閱卷老師
一、改一道題有時只用數十秒
據近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評卷速度要求非常快，很多時候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間，一個老師一天平均要改數百份甚至數千份卷子(只改其中一題)。比如，據說一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一個老師平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些計算題，十來秒就改完，有的老師一天能改2000多份卷子；還有些文科卷子，平均每位老師一天要評3000多份卷子(平均7～8秒改一份卷)。
對策
面對如此改卷速度，考生在答卷時就要有技巧，盡可能博得老師的好感。首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果書寫模糊，塗改很多，會造成難以辨認，也不能給分。其次，概念要准確、敘述要簡明，讓人一看就明白。另外，要依題作答，不要亂塗亂畫。
二、第一印象好常能得高分
據說，有這么一份作文試卷，由於開頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒往下看，不約而同就給打了50多分。後來，卷子傳到組長處，才被發現，該卷的作文其實只是寫了兩三百字。高考改卷，由於時間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據說，有個別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最後一段看一下，分數打高打低全憑第一感覺。
對策
雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎。在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那麼多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流於一般。因此，寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
三、不約而同都往平均分上靠
高考改卷電腦會將每份卷子同時發給兩位老師改，如果兩人的評分誤差在規定范圍內，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩，不由自主會往某個分數段上打。如果發現自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上靠。
對策
那麼，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打？專業人士的建議是：出現這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。
四、抓評分點成為閱卷關鍵
高考時，每小題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規定的評分細則的采分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質量。
對策
答題時，不論答多答少，首先要把答案的關鍵部分、關鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質量。這樣，不論你怎麼答，都不用擔心失分。
五、閱卷往往只盯住答對部分
由於評卷人員的注意力集中在關鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對於答偏答錯部分常常無暇顧及。「答對得分，答錯不失分」的現象非常普遍。而除了要點之外，改卷老師在改卷時還看答題的基本結構是否正確，句子表達是否准確。如果結構清晰、句子准確、表達流暢，一般都能得到比較高的分數。
對策
答題也好，作文也好，一定要把要點部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競技中處於不敗之地。
六、老師喜歡條理分明的卷子
每天要改數百份、甚至數千份的卷子，光是翻看頁面，點擊滑鼠都已經十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評卷過程中，條理分明，字跡清晰的試卷無疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。
對策
答卷時，一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目瞭然。有些考生害怕答題不能扣緊采分點，不分點啰嗦一大堆，這種做法反而影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關鍵詞帶來困難，極易引起失分。
七、重用語規范輕個性感悟
用語規范是高考試卷標准答案權威性公正性的具體體現，在各省市制定的評分細則中，對標准答案里關鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個人感悟能力較強而用語欠規范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是閱卷人員的個人水平所致，而是近於死板的評分細則、近於機械的掃描造成。
對策
平常學習時就要養成規范用語、規范表達的習慣，這樣才不會在高考中無謂失分。
八、喜歡錦上添花，不愛雪中送炭
