李政道老師

『壹』 李政道是什麼人，有沒有簡介

一、生平簡介
李政道(Tsung-Dal Lee 1926～)理論物理學家。1926年11月25日生於上海。1943～1944年在浙江大學（當時一年級在貴州永興）物理學系學習；得到老師束星北的啟迪，而開始了他的學術生涯。1944年因翻車受傷停學。1945年轉學到昆明西南聯合大學物理學系。1946年受他的老師吳大猷的推薦，得國家獎學金，去美國深造，入芝加哥大學研究院，1948年春天，李政道通過了研究生資格考試，開始在費米的指導下作博士論文研究。
1949年底，在費米的指導下，李政道完成了關於白矮星的博士論文，獲得博士學位。以後在該校天文學系半年和加利福尼亞大學（伯克萊）物理系一年任講師並從事研究工作。
1950年，李政道和來自上海的大學生秦惠君結婚。他們有兩個孩子，長子李中清，現任加州理工學院歷史教授；次子李中漢，現任密歇根大學化學系助理教授。1951年到普林斯頓高級研究院工作。1953年任哥倫比亞大學物理學助理教授，1955年任副教授，1956年任教授，1957年獲諾貝爾物理學獎，1960～1963年任普林斯頓高級研究院教授兼哥倫比亞大學教授。1963年任哥倫比亞大學物理學講座教授，1964年任該大學費米物理學講座教授，1983年任該大學全校講座教授。他還是美國科學院院士。

二、科學成就
1．與楊振寧合作提出弱相互作用中宇稱不守恆
李政道對近代物理學的傑出貢獻是：1956年和楊振寧合作，深入研究了當時令人困惑的θ-τ之謎——即後來所謂的K介子有兩種不同的衰變方式，一種衰變成偶宇稱態，一種衰變成奇宇稱態。如果弱衰變過程中宇稱守恆，那麼它們必定是兩種宇稱狀態不同的K介子。但是從質量和壽命來看，它們又應該是同一種介子。李政道和楊振寧通過分析認識到很可能在弱相互作用中宇稱不守恆。他們仔細檢查了過去的所有實驗，確認這些實驗並未證明弱相互作用中宇稱守恆。在此基礎上他們進一步提出了幾種檢驗弱相互作用中宇稱是不是守恆的實驗途徑。次年，這一理論預見得到吳健雄小組的實驗證實。因此，李政道與楊振寧的工作迅速得到了學術界的公認，並獲得了1957年諾貝爾物理學獎。一項科學工作在發表的第二年就獲得諾貝爾獎，這還是第一次。李政道又是到那時為止歷史上第二個最年輕的諾貝爾獎獲得者。
2．李政道在其它方面的重工作還有
1949年與M.羅森布拉斯和楊振寧合作提出普適費米弱作用和中間玻色子的存在。1951年提出水力學中二維空間沒有湍流。1952年與D.派尼斯合作研究固體物理中極化子的構造。同年與楊振寧合作，提出統計物理中關於相變的楊振寧-李政道定理（包含兩個定理）和李-楊單圓定理。1954年發表了量子場論中的著名的「李模型」理論。1957年與R.奧赫梅和楊振寧合作提出CP不守恆和時間不反演的可能性。同年與楊振寧合作，提出二分量中微子理論。1959年與楊振寧合作，研究了硬球玻色氣體的分子運動論，對研究氦Ⅱ的超流動性作出了貢獻。同年又合作分析高能中微子的作用，定出此後20多年這方面大量的實驗和理論工作的方向。1962年與楊振寧合作，研究了帶電矢量介子電磁相互作用的不可重正化性。1964年與M.瑙恩伯合作，研究了無（靜止）質量的粒子所參與的過程中，紅外發散可以全部抵消問題。這項工作又稱李-瑙恩伯定理，或與木下的工作合在一起，稱KLN定理。60年代後期提出了場代數理論。70年代初期研究了CP自發破缺的問題。又發現和研究了非拓撲性孤立子，並建立了強子結構的孤立子袋模型理論，還就色禁閉現象提出了真空的「色介常數」的概念。70年代後期和80年代初，繼續在路徑積分問題、格點規范問題和時間為動力學變數等方面開展工作；後來又建立了離散力學的基礎。
3．李政道關心中國物理學的發展，自1972年起多次回國訪問講學；並協助中國科學院高能物理研究所建造正負電子對撞機和同步輻射設備，使基礎和應用科學能結合。1980年以來，他發起組織美國幾十所主要大學在中國聯合招收物理學研究生，為培養中國青年物理學家作出了不少貢獻。李政道受聘為暨南大學、中國科技大學、復旦大學、清華大學等學校的名譽教授，中國科學院高能物理研究所學術委員會委員。
4．李政道已發表約200多篇科學論文和報告，出版過專著《場論與粒子物理學》（上冊，1980；下冊，1982）和Particle Physics and Introction to Field Theory(1980)

