掉淚的班主任
① 讓人讀哭了的再見了老師作文
鈴鈴鈴……」一陣急促的鬧鍾聲響了起來，一個美麗長發的女孩摁下了鬧鍾的開關。什麼?這是誰?呵呵呵，那長發女孩就是我唄!我穿上了校服，在穿衣鏡前照了又照。嗯，不錯的!但校服比以前短了許多。膝下「喵喵喵」咪咪打了一個小小的瞌睡，似乎在說：「真是的，這么早還不讓我睡覺，婧婧『壞』……」咪咪揮了揮小爪子表示不悅後，它不滿的扯著我的被子，委屈的「喵喵喵」的叫著，好像受了什麼天大的委屈一樣。它「留」下了這一片狼藉後，才閉上惺忪的貓眼，好像睡意發狂了一樣。據以往的經驗，它很快就會醒來的，這不，它很快就從床上一躍而下，看著在鏡子前臭美的我，懶洋洋地「瞄」了幾聲，還慢慢的搖了搖尾巴，然後就回到了那攤「樂土」中繼續呼呼大睡起來。我笑著看了看它，無奈的聳了聳肩。暗想：唉，至於這攤「樂土」嘛，只好等我回來了以後再收拾一遍了。嗚嗚嗚，我剛收拾的房間啊!欲哭無淚啊!!
「我起床了。」我對正在與「鍋」奮斗的「英雄」媽媽說。她正在以「5比0領先」，應該不能打擾她吧?媽媽頭也不抬，對我說：「嗯嗯，我知道了，去吃早飯吧，放在餐桌上了。」「是嗎?是什麼呀?」「煎雞蛋和一杯牛奶，你呀，天天想吃好的……」又來了，我簡直要抓狂了，但我是淑女耶，只好說一聲「無語。」一陣烏鴉和六個點點(就是無語的意思啦)。不過，能給一個整天都在學習的好童鞋(同學)做一份好吃、美味的早餐，這已經成為我們班望而聲嘆的「高級待遇」了，這可不是誰都能擁有的哦!說起來，我的運氣好像不錯哦，這種百年不遇的、無人能比的超級好事被我這個美少女遇上了，這還真是不錯的，不錯喲!
吃過簡易的早餐後，我身背書包，手拿風琴包，身穿夏季，額，確切說是校服，浩浩盪盪，不，不對!應該是有點心虛，哆哆嗦嗦的來到了19號校車的發車點等校車。知道為什麼嗎?最近由於他多次自討沒趣，我臭罵了他(孔大傻，哼，真討厭)一頓，不知道他記不記仇……可是，說曹操，曹操就到，這不我的死對頭孔大傻(孔維均)傻乎乎的跑過來，笑嘻嘻地說;「呦，小李子，沒有留級啊!」我不悅地「贈「給了他一個「衛生眼《白眼》」;留級這種「高級待遇」也只有「孔大爺」才能享受的到吧?」說完，我就如同一位高貴的公主，驕傲地走掉了。好「女」不吃眼前虧，孔大傻，咱們走著瞧，哼!
過了一會兒，校車來了，我這才發現，這個學期又comeon(來了)了許多新生。這不，坐在我旁邊的是一年級新生李昕桐，她長得非常不錯，大大的眼睛和烏黑發亮的頭發構成了一個可愛的她。並且，我們很快就成了好朋友，在與她聊天的過程中，我得知，他們的班主任正是已經離我們而去的鄧老師，嗚嗚嗚，鄧老師我好想你……不過，但願李欣桐能代替我問候鄧老師呀!
