班主任是英語老師

① 英語成績超級差，班主任就是英語老師，真不知道該怎麼辦，提點建議啊，請勿復制。

作為英語專業的我來說，我剛開始英語並不突出，後來當上了英語課代表，班主任也是英版語老師，作為課代表我不得權不重視英語，所以英語成績提高很快，很快成為英語尖子。當然英語最重要的還是基礎，英語詞彙量很重要，語法只要老師上課講的鞏固就不成問題。加油！希望你英語能獲得很大進步。望採納，謝謝。

② 班主任是英語老師不是語文老師

你好
一般的班主任都是語文老師的有的班主任是數學老師，有的班主任是物理老師，所以的話，這個是不相同的，有的也是英語老師，根據每個學校不同的習性來定的
祝您愉快

③ 班主任是英語老師

如果班主任是英語老師的話，一般這個班兒的英語成績那是很高的。而且呢如果是英語老師的話，班級的氣氛了也是非常熱烈的。因為英語老師會經常讓學生試著用口語做練習，那麼這個班的同學們互相用口語交流也是非常頻繁的，氣氛也是非常活躍的。

④ 語文老師（班主任）和英語老師是誰

小學的班主任一般是語文或數學老師多一些。英語老師很少，原因是英語老師內所帶得班級比較多，不利於容集中精力管理班級。如果有機會當班主任不能放棄。當班主任很能鍛煉人。班主任能當好，就有可能淡化校長，當教委主任！

⑤ 高中是英語老師當班主任好，還是語文老師

一般的班主任都是語文老師的，有的班主任是數學老師，有的班主任是物理老師，所以的話，這個是不相同的，有的也是英語老師，根據每個學校不同的習性來定的。

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習。

組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

⑥ 我的班主任是個英語老師，我最討厭她了！！！

學會換位思考啊，也許他不理解我們，但我們嘗試著去理解他啊，加強溝通，也許你們的關系會更好

⑦ 初中班主任是英語的好不好

好，班主任的工作職責有：

1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建回設的目標，建立班級答常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。

2、了解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。

3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

(7)班主任是英語老師擴展閱讀：

1、組織、協調任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應該成為本班任課教師集體的組織者、協調者，成為教師集體的帶頭人。

2、學生的家庭狀況、社區環境會給學校教育帶來一定的影響，班主任要經常保持與家長的溝通，贏得家長的信任，共同探討教育學生的措施和方法，使學校教育與家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。

⑧ 我的班主任是英語老師，明明我沒做錯什麼，可是被她討厭了，我該怎麼辦……

同學，你的遭遇真的很讓人同情，但是說實話跟老師杠上肯定吃虧的是你，在文章中並沒有看出你身處什麼城市，如果是教育比較強的城市你可以向主任甚至校長反映，但是如果是鄉鎮還是考慮一下轉班吧，你這個時候轉還不晚，這種情緒對於高三學生肯定大有影響。
有這種勢力老師肯定是教育界的悲哀，如果你能忍而且不想放棄理科就視而不見做好自己的就行了，英語科代表就辭了吧，到高三肯定會拖累你，而且可以少見她；如果你要轉班可能要吃更多苦，畢竟你已比別人少了一年的功課，我有位同學也是轉班，真的很不容易。但是你也提到了你有很大的潛力。另外還要看看你將來要選的專業涉及的方向。總之這個決定一定要慎重對得起自己。為了那種人毀了自己太不值。
搬開你的絆腳石就是為自己鋪路，你在身心上已受了很大的考驗，相信自己一定會見到彩虹，千萬不要放棄，因為有很多人還是支持你的，加油！

⑨ 為什麼班主任是英語老師

從你的提問看來，你一定不太喜歡英語，由此就對英語老師產生了一定的心裡戒備！這多老師已經很不公平了。無論誰做班主任，只要是對班級負責對學生公平，那就無論教什麼學科都不要介意！

⑩ 班的班主任是英語老師嗎

不一定啊，其他老師也可以的