邵陽殺老師

㈠ 少管所的生活和工讀學校有什麼區別

少管所的生活和工讀學校的區別如下：

少管所：少年犯管教所，是對已滿14周歲、未滿18周歲的少年犯進行教育、改造的場所，簡稱少管所，是我國勞動改造機關之一。

工讀學校：是中華人民共和國為有輕微違反法律或犯罪行為未成年人開設的一種特殊教育學校，不屬於行政處分或刑罰的范圍。

一、管理上：少管所具備法律的執法必嚴性，少管所的生活具有強制性。工讀學校是安排未成年人學習教育的的一種特殊教育學校，管理比較鬆懈，不強制安排生活作息與學習。

二、教育上：工讀學校學制一般為二至三年，在校學生期間除了進行文化教育，職業技術教育和思想政治教育外，還按年齡組織必要的生產勞動，實行半工半讀，實行嚴格的管理和獎懲制度。

少管所對少年犯採取特殊的教育和改造方式，著重進行政治、道德、文化、技術方面的教育，並組織他們進行適宜的輕微勞動，保障其思想改造和身心的正常發展。

少管所特點：

少年犯管教所，是對已滿14周歲、未滿18周歲的少年犯進行教育、挽救、改造的場所，簡稱少管所，是我國勞動改造機關之一。

根據少年犯的特點，在照顧他們生長發育的情況下，讓他們從事輕微的勞動，採取誘導、關懷、鼓勵、感化的方法，進行適合少年犯心理和生理特點的德、智、美、體的全面教育，促使他們思想轉化，早日改造成為有利於社會的新人；並為他們將來升學、就業創造條件。

少年犯管教所屬於廣泛意義上的監獄，是國家行刑機構設施的一種形式，它是針對青少年的特點而設立的。在中國，少年犯管教所管教依法被判處徒刑或拘役的已滿14周歲、不滿18周歲的犯罪少年。

根據少年期的特點，對少年犯採取特殊的教育和改造方式，著重進行政治、道德、文化、技術方面的教育，並組織他們進行適宜的輕微勞動，保障其思想改造和身心的正常發展。

對下列人員不予收容：

（一）不滿14周歲的少年；

（二）精神病人、呆傻人、盲、聾、啞、嚴重病患者（法律、法規有特殊規定的除外）；

（三）懷孕或哺乳未滿一周歲嬰兒的婦女；

以上內容參考網路-少管所

㈡ 邵陽學院 最近死人事件

不到一個禮拜，邵陽學院 「七」 慘案 一個「另類」事件

第一慘案：某男生在邵陽學院七里坪校區20棟5樓跳下！！當場死亡！！（原因聽說是和女友分手）時間是2011年4月15日下午5點半左右！

第二慘案：跳樓事件8小時後凌晨3點左右邵陽學院七里坪校區3棟（3棟都是女生）迎來了第N次小偷，那小偷也太不熟悉邵陽學院了，連旁邊是體育系都不知道！！（體育系是4棟）所以 糾結了！！ 當場整個體育系全體出動迎來了第N次抓小偷！小偷被打的只剩幾口氣了！時間是2011年4月16日凌晨3點！！！

第三慘案：小偷事件後不到24小時邵陽學院18棟（男生宿舍）某男生重床上掉下！！（原因不知道，可能是惡夢吧！）送醫院後第三天死亡！！2011年4月18日！！

第四慘案：邵陽學院李子園校區 某男生打籃球當場猝死！！！（具體時間不知道反正就這幾天）

第五慘案：邵陽學院李子園校區 某中文系女生被**！！！（具體時間不知道也就是這幾天。聽說學校保送到「上海交大」讀研究生！）

第六慘案：邵陽學院七里坪校區 經管系2位女生在經管系大樓被**！！！（時間2011年4月20日晚11點）

第七慘案：同上2位女生中 有一位女生跳湖 淹死！！！1時間（事後不久）

另類事件：邵陽學院隔壁的邵陽醫專 莫男生喝酒嗆死！！！（時間 這個禮拜中）

㈢ 了解一些邵陽市回族情況

南方漢區的回族漢化基本上都接近尾聲了。那些人說老了皈依的，也是嘴上，因為等他們老了，清真寺怕是都沒人了，沒人推動，他們更不會去了。如果要保的話，要退保北方，最好能集中居住。可是這個也很難。現在人口流動，人都跑北京上海什麼的了，實在不行的也擠進大城市，而這種打工的年輕人，不會去住回坊的，而是哪兒機會多、哪兒上班方便往哪兒跑。所以北方基本也是失守的趨勢。基本上只能守甘寧青新滇五省。也就是邊疆、老少邊窮。想改變這個趨勢？必須走出去，傳教，發展，可是回族現在的情況是因循守舊。