而且呀，我還發現，基本上每一個開學第一天都是一樣的，聊聊暑假趣聞，聊聊倒霉事、新鮮事(我的psp呀!王子涵欲哭無淚)，然後呢，再賣點兒惡搞小道具，比如磁力口香糖呀，無敵打你盒呀，還有搞怪哈哈迷你鏡等等，真是叫人眼花繚亂。等老師來了，啊，我差點忘了，我應該好好介紹我們的三科老師的(慘遭一頓暴打，少兒不宜，請迴避……)，首先是史老師，她乃語文先師，現任我們的語文老師和四班班主任;然後是王老師，她現任我班數學老師和一班班主任;最後是呂老師，現任我班班主任和四班及我們班英語教師。咳咳，介紹完畢。等老師來了呢，我們就開始發新書，最後，我們戀戀不舍地離開了學校……
也就在這一天，我來到了海邊，看海!望著那無邊無際的大海，心中不知為什麼，突然揚起一陣不舍，看著無邊無際的大海，我想起了三年級時的時光，那時的我，就像一個永遠長不大的小孩，看見小蟲子嚇得哇哇大哭，得到一顆美味的糖果，不捨得吃，自己悄悄地珍藏起來……而現在的我，已經是一個四年級的學生了，不能在別人的面前哭泣，更不能在別人面前隨便撒嬌，不能……不，我使勁的搖搖頭，不，我不能流淚，我已經長大，逐漸變得堅強，在這種情況下流淚，這絕對是浪費我的眼淚，再見，眼淚，再見，三年級時光，我的路還很長，這只不過是一個開始，我要努力的走下去，等待，那一刻的到來，我努力的抬起頭，我的眼睛裡充滿了淚水，但透露著堅強。
再見，我往日的那些時光!
② 讓人感動得流淚的教師故事
「活著不痛快,死又死不了,簡直是個人渣」.
忽然想起這句話,五年前教我英語的一個老師說過的話.忘記是對誰說的,不過這句話著實引起大家的公憤.我還清楚的記得那次英語期末成績為95分,剛好過及格線. 平均分好像是91分左右.從年級平均分第一到第五,班主任受了批評,期末班會的時候,他卻沒有多提此事,盡管他知道這是我們故意考出來的成績,因為全班人沒有一人把英語卷子做完.不過大家後來也是真的後悔了,因為這次成績的變動,班主任被調到初中部去.換了一個新的班主任,那個引起大家公憤的英語老師.我記得後來的一年裡,一直和他斗的很厲害,不光學校的活動沒人參加,連成績也故意考壞,沒有任何人帶頭這些事,卻一致的可怕.就這樣一直持續到畢業,雖然高考成績平均分我們是第一,但是在畢業典禮後,我們班只是靜靜的分開,跟別的班級哭訴離別相比,顯得格外冷漠.
大一暑假回家後的同學聚會里,大家無意間提到了英語老師,峽說他病了,因為妻子和女兒在外地工作,所以發病的時候差點就去了,幸運的是還沒進家門,在樓底被鄰居發現並送到醫院.那輛曾讓同學扎破輪胎的小摩托也就在他倒下的時候摔壞了.一時間,原本熱鬧的場地,一下安靜起來.峽繼續說著學校發給英語老師的獎勵金,他分給了班上貧窮的學生,說那是大家辛苦高考的成果,他不能自己用………..
後來聚會提前結束,大家一起去了醫院,才知道他已經出院回家休息了.第二天,大家不約而同的回到那個記憶里的學校.在那裡我們找到了英語老師,他老了很多,因為身體的原因,改帶了較為輕松的初中特長班.還記得當他聽到我們五十多來人一起喊:」老師您好!」的時候,驚奇回頭望見我們的眼睛睜得很圓,眼淚就那樣落了下來,大家一一上前向他鞠躬…………
在會議室里等待老師下課的時候,校長知曉我們的到來,和我們聊了起來.我們從特優班到普通班再到後來高考時的優異成績,他一直不能想通的問題在我們的講訴下有了答案.......
當初上學的時候,大家之間相互競爭,沒有真正的友誼存在.正因為是特優班,被老師們期於厚望.卻不知在這樣厚望下的生存,活著很累,渴望痛快享受自己青春時代的我們在聽到英語老師說出的話時,深深的憎惡起來………
到後來的普通班時,不在厚望中生存的我們,雖然沒有太多語言,可是心卻在漸漸變化,因為同樣對英語老師的憎惡,讓大家在很多事情上做出一樣的舉動.這樣生活在一起的兩年裡,那些沒有顯露表面的情感,卻是用再怎麼豐富的語言也無法表述的.或許在無意間,大家已經成為一家人的感覺慢慢成形.畢業典禮分開時的不是冷漠,而是大家相信還會再次相聚.眼淚是離別的證明,我們不要眼淚,要無言的快樂.