三、趣聞軼事
1．沒有中學和大學畢業文憑的物理學家
李政道的少年時代是在動亂中度過的，他甚至沒有得到過正式的中學和大學畢業文憑。特別是在日寇侵華以後，他經歷了一段非常艱苦的時期。日軍侵略軍進入上海租界後，李政道不願受日寇統治，於1941年12月離家，由上海取道杭州、富陽，穿過封鎖線去大後方求學。在福建、江西旅途中，他得了惡性瘧疾，又無路費，過的是流浪生活，直至1943年到達貴陽後才治癒瘧疾。
1943年秋，李政道在貴陽以同等學歷考上浙江大學，後經湄潭去永興上一年級。1944年夏，他因車禍嚴重損傷脊背神經，卧床半年。不久，日寇侵入貴州省，他又經重慶轉入昆明西南聯合大學求學。當時的浙江大學和西南聯合大學集中了許多著名的教授，由於李政道學業成績突出，受到西南聯合大學的吳大猷、浙江大學的束星北、王淦昌等的器重，尤其是吳大猷，對他的培養最為著力，這對李政道後來的成就有很大的影響。當時西南聯合大學的條件非常差，十五六個學生住一間草屋，又悶又熱，蚊蠅、臭蟲很多，但這些都未能減弱同學們的求知熱情。多年以後，李政道已成為舉世聞名的物理學家，回憶往事，他感慨地說：「那時候，我們從來沒有因為儀器不好，設備不好，而有比別人差的想法。楊振寧、朱光亞、唐敖慶和我，都是那個時候培養出來的。」
1945年，當美國第一顆原子彈試驗成功後，中國政府也想造原子彈。蔣介石召見化學家曾昭掄，詢問如何才能造出原子彈。曾昭掄說，首先是培養人才，建議在數學、物理和化學三科各選兩個成績優秀的年輕人去美國留學。華羅庚推薦了孫本旺和徐賢修去學數學；吳大猷推薦了李政道和朱光亞去學物理；曾昭掄推薦了唐敖慶和王瑞醯去學化學。這樣，李政道在1946年9月到了美國。當時，他還不到20歲，剛念完大學二年級。
由於李政道沒有大學文憑，在美國進研究院很難。芝加哥大學是個例外，只要念熟了哈金斯(Hutchins)校長指定了的西方著名經典著作的人，沒有學位也可以進研究院。李政道告訴招生處負責人，他念過等價於這些經典著作的東方作品，如孔子、孟子、老子等，招生處未經證實就接收了他。
2．李政道和楊振寧獲諾貝爾獎時都是中國國籍
因弱相互作用中宇稱不守恆的發現，李政道和楊振寧被授予1957年諾貝爾物理獎。消息傳來時，李政道正在普林斯頓。他非常興奮，同時想到了他的老師吳大猷先生。他立即給吳先生寫了一封信，感謝吳先生對他的培養以及在1946年給予他獎學金。
在諾貝爾獎授獎儀式上，每位獲獎者都致了答詞。李政道致答詞時用中文開頭，然後用英文。他說：「一個科學上的成就是許多在同一或相關領域中的研究者積累的結果。沒有過去的經驗，沒有現在的激勵，就不會產生我們今天的觀念和知識；沒有將來的實驗，我們今天的觀念和知識也不能進化。雖然這許多因素構成了任何進步的整體，人們往往只記得最後光輝的收獲而忘記了其中辛勤的耕作。在今天的隆重儀式上，我格外感受到，有許多偉大的物理學家，他們為人類對自然界的了解做出過很大的貢獻，但還沒有像我今天這樣被授予如此的榮譽。」
在每位獲獎者致詞後，李政道又代表所有的獲獎者致詞。他說：「我們有限的人類智慧去認識無限的宇宙奧秘，是一個永不終止的過程。他講述了一段《西遊記》中孫悟空在如來佛手掌中翻跟斗的故事。孫悟空翻了一串跟斗，以為已經到了宇宙的盡頭，實際上還在如來佛的手掌中。他說：在探索知識的過程中，我們可能取得很快的進步，但是我們必須記住，即使到了如來佛手指的底部，我們離絕對真理還很遠很遠。」
獲獎時，李政道和楊振寧都是中國國籍。至今為止，諾貝爾獎的正式記錄書上，他們兩人仍是僅有的中國籍獲獎者。
3．弱相互作用宇稱不守恆發現的意義：
1957年1月15日下午，哥倫比亞大學物理系舉行新聞發布會。被稱為美國實驗物理之父的I.I.拉比(Rabi)教授向公眾宣布，物理學中的一個被稱為宇稱守恆的基本定律被推翻了。第二天，紐約時報在頭版以「物理學中的基本概念在實驗中被推翻」為題報道了這一消息。這個事件在全世界傳播之快、影響之廣，可以從劍橋大學的O.R.費里希(Frisch)教授在一次演講時所說的話中看出來：「『宇稱不守恆』這樣一個不準確的用語，在全世界傳播，就像新的聖經一樣。」
弱相互作用宇稱不守恆的發現具有極為深刻的意義和廣泛的影響。李政道和楊振寧的貢獻在於，當幾乎所有的理論物理學家相信空間反演（宇稱）不變性已被實驗確定地證實，幾乎沒有實驗物理學家試圖設計實驗來向宇稱守恆挑戰時，他們指出，在一大類的物理過程（β衰變，π衰變，μ衰變）中，宇稱守恆從來沒有被檢驗過。他們討論了可以進行這種檢驗的一系列實驗條件。這樣，他們的注意力不是放在一個孤立的謎上，而是集中在弱相互作用的整體上。正是李政道、楊振寧和吳健雄的突破性工作，徹底解放了人類對於物理世界最基本結構的思想。今天，物理學界公認對稱破缺是自然界相當普遍的規律，而在50年代中期以前，這是不可想像的。