㈣ 女教師裸死案回顧：屍檢6次歷經4年定案件，男友成最大嫌疑人，結果怎樣

黃靜案子被稱作中國互聯網第一案，盡管早已以往十幾年時間了，但他的知名度卻經久不衰，並且對將來還會繼續擁有 極大的危害。黃靜這一案件往往這般震驚，關鍵所在它體現了了我國現階段司法部門的許多難題。在那樣一個社會發展里邊，在目前的架構下，實際上一般的普通百姓，每個人都可能是黃靜。

黃靜（1982年9月27日—2003年2月23日），湘潭人。1999年6月在湖南第一師范大學大學畢業， 後在湘潭市臨豐中小學任音樂老師，悲劇身亡情況下年僅二十一歲。1999年黃靜於湖南第一師范學院畢業之後，分派到湘潭市臨豐中小學任職業音樂老師。黃靜文藝范兒技能非常好，專業能力很高。她吹笙拉琴都很有功底，鋼琴演奏已達我國十級水準。由她編曲的兒童歌曲《我們的心願》曾在全國各地著名學術期刊《兒童音樂》上發布。

完全否定了官方的結論，認為黃靜系非正常死亡，病死一說證據不足。黃淑華說，如果沒有網路的幫助，黃靜案不可能這么快地推進。鑒於這兩所鑒定機構做出截然相反的結論，司法機構顯然相當尷尬，決定再次進行屍檢。2004年6月底7月初，最高人民法院司法鑒定中心5位專家奔赴湘潭，又一次對黃靜案進行了鑒定。結合姜俊武講述當晚發生的情況，這份鑒定結論為：黃靜在潛在病理改變基礎下，因姜俊武采和較特殊方式進行的性活動促發死亡。

這也是該案的終審判決，最終案件仍然以黃靜自身發病導致死亡作為結論，姜俊武並沒有殺人的故意，也沒有殺人的行為，只承擔一部分民事責任，他在看守所關押數個月後被釋放。案子就此了結，但網上的輿論並沒有就此中止，直到若干年後的今天，該案件的影響仍然長盛不衰！這個案子顯然有很多疑點，也是著名的疑案之一。

㈤ 湖南省邵陽市第二中學，一高一男生跳樓自殺身亡，真相讓人惋惜。

作為一個邵陽人 深感惋惜 現在滴孩子太無奈 家長跟老師也太過里 我以前一直覺得我們六中滴老師跟保安太過分里 原來你們二中滴還恐怖滴 二中校長完嘎達

㈥ 城步二中老師殺死學生

我媽是在那裡上學的，她跟我講過，但不記得那些學生和老師的名字了。說當時那個學校有2個留學歸來的，一個當了校長，一個當了教導主任。我媽說那個教導主任很厲害。他帶了一個班學生（帶了初中三年），當時那個班有37個人，年級前37全被他們班佔了（我也不太相信，但我媽說她並沒有誇張）。後來那個教導主任想繼續帶那個班上高中（二中有高中部），這好像是他之前就和校長約定好的，但那個校長被調到了另一個學校，所以兩個副校長其中的一個升職到校長，那兩個副校長本來就抵觸那個教導主任，連開會都不叫上他（按我媽的話就是嫉妒他吧）總之，升職當校長的副校長不同意他繼續教，讓他再去教初一。後來他又把那屆初一教到初三，雖然還是很優秀的班，但沒有之前的那個班那麼優秀了。那個校長又不讓他繼續教，又讓他教了初一，他教了一段時間後，可能還加上長期排擠他等因素，他殺了校長的兩個兒子，引到家裡殺的（具體怎麼殺的我也不清楚），當時他教的那班初一的班長（是個女生）去找他（好像是交作業，那時［因為現在的我不清楚］二中內部是有老師住的房子的，也可以帶親屬來住，算是家了），正好看見他殺人，後來那個教導主任把那個女班長也殺了，再後來他就把房子燒了，警察到那裡發現了他的屍體（身形跟教導主任很像，但已經燒焦，加上當時的水平也不咋地，反正不知道是不是他）總之，警察說那就是他，後來就結了案。具體情況旁人也不太清楚，警察可能只和受害家屬解釋了吧。但有些人說那不是他，因為他殺人時把家屬都安排走了（回老家），可以說是有計劃地殺人了吧，然後說他有可能並沒有自殺，那時追捕技術好像也就那樣吧，反正案子也結了，那麼久的事估計也不好追究了。