這場學生與老師的戰爭,就這樣結束了,現在我們每暑假期間和老師相聚一次,聊著自己的人生變化和生活中的趣事~~~~~~~~~~~
當一切都可以看開時,往往也是沒有什麼可以失去的時候,時間沖淡往事,留下美好的未來.........
③ 老師流淚了作文
今天是星期五，這節課是英語課。上課了，我們都安靜地坐在教室里等待著老師的到來。
差不多過了兩分鍾，老師來了，她面帶微笑地向我們問好，讓我們復習了一下第二面的let『schant裡面的內容，接著又讓我們讀了兩遍let』learn裡面的單詞，然後開始提問。起初同學們都積極舉手發言，表現很不錯，老師給每個小組都加了20分，還表揚了我們。可是過了一會兒，有些同學的嘴就閑不住啦。每當我們回答問題時，總會有幾個人在那說話，因此同學們的學習效率也大大降低了，老師教幾遍的單詞我們總是學不會，不管老師怎樣叫喊，聲音始終停不下來。我真有點擔心，英語課這么重要，他們為什麼一點也不重視呢？
就在這時，「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課了，教室里頓時炸開了鍋，同學們立刻喧嘩起來，吵鬧聲、哭笑聲、嬉戲聲接踵而來 ，老師抑制住自己的氣憤，接著講課。誰知林豪傑見老師好欺負竟壯起膽子喊到：「滾，你給我滾出去。」其他人也跟著他一起起鬨。老師看著同學們，又傷心又生氣，眼圈紅紅的，眼淚在眼眶裡打轉。然後她慢吞吞地走出了教室。
事後，我們都指責林豪傑等幾位同學，他們真是太過份了。老師就像我們的親人一樣，她傳授給我們知識，教給我們做人的道理，她們是值得我們尊重的。像林豪傑這樣對待老師，不僅傷害了老師的自尊心，還耽誤了我們的課程，對誰都不沒有好處。所以我們要尊敬老師，喜歡老師，做一個講文明，懂禮貌的好學生。
④ 你知道老師上課上到哭起來是什麼體驗嗎
我們上初一的時候，都是一幫青少年，就會調皮搗亂，我們的英語老師是剛畢業的女老師，都沒有人聽她講課，估計是自己心裡感覺太委屈了，上著上著課就自己去一邊哭了，一開始還會去安慰她，感覺我們這樣有點不太好，但是次數多了她哭也就沒人管她了，現在想想感覺還是挺對不起她的。
⑤ 過班主任節作文400字
我和老師的故事我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.我和老師的故事有人說：「老師是辛勤的園丁「，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裡聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：「你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。」當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：「怎麼了？」我說：「沒事，只是有點感冒。老師一聽，「怎麼不開葯吃？」張老師詫異地問。我勉強笑著說：「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把「法律」的「法」寫成了「發」。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！下課後，老師又再次走到我的面前來說：「小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。我激動地說：「老師，我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。」老師又問：「真的沒事嗎？」我就勉強笑著說：當然沒事。老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把葯吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裡打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.我和老師的故事人們都說：「世上只有媽媽好。」我說：「世上還有張老師好。」那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。張老師接課不久之後，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心裡又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家裡，和她的女兒小艷住在一起。她家裡僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心裡別提有多難受。「小鴻，」親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：「小鴻，來，試試這衣服合身嗎？」我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻獃獃地站著，心裡熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：「快去參加盛會吧！」