「行為規范示範生」、「雛鷹好少年」等一系列活動為載體，利用班隊課、思想品德課、晨間談話、課間操談話等陣地，豐富和滲透德育教育的內容。如新灣初中專門與新灣派出所開展了警校共建活動，通過請教育局領導作法制教育報告、請南郊監獄少年犯現身說法和學校舉行「告別四廳一吧，爭做文明學生」的簽名活動，使法制教育更加深入人心。同時，我們還充分發動學校、社會、家庭的力量，依託比較完善的德育網路，共同做好學生的德育工作。近幾年中，全鎮中小學生無嚴重違紀行為，違法犯罪率為零。04年，我鎮中小學校都成為安全文明校園。
2、抓准「教學為主」的方向，努力培養學生的創新意識。積極創新思路，切實做好「減負提質」文章，嚴肅執行區教育局提出的減負二十條規定和「八大禁令」，讓學生生動、活潑、主動地發展，努力培養學生的創新能力和解決問題的能力，教育教學質量穩步提升。新灣初中自實施素質教育以來，已連續五年升蕭中人數比例在農村初中居領先地位，升省重點高中人數每年都在10xxxx以上，屢次創下歷史新高。2004年，兩個學期三個年段xxxx合科競賽，其中五次的獲獎比例獲義蓬學區第一，學科競賽獲區級以上2xxxx次，獲獎人數居義蓬片前列。2005年，新灣鎮中初三上蕭中分數線達1xxxx，再次刷新了新灣鎮中蕭中上線率高的紀錄。
3、抓深「活動為輔」的基調，努力培養學生的個性特長。打造鮮明而具個性的辦學特色，是我鎮各中小學校的明顯特點。如前進初中針對地處圍墾的實際，把傳統武術教育作為特色教育的突破口和創新點來悉心研究、潛心挖掘，04年10月份成功地舉辦了第三屆武術節，受到了區委、區政府和區委宣傳部、區教育局領導的高度評價；今年5月，前進初中柔道隊、摔跤隊參加杭州市第十六屆運動會分獲兩個團體第二名。宏圖中心小學繼續打造「口琴學校」特色，以培養「合格+特長」為目標，盡最大努力謀求學校藝術教育的立足點，該校有兩首口琴吹奏曲被上海音像出版社製成VCD向全國發行。今年暑假參加國際口琴邀請賽獲銅獎。新灣鎮小的特殊教育已成為全區的一個窗口，先後兩次接受國家教育部的檢查，並受到高度評價。新灣鎮中的科技和讀書教育活動也一直是學校教育的亮點，04年在參加區中小學創新大賽中，學校科技獲獎達3xxxx項；參加浙江省第二屆「奕陽杯」電子百拼圖比賽，學校獲優秀組織獎；省讀書教育活動連續第八次獲團體優勝獎。前進中心小學參加區中小學無線電測向錦標賽獲團體A 組第三名。蕭山電視台《教育天地》第四期於10月8日播出「新灣努力打造教育『金名片』」，進一步提高了新灣教育的知名度。
（四）堅持以隊伍強教為保證，積極提升教師整體素質。
要辦好教育，關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。我們始終堅持以人為本的原則，圍繞「外樹形象、內強素質」的目標，不斷完善人才選拔機制，積極構建人才培養體系，促使大批教育人才脫穎而出，造就了一支教學理念深厚、教育水平高超的教師和教育管理隊伍，增強了師資隊伍的整體素質，也樹立新灣教師的良好形象。
1、強化師德師風建設，著力打造「名師」工程。為了進一步調動激勵廣大教師的工作熱情，我鎮從1998年就開始在學校中舉行「十佳教師」、「優秀班主任」評選活動，並在每年的教師慶祝大會上進行隆重表彰；2002年，鎮政府又出台了《關於設立教育貢獻獎勵辦法》，每年獎勵一批區級及區級以上的教壇新秀、優秀教師和學科帶頭人，以培養和吸引更多的名優教師為新灣教育作貢獻，03、04年獎勵達3xxxx元。同時深入開展「教師行為規范達標學校」和「做人民滿意教師」的創建評選活動，結合區教育局「八大禁令」加強行風建設，使廣大教師養成了良好的教育教學行為習慣。
2、切實提高教師地位，努力關心教師生活。鎮黨委、政府十分關心教師的工作和生活，積極在全鎮營造尊師重教的良好氛圍。保證教師工資按月發放，獎金及時兌現，千方百計為教師排憂解難。每逢節日，鎮黨政班子成員總是風雨無阻，集中到學校進行慰問看望，並召開座談會聽取教師的意見和要求，真心送去黨委、政府對全鎮教師的關懷和愛護。同時，政府每隔兩年組織全鎮教師進行一次體檢，做到無病早防，有病早治，每年的超支醫葯費在年底予以解決。在關心教師物質生活的同時，鎮黨委、政府還十分重視提高教師的政治地位，近年來，全鎮有2位教師當選為區人大代表，1位教師當選為區黨代表。
3、不斷加強師資培訓，合力推進科研興師興校。為培養一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，鎮政府和輔導學校積極創造條件，鼓勵和引導教師積極參加各種形式的業務進修，目前我鎮中小學專任教師合格學歷達10xxxx，初中本科學歷達到77.xxxx，小學大專學歷達到75.xxxx，專任教師小學高級以上職稱比例42.xxxx，專任教師初中中高級職稱比例52.xxxx。與此同時，鎮輔導學校近幾年還堅持多管齊下，採取多種途徑，在各中小學校中開展行之有效的師資建設活動，包括在全鎮青年教師中開展話題作文競賽、數學解題能力競賽、說課、演講等比賽，邀請一些處於學科前沿陣地的專家、老師來校作教育工作報告，組織教師與一些名師名校進行校際教研活動和教育信息交流活動等，使教師們不僅掌握了教育的前沿信息，而且更新了教育理念，提高了教育水平。在濃厚的師資建設氛圍中，各學校還積極開展「科研興校」活動，做到每個學校每年都有一個比較明晰的教科研主攻方向，每個教師每年都有一個教育主題，圍繞專題解決教學中的實際問題，期末寫出論文。2004年，全鎮在區級以上教育改革科研中獲獎8xxxx，其中16篇獲省級以上獎項，6篇獲市級獎項，教育科研提高了學校的品位，樹立的學校的品牌意識。