㈦ 邵陽縣河伯鄉中學近幾天殺了一名教師。兇手抓住了嗎

近日，邵陽市公安局邵陽縣局快速出擊，成功告破「2010.10.13」故意殺人案。犯罪嫌疑人易某（女，34歲，邵陽縣塘田市鎮人）被公安機關抓獲歸案。
10月13日晚，邵陽縣公安局河伯派出所接報案稱：河伯鄉中學女教師唐某在自己住房內被人殺死。接到報案後，河伯所長立即派民警第一時間保護現場，並向邵陽縣公安局匯報。邵陽縣公安局黨委領導非常重視，立即指派刑偵大隊偵技人員迅速趕赴命案現場進行勘查，開展調查走訪工作。
民警經過調查，迅速鎖定了犯罪嫌疑人易某（女，34歲，家住邵陽縣塘田市鎮），並於次日凌晨在邵陽縣城將其成功抓獲。經訊問，易某因懷疑唐某與其前夫（河伯中學教師）有不正當男女關系而懷恨在心，便於10月13日晚，攜鐵錘與水果刀竄到唐的住處，用鐵錘猛砸其頭部，用水果刀猛刺其腹部，致唐當場死亡。
現犯罪嫌疑人易某已被公安機關予以刑事拘留，案件正在進一步偵查中。

㈧ 邵陽市2中跳樓事件、

16歲高中生被疑偷同學200元 為證清白跳樓自殺。張光耀校長混淆視聽夏霖程同學的靈魂怎安息？？？

大家來看看張光耀校長的說法
「政府相關部門都介入了此事的調查，在責任劃分方面，一致的看法是三方都有責任。」張光耀說，學校有一定的責任，「班主任只是反映情況，保衛科也只是履行程序問話，但事情還是發生了，這只能說是教育失敗。」
一、 請問張光耀校長，你說的話就代表政政府相關部門嗎？介入調查的是派出所，判斷夏霖程死亡結果是排除他殺。但並未進一步追查其死亡的原因以及責任劃分。在所有處理過程中你老從未露面。此刻信口開河，混淆視聽。調解委員會調解也是問學校願意承擔多少責任，而不是強加或判定校方或家長各負多少責任。學校及教委不願負責，調解委員會也不會把你們怎麼樣。所謂「一致的看法是三方都有責任」是你這個未露面的張光耀校長個人為學校推卸責任又一次信口開河，混淆視聽吧。
二、請問張光耀校長，你說：「班主任只是反映情況，保衛科也只是履行程序問話，但事情還是發生了，這只能說是教育失敗。」請問：學校保衛科的調查行為和手段是否合法？那隻是「保衛科也只是履行程序問話」嗎？可以長達三小時？是誰給了他們這樣的權利？？？結果把人都逼死了還能說出這樣的話可能全中國再也找不出第二個了。