我當時激動得不知說什麼是好，高高興興的開會去了。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。一次，小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了葯以後，就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜裡我發燒燒糊塗了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。我在張老師的家裡整整住了兩年。在她家裡，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以後，我便對張老師懷有一種特殊的感情。現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
⑥ 那一次,我流淚了教師答案
我打開存放我記憶的盒子，那些記憶被記錄在一張張潔白的紙張上，在盒子里整齊的排列著，我看到了一件件讓我開心，讓我生氣，讓我委屈，讓我流淚的往事，我繼續在裡面亂翻著，在盒子的最底層，看到了一張已經泛黃的紙張，我開始閱讀起來。
那是在四年級的第二單元測驗之後的第二天。灰濛蒙的下午，樹葉隨著風搖擺著，天空上的烏雲翻滾著。我似乎覺得有事要發生，一種不祥的預感在我全身蔓延。
天好像是在等待著一個時機，遲遲沒有下雨。「叮鈴鈴」，一陣鈴聲劃破了寂靜。微風變成了狂風，肆意地擺弄著樹枝，雨點，隨著狂風的來臨，一滴一滴打在乾燥的操場上。這節是班會課，我想這次測驗的成績已經出來了。老師拿著同學們的成績走進教室。
突然，一道白光劃破長空，緊接著，一聲炸雷響徹雲霄。老師報了我的分數，「61！與上次相比，差36分！」這幾個字如同一把無情的刀刃，毫不留情的刺在我的心上。教室里一片寂靜，直到我的名字在教室里徘徊三聲之後，我僵硬的腳挪動了幾步，顫顫巍巍地接過了那滿是嘲諷的61分。外面狂風怒吼著，暴雨傾瀉著，劃破長空的閃電和震耳欲聾的雷聲一個接一個的在雲霄之上晃盪。
雷雨漸漸小了，遠了，天空仍是灰濛蒙的。雨水洗凈了葉子上的灰塵，濕潤了早已乾渴的大地。放學了，我走在回家的路上，走在傷心的路上，手裡緊緊攥著那個已被打濕的寫著嘲諷的61分。強忍許久的淚水，在此刻終於一滴滴滑過臉頰，落在了已被雨水打濕的路上。
回到家，父母關切詢問著，聽我解釋之後，一句句批評的話，劈頭蓋臉的砸在我的頭上。仔細想想，這段時間確實是放鬆了學習。我坐在院子里，聽著那些傷感的音樂。只知道，這一次的流淚，將要換來以後的欣喜。
讀完了，淚珠又一次落了下來。擦乾眼淚，我將記憶的盒子整理好，並把這個已經泛黃的記憶小心翼翼地放在了盒子的最底層……
⑦ 感動老師的話，最好能讓老師流淚
範文如下只供借鑒
希望幫到你望採納
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
與你相處的日子只有短短幾年，但是記憶卻滿載。雖然曾經確實看著作業測驗卷抱怨過，但是每一次經過教導處，每一次看到亮著的燈時，我總有一種無言的感動。教師的貢獻是默默無言的，我們的感謝也是一言難盡。千言萬語，只有這一句，謝謝你，老師。日後生活的路，也許我們會越走越遠，也許我們會從此成為過客，但是，師生之情是永遠不變的
內容還是自己想比較好
肺腑之言最動人心
希望幫到你望採納
⑧ 二年級作文寫哭泣的班主任
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了公室。自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
⑨ 《我成了他的班主任》明明是好好笑，為何變成了真好哭
校園輕喜劇《我成了他的班主任》正在熱播，該劇主演講述的是曾經的學專渣學生莫默逆襲成為屬一名老師，而她帶領的這個班級是其他老師和學生眼中的差班因為這個班的學生每個人身上都有兩次記過，是老師們頭疼的問題學生，因為有過共同的經歷的，莫默能夠感同身受他們的感受，所以從不歧視他們，總是站在他們的立場思考問題，解決問題，最終贏得了學生的信任。
莫默贏得了學生們的喜歡，而這部劇也贏得無數觀眾的芳心，除了能夠讓觀眾輕松的會心一笑以外，該劇還給我們帶來了無數的感動和真摯的情感，明明很好笑的一部劇，卻變成了很好哭。
打動人心的情感
該劇圍繞老師，學生，家長所展開，講述的並不單單是師生之間的情感，更多的還是劇中人物的一些個人情感，家長對孩子的摯愛，親情的包容和偉大，相互扶持的友情，怦然心動的愛情。這些情感都是世間最美最真的情感，這部劇把這些情感最美好的一面展示給大家，在傳遞積極正面的同時，也打動人心，讓人不自覺的為之感動落淚。
⑩ 感恩老師的感動到落淚的句子
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗版，不求青史留英權名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多採的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。