三、今後的工作打算
我鎮的教育工作在區教育局和上級領導的支持、關心下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定成績。但與實現教育現代化的目標要求還存在著一定的差距，需要我們從更高的層面上正視現實，從更深的層次上找准問題，進一步付諸扎扎實實的努力。具體從以下幾個方面著手：
（一）要進一步做好觀念提升的文章。樹立現代化的教育觀念，是我們創建杭州市現代化標志性教育強鎮的關鍵所在。所以，我們要借「創強」的強勁東風，進一步從教育思想、教育觀念、教育手段等方面進行全面提升，用觀念的提升來切實加快全鎮教育現代化進程，積極推進素質教育，全面實施新課程標准，提高全鎮人口素質。
（二）要進一步做好投入提高的文章。按照「創強」的硬體建設要求，我們已完成了新灣鎮中、新灣鎮小的60xxxx塑膠跑道建設。但是，我們不能滿足於現狀的「創強」指標，鎮內還有更多的學校同樣需要投入建設。「創強」是我鎮優先發展教育堅定決心所走出的第一步，今後的路將更艱難、更曲折，我們不能對教育發展和投入松勁。只有一如既往地關心和支持教育事業，才能保證我鎮教育的發展繼續超越於經濟的發展，最後達到經濟、教育發展取得雙贏。
（三）要進一步做好教師提質的文章。我們將繼續大力實施「名校」、「名師」工程，培養出更多、更高層次的名優教師，打出新灣教育品牌。繼續打造量足質優的教師隊伍，不斷改善辦學條件，採取有力措施，使教師在偏僻的圍墾安心教學、傾心工作，為新灣「打造富裕和諧的強區重鎮、構建魅力大氣的東部新城」發揮出更大的潛能和作用。
鎮黨委、政府有決心、更有信心在各位領導、各位專家的大力指導下，以這次「創強」為契機，繼續加大對教育的關心和支持力度，努力使我鎮的教育事業再上新台階，再創新輝煌。
最後，懇請各位領導、各位專家對我鎮的工作提出寶貴意見。
E. 教育部師德十條禁令
教育部師德十條禁令：
1、嚴禁傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的言論;
2、嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課;
3、嚴禁收受學生或家長財物、謀取個人私利;
4、嚴禁向學生亂收費、亂發資料和推銷商品;
5、嚴禁體罰和變相體罰學生,不得有對待學生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學生或者其他有辱人格尊嚴的言行;
6、嚴禁張榜公布學生的考試成績、名次;
7、嚴禁隨意停課和無計劃、無教案上課;
8、嚴禁以任何手段抄襲、剽竊和侵佔他人勞動成果,在招生、考試、職稱評審答辯等工作中,不得有弄虛作假等違規、違紀、違法行為;
9、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股,不得在課堂接、打手機和接待客人;
10、嚴禁指責和訓斥家長。
拓展資料
1、 為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。
2、 學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，並告知教師有要求舉行聽證的權利。
F. 小學教師師德師風存在哪些問題，如何整改
對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為准則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要准則，我有時候放鬆了或不注意這個准則。
2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的准則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、團結協作是教師處理與同事之間關系的准則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
5、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的准則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
二、我就以上存在的問題的改進措施
對照《中小學教師職業道德規范》《沂南縣師德修養二十條》《沂南縣師德警戒線》《沂南縣教師應事應語、忌事忌語》對教師的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。文