在評卷過程中，有評卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，當考生得分較高時，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，反之則易於草率。這就是評卷人「喜歡錦上添花，決不雪中送炭」的心理表現。
Ⅱ 高考閱卷老師是什麼水平
現在高考閱卷老師主要是大學相關專業的研究生和部分有經驗的中學老師。
Ⅲ 高考閱卷老師能看到考生真實姓名嗎
現在都是網上閱卷。每個閱卷老師只能看見他要批改的那一題的圖片，看不到考生任何信息的。肯定是公平的。祝你好運！
Ⅳ 高考閱卷的老師都是來自哪裡
高考閱卷教師：
大學教師
大學在讀研究生
高中教師（以示範性高中為主，各個高中為輔）
結構：評卷老大（整個學科的）；大題組長；閱卷教師；
人員由招生考試院發聘書而定。
Ⅳ 考研閱卷老師都是哪裡的
考研各科的閱卷老師都是教育局統一指定的。
Ⅵ 高考閱卷老師
高中的老師也叫中學老師啊！！！！！如果你說的是初中的老師的話，一般很少有，大部分是的研究生、高中的老師等等。。。
Ⅶ 高考閱卷老師能作弊嗎
教育部介紹，高考試卷評卷員以高校教師、中學教師、教研人員為主，不僅要熟悉所評學科的教學和考試內容的要求，並且年齡不能超過55歲，最重要的是沒有直系親屬參加當年高考。
評卷員要具有中級以上職稱
對於評閱分值較大、主觀性強的題型，例如作文、論述題、計算解答題等，評卷員必須要有3年以上教學、教研經驗和一定評卷經驗，同時還要具有中級以上職稱。
學科評卷組長須有7年以上教學教研經驗
高考閱卷由評卷員、題組組長和學科評卷組組長構成。題組組長必須有5年以上教學、教研經驗和多年評卷經驗，同時也必須具有副高級以上職稱。而學科評卷組長必須有7年以上的教學教研經驗，具有副教授及以上職稱的本學科高校教師或者高校院系領導擔任。
目前高考閱卷都是以電腦閱卷為主，以高考語文作文閱卷為例，每篇作文都是由兩個評卷員進行評閱，如果兩個人給出的分數加起來，評卷誤差大於規定的分值，就要交到第三方進行評閱，如果誤差仍然大於規定分值，將由學科評卷組組長進行評閱，直到分值達到允許的誤差范圍內，評分才算合格。
北京大學中文系系主任陳躍紅表示，如今在電腦網路化監控過程當中，大組長、小組長和閱卷老師之間是打通的。家長們可以放心，目前這種閱卷誤差度，是在語文閱卷允許誤差度之內的。
閱卷老師：只能帶筆和紙進閱卷點
近日，記者采訪到兩位參與2014年數學和化學閱卷的老師。數學老師劉莉表示，參與高考閱卷的老師往往是由一線中學老師和高校博士生組成。2014年第一次參加閱卷工作的化學老師李雪說，每天閱卷前，會有非常嚴格的安檢，閱卷區有武警把守，像手機這樣的通訊設備是「絕對不允許帶入閱卷現場的」。老師們只能帶筆和紙進入。
每天閱卷的時間是從早上8點到11點30分，下午12點45分到16點。在將近7個小時的時間里，劉莉一般要閱1500-2000份試卷。「這還不算是最快的。」李雪回憶道，需要判分的卷子分值近60分，但每個老師只負責一道小題，不到5分。「分得細，是為了增加閱卷的准確度，減少熟悉答案的時間。」
閱卷老師：每隔75分鍾安排一次集體休息
閱卷老師每隔75分鍾會安排一次集體休息，並可以享受酸奶之類的「補品」。即使這樣，眼睛還是累得酸痛，因為每天2000-3000份的閱卷量都是在電腦上操作完成。她記得閱卷第一天，老師們就每人分到一瓶眼葯水。「閱卷沒有速度上的硬性規定，前提就是保證質量。」李雪說。
劉莉並不認為閱卷強度大，因為每個老師只負責一道題，而這道題至少要由兩名老師來批閱，如果兩位老師所判分數不一樣，將由第三位老師進行裁定，劉老師說這樣的目的就是為了減少因為閱卷出現失誤而導致學生失分的情況。
寫了就給分？閱卷老師：不可能
對於網上傳言「寫了就給分的情況」，兩位閱卷老師都表示「不可能」。李雪說，絕對不會有胡亂給（扣）分的現象，也不會有因為字跡潦草而扣分或者不給分的情況，因為整個閱卷過程還是本著尊重考生、體諒考生的原則，不會讓考生的努力沒有結果。
在問到什麼樣的卷子能得高分時，劉莉認為，一定要寫清楚主要的運算過程和重點步驟，保證計算準確。「有些考生答題時選擇方法正確，步驟也較全面，但是最後的運算失分，是很可惜的。」
Ⅷ 申論閱卷老師都由哪些人組成
申論閱卷的人員組成，是由錄用筆試主管部門從各機關、高校或科研單位抽專調命題人員和屬具有豐富閱卷經驗的人員組成統一組成閱卷小組。閱卷採用流水作業方式，按題型將閱卷人員劃分為若干小組，每人只評一題，嚴格禁止一人評閱全卷。一人初評，一人復核成績。兩位閱卷教師都要在試題得分後簽名。閱卷前，閱卷教師要組織專門學習，明確工作任務和要求，並進行抽樣試評，在掌握評分標准後，才可以進入全面閱卷。
Ⅸ 如何說閱卷老師喜歡的話
這書沒看過～具體不了解~只要用心的看，細心的體會，應內該不難理解的。在這個大容量信息充斥的時代，和你接觸過同樣東西的人可能不多，能來回答這樣問題的人更少。所以這個對你有重要意義的話，還得自己用心去追尋！和老師朋友同學之間多交流呀。《高考滿分作文：閱卷老師最喜歡的篇》由閱卷老師、教研員、特級教師聯合編寫而成，精選了來自年高考閱卷現場的真實滿分作文，以真實、權威、專業的編寫態度，引導和點撥考生悉心體會高分佳作的方法和思路，呈現閱卷現場的評分心得與標准，告訴考生面對文題應該寫什麼、怎麼寫，輕松解決審題、立意、構思、選材等難點要點，從而迅速提高考場作文的應試能力。
Ⅹ 怎樣成為高考閱卷老師
據教育部介紹，高考試卷評卷員以高校教師、中學教師、教研人員為主，不僅要熟悉所評學科的教學和考試內容的要求，並且年齡不能超過55歲，最重要的是沒有直系親屬參加當年高考。評卷員要具有中級以上職稱。對於評閱分值較大、主觀性強的題型，例如作文、論述題、計算解答題等，評卷員必須要有3年以上教學、教研經驗和一定評卷經驗，同時還要具有中級以上職稱。