『貳』 李政道有哪些生平事跡

李政道1926年生，美籍華裔物理學家。1957年與楊振寧共同獲得諾貝爾物理學獎。他們的主要貢獻是否定了基本粒子在弱相互作用中的宇稱守恆定律。

李政道出生於上海。父親畢業於金陵大學，是個有頭腦的商人。母親畢業於上海啟明女子中學。

李政道從小就十分喜歡讀書，成天沉浸在書本中。只要有書，就什麼都不顧了。一次他在上海英租界乘電車，因讀書入迷，下車時，避讓不及撞到了一個外國人身上。傲慢的外國人招來了租界上的外國巡捕，抓住了李政道。巡捕反背了李政道的雙手，竟讓那個外國人打了他一頓。那時李政道才13歲，他一輩子都沒有忘記此事所帶給他的傷痛。

他15歲時，日軍侵佔了上海。兵荒馬亂，世道艱難的日子，更使父母親意識到教育孩子的重要。所以不管現實如何混亂，他們還是下決心將李政道和他的兩個哥哥一起送到了浙江嘉興的秀州中學。李政道和小哥哥們開始了槍炮聲中的學習。隨著戰火的迫近，為了尋找安靜的書桌，父親又把他們三兄弟送到了江西贛州的聯合中學。江西的生活非常艱苦，父母親又都不在身邊，他們除了學習還要互相照料。但大後方的和平，使酷愛學習的李政道感受到了難得的安寧。他不覺得困難和不適應，只是如飢似渴地學習著，成績非常突出。

有一天，李政道被學校訓導主任叫到了辦公室。兩個哥哥聽到消息，立即趕去相助。因為在那段大人不在的日子裡，他們幾乎就是父母，他們生怕弟弟會出問題。訓導主任和顏悅色地表揚了李政道的學習成績，並很認真地與他商量，由他來代理教低年級的數學和物理。原來，李政道剛到學校不久，他的學習表現就成為佳話，傳遍學校。就這樣，李政道走上了中學的講台。他以自己初學時的感覺，反復從不同的角度來講授概念和習題，淺顯易懂，同學們很喜愛這位小老師。兩個哥哥離開江西後，他仍然在學校堅持著教和學。

1943年，17歲的李政道離開江西，准備報考遷到貴陽的浙江大學。一路上他主要靠步行，衣食全無保障，又遇瘟疫流行，歷經艱辛，沒有小學和中學文憑的李政道，終於以同等學歷的資格考取了浙江大學物理系。由於日軍的入侵，他又輾轉到了西南聯合大學。在美國芝加哥大學時，遇到了西南聯大的校友楊振寧，兩人共同開啟了華人通向諾貝爾獎的大門。

『叄』 諾貝爾獎獲得者李政道，做了哪些重大貢獻

李政道對近代物理學的傑出貢獻是：1956年和楊振寧合作，深入研究了當時令人困惑的θ-τ之謎——即後來所謂的K介子有兩種不同的衰變方式，一種衰變成偶宇稱態，一種衰變成奇宇稱態。

『肆』 李政道的教育經歷有哪些

李政道(1926～)出生於中國上海。1943年畢業於江西聯合中學。同年就讀於浙江內大學物理系容。次年轉入國立西南聯大，在這里，李政道遇到了一生中獲益最多的老師——吳大猷。1946年受吳大猷推薦赴美留學，就讀於芝加哥大學物理系，雖然大學未畢業，還是進了芝加哥大學物理研究院，開始同楊振寧合作。1950年6月獲芝加哥大學哲學博士學位，赴加拿大擔任天文研究員。1951年受聘於普林斯頓高級研究所。1953年到哥倫比亞大學任教。1960年任普林斯頓高級研究所教授。1963年來到哥倫比亞大學，擔任第一位「費米講座」的物理學教授。