2、加強教學業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我必須搞好培訓網站，利用「三網」教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住「學高為師，德高為范」這名句。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
G. 小學生安全守則 要多點的
中國小學生在學習和日常生活中應當遵循的道德規范。1981年8月正式頒布。共十條：
△分類號 J302281
△時效性 有效
△頒布單位 國家教委
△頒布日期 1981-08-26
△實施日期 1981-08-26
△失效日期
△內容分類 學生
△文號 ( 8 2 ) 教普一字0 1 6 號
△名稱 《中學生守則》和《小學生守則》
△題注1981年8月26日
(舊)
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習, 天天向上。
二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。
三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。
四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。
五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。
六、生活儉朴，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。
七、遵守學校紀律, 遵守公共秩序。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。
十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
外國與中國的對比如下——
[編輯本段][編輯本段] 新版
新小學生守則和規范教育部二○○四年三月二十五日關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的通知 ，修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
[編輯本段]美國小學生守則
1、總是稱呼老師職位或尊姓。
2、按時或稍提前到課堂。
3、提問時舉手。
4、可以在你的座位上與老師講話。
5、缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。
6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。
7、所有作業必須是你自己完成的。
8、考試不許作弊。
9、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。
10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。
11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裡不上課都是違規。
12、當老師提問且沒有提定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手 。
[編輯本段]對比
從以上兩國的小學生守則的對比來看，很明顯，前者給人的印象，就像一個自作聰明的老師在手舞足蹈的對小學生賣弄自己的才華，照本宣科，盲目的大談高深的為人之道，說的是怎麼走怎麼讀怎麼做，一點也不考慮受教育的對象是些什麼人。大道理說了一大堆，又庄嚴又神聖，可是又模糊又抽象，讓人（一個小學生而已）覺得一時摸頭不著，終於到頭來誰也不知道從何處實行這番大道理的意義。
而後者給人的印象，就像一個聰明的老師正在手把手的教你做事：路該這么走，書該這么讀，人該這么做。都很明確，很具體，於是美國的小學生便心領神會，知道這么走這么讀這么做。
這些事情看起來很簡單，其實並不簡單， 它恰恰反映了我們的小學生守則有些不切實際，規定的條文過於籠統和盲目，不像美國的那樣具體，容易實施，讓小學生也知道該如何按著守則去努力做好、怎麼做，而不是整天讓他還不成熟的理解力去猜悶葫蘆。
我們一直都說十年樹木，百年樹人、教育從娃娃抓起這樣的話，是沒錯的。錯的是我們不該對一個理解力有限的孩子（小學生而已）規定出這樣宏觀、有時甚至缺乏實際意義的行為守則，還是切實一點為好，像美國的小學生守則，你看起來也許會很瑣碎，但每一條都規定得很實在，不像我們這樣，經常把話說得天大，效果卻微乎其微。這一次我看中國的小學生守則，簡直是把空話大話說到我們下一代的頭上去了，不能不說是一個可以三思的事情。
[編輯本段]新版
新小學生守則和規范教育部二○○四年三月二十五日關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的通知 ，修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛練身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
