長春班主任
Ⅰ 早在長春小學教過書做過班主任
事情沒有說明白，是不是找這個教師？是不是他已經搬遷了？找不到了？想找這個人的話可以在網上查一下或者是到公安部門派出所去查一下
信息技術職業學院班主任都不怎麼管學生.太清閑了.
Ⅲ 長春5中王智老師1984年曾在高一三班任班主任，後離開5中。誰有她的聯系
請問你是王智老師的學生嗎，我是87-88年她上過我們英語
Ⅳ 2015年12月長春市20名優秀班主任名單
解,多了一絲包容.
人都說男人深沉,女人幽怨.可在愛情神聖光環的籠罩下,無論男人還是女人都被升華為純潔和善良的天使.天使的內心是敏感的,敏感的內心最易受傷,尤其是被相愛的人所傷.
婚姻是完美愛情最為完美的歸宿,那是在柴米油鹽中演繹著的鍋碗瓢盆的交響曲.常言道：沒有勺子不碰鍋沿的.這也就是說,夫妻之間最容易產生摩擦,兩個天使姿情的揮舞著用兩顆水晶心打磨而成的玻璃棒,在愛情紐帶的紅綢子上搭檔著產生靜電的舞蹈,這是對夫妻生活尚不夠形象化的比喻.沒有摩擦就不能產生火花,也就點燃不了相吸著的激情,可摩擦力度過大,卻產生不出火花了,往
Ⅳ 班主任有償補課。長春市怎麼規定的
部分家長認為「有償補課」主要有以下三點不利，一是補課提前學習了下學期的新課程內容，而且所有內容均「點到為止、粗略帶過」，導致學生在新學期的課堂上不會用心去聽以致學習成績下滑，二是在補課市場十分火熱的今天，補課費用也水漲船高，大大增加了家長的供學壓力和經濟負擔，三是孩子原本可以利用暑假去發現生活，將課本理論與生活實際相結合，但補課大潮席捲而來，孩子失去了選擇的權利，只能被動接受補課安排。 教師有償補課還有以下幾方面深層次的危害，一是有償補課不利孩子成長，家長與老師都是不同位置有尊嚴的教育者，「有償補課」讓二者的關系變為僱傭關系，由於家長對有償補課的不滿，由此及彼，自然也對老師產生了不滿，而孩子的成長正需要家長與老師的同心協作，顯然家長與老師的關系出現緊張，不利於孩子的成長；二是有償補課易滋生腐敗，有償補課一直以來都是各級教育部門所不允許的，但為什麼一直屢禁不止，很大原因在於部分監管人員在得到違規人員的好處後監而不管；三是有償補課存在人身安全隱患，現在部分有償補課老師跟監管部門打起了「游擊戰」，藏在一些隱蔽且無安全保障的地點進行授課，如發生安全事故，後果不堪設想。
Ⅵ 長春市52中六年十三班班主任用剪刀穿學生臉該怎麼處理
班主任用剪刀穿學生臉。可以先報警。也可以先找學校領導或者上教育局舉報。究竟怎麼處理，還得按教師法的條律和法律怎麼量刑。
Ⅶ 長春公辦學校小學區聘教師班主任學期中辭職可以么
只說重點：
長春公辦學校小學區聘教師班主任學期中辭職，
也是可以的。
要提前一個月。
和學校、教育局協商。
在編老師不缺人。
但要給學校、教育局留時間招人。
Ⅷ 長春一班主任掌摑吸煙學生，都說嚴師出高徒，對嗎
多少年以後，被搧的會感謝老師的。但現在不會。除非那個學生不成器。學校本來就不讓抽煙，該生被抓到後還理直氣壯，質問老師，這就是不對的；該老師沒有克制自己的情緒，對學生大打出手，對學校和老師都造成了一定程度的負面影響，這也是不對的；學校第一時間按照相關規定及時處理了該老師，不管結果怎麼樣，校方表現還是可圈可點的。
當老師難呀：嚴格要求管理學生說老師體罰了，學生超越學校規定嚴重犯錯了撐國一下又說體罰學生：並要開除：不管學生：學生學習差補了課，又說：上課不講重點：為了錢而補課：當然為了錢而補課的老師也多：總而言之：老師嚴格要求學生沒錢：學生抽煙慣犯還強嘴有理。
嚴師出高徒可以說是至理名言！但是時代在進步，社會在發展，同樣律法制度也更加健全！ 所以以前的無邊界到現在也變成了有范圍，“嚴”只要不跨越紅線還是可取的。
我認為很適當，教師面對嚴重違紀的學生必要的體罰！顯示老師的大愛，在當今社會大環境下，都把體罰當做教師違法現象的情況下，老師敢於出手，確實心裡不知多復雜，要是全社會都支持的話，感覺對孩子也是最有好處的，讓孩子們懂得是非曲直，懂得善惡美醜，但是這樣一處罰老師，那些抽煙的學生，包括其他方面的不良學生會感覺到有了靠山，而且媒體這樣發達，越來越多的不良學生，會知道自己即使做了違法亂紀的事兒，也沒有適當的懲罰，只不過教育教育完事兒了！這樣下去，還有啥規矩？
Ⅸ 在長春當高中老師好還是大學老師好
當然大學老師，這個問題還用問。。。。
有實力到哪都能賺的多。
Ⅹ 誰知道現在長春市第九十八中學初一班主任現在是誰了還是教數學的那個老師么
你可以去該學校的貼吧去看看，
或者能找到你所要的信息，
知道這些的網友沒有幾個，
在這里問很難得到你想要的信息。