在調解過程中，有權威人士說到：對於校方的答復，我覺得家屬可能難以接受，如果沒有發生這件事，做為某某校長阿輕描淡寫講一下，把他喊出來問話阿，沒關系，但是現在是死了人了，再講這樣的話，那就完全是推責啦，我們開始談的是：一是班主任老師的處置方法不當，再一個是你們保衛科談話的方式處置不當。還有一個你們校方能不能夠拿出你們保衛科訓噴夏霖程的錄音錄象，你證明保衛人員沒有對夏霖程同學實施什麼逼問阿，這個打做過法醫監定，他身上沒有其他的外傷，但是不是存在逼問這個舉證責任在你們校方，不可能在家屬方。夏霖程同學他跳樓自殺主要原因就是因為校方懷疑他偷了別人的錢，你們校方把他喊到保衛科談話，這個事實不可否認。你們校方說你們保衛人員沒有對他進行逼問，請你提供證據出來，提供錄音錄象出來。所以我認為：夏霖程死亡的主要原因還是在校方在這個問題上處置不當造成的。
「學生本人也有責任。他選擇自殺，應對自己的行為負責。」張光耀表示，「家長也有責任。我們把學生交給了你，但還是發生了這樣的事情。」
一、 請問張光耀校長，你說：「學生本人也有責任。他選擇自殺，應對自己的行為負責。」，沒有學校的在課堂上當眾被叫到保衛科（等於在同學面前當眾羞辱）；沒有長達三小時的扣留逼供；沒有叫他不要來上課了…,學生會先擇跳樓自殺嗎？生命是那樣的寶貴，人被逼到了怎樣程度才選擇自殺。你有想過嗎？？？
二、請問張光耀校長，你說：「家長也有責任。我們把學生交給了你，但還是發生了這樣的事情。」，一個人象平時一樣好好的，沒受到什麼委曲的情況下，學校把學生交給家長。豪無疑問，絕對不會發生跳樓自殺。家長見到孩子沒說上一句話就被叫去看監控錄相，看完監控錄相後提出質疑遭遇保衛人員粗暴的態度。保衛人員說下午不用上課了，家長是老實人，還只想到去向老師請假，保留孩子讀書的權力。孩子說不相信學校了，要爸爸找姜老師一起到派出所報案，查清楚。爸爸想想到是，應該報案清楚此事，否則以後在同學面前怎麼抬得起頭？孩子當時沒有跟去班主任辦公室也很能理解（因辦公室就在教室旁，早晨第一節課時在那當眾蒙羞，現在問題還沒搞清楚）。哪曾想，孩子經歷了：在同學面前當眾羞辱；保衛科的長達三小時的逼供；最後讀書權力的剝奪。當時分別就是永別？張光耀校長，如果你不是二中的校長，不是為了維護學校，從良心來講，發生這樣的事情，不是學校一手造成的嗎？
張光耀說，政府多部門組成的協調小組最後確定，由學校和家長各承擔50%的責任。根據有關條例計算出的賠償總金額為40多萬元，學校最後支付了24.7萬元。
張光耀校長，你又在信口糊說了。實際上是政府多部門組成的協調小組沒奈你何，第二天要開「二會」了，為了完成上級交給的任務，怕影響「二會」的召開。極力勸說家屬方「算了，不要再拖下去了，每一輪的談判都要把失去親人的傷疤再一次接開，人死不能復生，賠再多的錢也買不回一條命了」。調解小組一再申明：「他們不確定責任」，只做和事佬把這個事件調解完成。實際賠付23.6萬元,張光耀校長又說成是24.7萬元，請問張光耀校長從頭到尾你說過一句實話嗎？
「雖然事情最後得到了順利解決，但所揭示出來的問題將會影響深遠。」張光耀坦承，這件事情讓他感受頗深：一是對學生的心理健康教育迫在眉睫。生活當中的一點小事就承受不起，那走入社會後怎麼去面對更為復雜的挫折？二是這件事情發生後，班主任普遍表示不敢批評學生了。現在學校停止了一切校外活動，主要是擔心出安全事故。
再來看看，張光耀校長不會去想一條鮮活的15歲多的生命在學校的混亂管理中被葬送。而是在此高談闊論。打著「對學生的心理健康教育」幌子，掩蓋學校粗暴的處理問題方式。更是對學校私設公堂的行為充耳不聞。還說什麼，「生活當中的一點小事就承受不起」，假如是你的子女遭遇如此，一而再，再而三的受到「在同學面前當眾羞辱」；「長達三小時的扣留逼供」；「叫他不要來上課了」，你還能說出是「一點小事就承受不起」這種話嗎？我看不死也得脫層皮，可能變成神經病了。

現在，通過法制周刊，各大媒體轉載了你張光耀校長從未露面的「混淆視聽」的言論。多麼悲哀阿！！！老百姓還有沒有活路???