《中小學生守則》 1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。 3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10.熱愛大自然，愛護生活環境。
（必背）
[編輯本段]
關於新版的說明 教育部關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》的通知
教基[2004]6號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》分別自1981年、1991年、1994年發布以來，對中小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。隨著社會發展變化，中小學生思想道德建設面臨許多新的情況和新的問題，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》的要求,我部對上述守則和規范進行了修訂，將《小學生守則》和《中學生守則》合並為《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)，對《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》的內容進行了必要的調整和補充，形成新的《小學生日常行為規范（修訂）》、《中學生日常行為規范（修訂）》（以下簡稱《規范》）。現予以發布，請遵照執行。
一、充分認識實施《守則》和《規范》的重要性
《守則》和《規范》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中小學生學習《守則》和《規范》，從本地本校實際出發,健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經常化、制度化。
二、全面理解《守則》和《規范》的內容
合並後的《守則》仍為十條，修訂後的兩個《規范》仍各為二十條和四十條。根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規范》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規范》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規范》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。
三、總結經驗，改進工作
各級教育行政部門和中小學校要認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、家庭和社區的作用，特別要通過家長會、家長學校、社區教育委員會等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。
四、對於在學習、執行過程中遇到的情況和問題，請及時向我部基礎教育司反映。
五、修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行
H. 行政事業單位，成立黨支部後需要做些什麼是不是首先成立一個支部委員會，然後是不是做個工作計劃
成立黨支部後需要，一般每季度召開1次黨支部黨員大會。有正式黨員7人以上的黨支部，應當設立黨支部委員會。黨支部應當嚴格執行黨的組織生活制度等。
根據《中國共產黨支部工作條例（試行）》規定：
第四章工作機制第十一條：黨支部黨員大會是黨支部的議事決策機構，由全體黨員參加，一般每季度召開1次。
第十二條：黨支部委員會是黨支部日常工作的領導機構。黨支部委員會會議一般每月召開1次，根據需要可以隨時召開，對黨支部重要工作進行討論、作出決定等。
第五章組織生活第十五條：黨支部應當嚴格執行黨的組織生活制度，經常、認真、嚴肅地開展批評和自我批評，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。
第六章 黨支部委員會建設第二十條：有正式黨員7人以上的黨支部，應當設立黨支部委員會。黨支部委員會由3至5人組成，一般不超過7人。黨支部委員會設書記和組織委員、宣傳委員、紀檢委員等，必要時可以設1名副書記。正式黨員不足7人的黨支部，設1名書記，必要時可以設1名副書記。
(8)巴南區師德師風二十條擴展閱讀：
重點任務：
事業單位中的黨支部，保證監督改革發展正確方向，參與重要決策，服務人才成長，促進事業發展。事業單位中發揮領導作用的黨支部，對重大問題進行討論和作出決定。
相關基本任務：
宣傳和貫徹落實黨的理論和路線方針政策，宣傳和執行黨中央、上級黨組織及本黨支部的決議。討論決定或者參與決定本地區本部門本單位重要事項，充分發揮黨員先鋒模範作用，團結組織群眾，努力完成本地區本部門本單位所擔負的任務。
對黨員進行教育、管理、監督和服務，突出政治教育，提高黨員素質，堅定理想信念，增強黨性，嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護和執行黨的紀律，監督黨員切實履行義務，保障黨員的權利不受侵犯。加強和改進流動黨員管理。