㈨ 獄鎖狂龍

你好，獄鎖狂龍3之血仍未冷在紅薯網，網路獄鎖狂龍吧內置頂帖也有

㈩ 湖南師范大學為什麼有些導師那麼黑呀

2007年三月十號，舅舅死亡。自殺還是他殺？法醫解剖鑒定因種種原因尚未進行，親人們悲痛欲絕，心急如焚。舅舅若是自殺，死因是什麼？如果事有蹊蹺，那逼死他的人要負刑事責任嗎？逼死他的人是不是他的前妻湖南師范大學外國語學院的博士鄧雲華教授？舅舅離婚六年來，他的前妻指使兒子不認父親，周末節假日，父親去探望判給母親的兒子，兒子不予理睬，形同陌路，甚至咒罵父親：「我沒有你這樣的爸爸，我不需要你這樣的父親。我媽媽說的『不要理我爸爸和他家裡的親戚』。」逢年過節，剝奪探視權，接電話就掛斷。從三年級開始，八歲的兒子一直被灌輸母親這套「只要母愛，抹殺父愛」的畸形親情教育。精神打擊軟暴力使舅舅倍受折磨，精神瀕於崩潰。離婚不可怕，可怕的是前妻對兒子畸形的人倫教育。兒子是舅舅唯一的精神寄託，這根親情線徹底被他前妻掐斷，絕望的舅舅走上了絕路。父子倆成年搭乘湖南師大的校車，兒子對父親視而不見，這是對舅舅莫大的諷刺，痛徹心扉。春節期間，家家團圓，舅舅享受不到人倫之樂。貧窮，地位地下就不配做父親嗎？就沒有平等嗎？就沒有人道主義嗎？兒不嫌父丑，狗不嫌家貧！
鄧雲華教授有人性嗎？有道德嗎？配為人師嗎？為人師表，有能無德，她六年來對舅舅親子權利的剝奪應該受到社會的譴責！
舅舅死得慘，死得冤。舅舅住在學校，工作在學校，而死亡幾十天學校竟毫不知情。舅舅沒有研究生文憑，沒有職稱，前妻是教授和博士，舅舅在學校受歧視，遭排斥是因為鄧雲華在學校的影響嗎？多年前，教務處一位胡姓女老師貶低舅舅「自己沒本事，老婆保不住，我們三個人的事可以兩個人做，朱正偉你下崗沒關系。」舅舅向大姨哭訴：「我想上班，但是我進不了辦公室的門。」
舅舅是我們家族的第一位大學生，是智慧的領路人，他有十三個大學生侄子和外甥，有留美的博士，留法的研究生，南開的博士。我們是尖端高科技的電腦專家和學者，我們是人民教師和公務員。由於萬分悲痛和無比憤怒，以上所述欠妥處望諒。
最後，總結兩點：1，鄧雲華教授教子不認父是否另有隱情？兒子是舅舅親生的嗎？
2，員工死在校內家中多日，校方不知情，湖南師范大學應該承擔什麼責任
悲劇是由鄧雲華和學校共同造成的:

人應該是在陰歷12月28左右去世的. 之前朱正偉老師匯了一萬元錢給他和鄧雲華唯一的兒子作為讀書生活費用, 和鄧通過電話, 還問鄧想不想復婚. 估計電話中受了大刺激, 過年又不能和兒子在一起, 是朱老師走上絕路的直接原因. 可恨的是, 鄧作為最後和朱老師通過話的前妻, 不僅沒有通知朱老師的親人或者學校領導, 和兒子就住在相臨公寓樓過春節不聞不問, 朱老師的屍體發現後還和兒子不現身.

除了最親的兒子, 朱正偉的親人們住在邵陽,婁第, 貴州, 美國, 世界各地, 他們平時只能通過朱老師的手機找他. 失去聯系後, 他們在大年初找到學校保衛科. 保衛科的人答復說朱老師出去旅遊了, 門上貼了紙條. 等到學校開學上班好幾天還聯系不上, 朱老師的姐姐終於穩不住了, 跑到長沙, 發現朱老師已死了二十多天了.

慘無人道的悲劇發生在嶽麓山下的全國重點大學的教師宿舍里. 騙朱老師離婚, 騙走錢房兒子, 當眾侮辱逼瘋前夫, 剝奪兒子和父親一年一兩次相聚相親的機會, 最終逼死前夫晾屍二十多天無人知曉的, 是堂堂正正的副教授, 博士, 系副教授. 可笑的是, 學校竟然試圖遮掩此事, 禁止記者采訪, 堵止報紙和電台發表消息!!! 次案還有很多的疑點和證據消失的密團. 我只想說, 長沙封了邵陽封不了, 湖南封了湖北省封不了, 就是中國封了美國你是無論如何也封不了! 朱老師的怨情我們一定要伸, 害人的兇手一定要歸案!