公立學校老師工資
各地的工資標准都不一樣，結合大多數的地區來看，一般剛入職的小學教師，工資在三千左右。其實教師的高低主要和工齡還有職稱有關系，一般情況下新入職的老師沒職稱，也沒有工齡，所以工資不會太高。
在發達地區，剛入職的小學教師工資也很高，好的情況有七八千。當然這些地區的教師競爭壓力非常大，一般能夠考上編織的都是強者。之前我在網上看到一個新聞，說深圳的一所中學招的老師，學歷都是清華北大的博士生。當然這些老師的待遇也是非常好的。
所以，我覺得在很多情況下，你的能力是和你的工資想匹配的，你學歷高，能力好，那麼就有機會拿到高的工資，如果能力不夠就只能拿到低一點工資，我們也不要過多抱怨待遇不好的，想想看自己有什麼實力，如果沒有實力有什麼可抱怨的。
⑵ 公立小學老師每月拿到手的工資有多少
確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
以廣東省為例，健全中小學教師工資長效聯動機制，把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。
完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際，完善校長收入分配辦法。
(2)公立學校老師工資擴展閱讀：
公立小學老師的相關要求規定：
1、到2022年，全省教師培養培訓體系進一步健全，職業發展通道進一步暢通，教師管理體制機制更加完善，待遇提升保障機制更加健全，教師職業吸引力明顯增強。
2、教師隊伍結構性緊缺狀況基本緩解，教師學歷明顯提升，幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%，小學、初中專任教師本科以上學歷比例分別達到80%和95%。
3、高中階段學校教師碩士研究生以上學歷比例達到20%，職業院校專業課教師中雙師型教師比例穩定在60%以上，高等學校新增國家級高層次人才600名以上。教師隊伍規模、結構、素質、能力基本滿足教育現代化發展需要。
⑶ 去公辦學校當教師怎麼樣待遇，
每個地方的待遇都是不一樣的，上海，北京的學校當然是其它學校比不了的
關鍵還是看當地的經濟狀況，在平均線吧
⑷ 當公立中學教師一個月工資大概多少
當老師大多數男人比女人（同齡人）工資要低點。
1977年岀生的，大學畢業就當老師的話，工齡（教齡）22年啦；
工作地點：湖南省，衡陽市，中學高級（化學）教師，月薪未扣五險一金之前只有八千多元，扣了之後，只有六千多元啦。
⑸ 公立學校老師工資高還是私立學校工資高我拿到教師資格證了到底是去公立學校還是私立學校這件事好發愁啊
你好，先祝賀你拿到教師資格證。
第一，公立學校工資高，還是私立學校工資高。普遍的說，是公立學校工資相對比較高。這里只是相對的說，並不是絕對的，因為具體的工資高低還是需要看你到的具體是哪個學校。有比公立學校高的，也有不比公立學校高的。
第二，在一些地級市，尤其是三四線城市的地方，基本都是公立學校的工資比較高，比較有保障。所以，很多時候，在教師統一招聘考試的時候，都是這里的地方競爭相對較大。往往出現幾十個甚至幾百人競爭一個崗位的比較多。當然在大城市發達城市，公立學校的教育成本比較低，很多家長擠破腦袋都送進去。但是很多貴族學校（私立學校）也有很多人送進去，因為這里的私立學校的管理和教育更加全面和先進，不受公家的條條框框限制，發展教育的更好。這種學校的教師待遇就會遠遠超過公立學校的教師。
舉個例子，私立幼兒園的教育不會教授文化和算術的，主要以玩為主；但是私立學校在學前班或者是大班就教授文化知識，甚至是一年級的知識。這就是區別。
所以，總的說，自己業務能力過硬，完全可以應聘到私立學校的好的學校，待遇肯定好很多。如果業務能力一般，就老老實實到公立學校應聘任教。
第三，公立學校的好處自不用說，五險一金很齊全的，不會被餓著。但是也不會撐得很飽。公立的穩定，不但是被辭職。私立的競爭大，不斷要提高教學能力。
⑹ 關於公立學校老師工資問題
既不是學校，也不是教育局給，是地方財政局給的，你說的校領導除了工資以外，還有崗位津貼，這個是學校給的，給多少也是學校自己規定的
⑺ 公立學校教師待遇
據《揚子晚報》7月29日載，在昨天的全省農村稅費改革工作會議上，江蘇省公布了《關於進一步深化農村義務教育管理體制改革的意見（討論稿）》，要求農村教師工資不低於當地公務員水平，並隨地方經濟發展而逐步增長，盡快將農村中小學教師納入當地城鎮職工基本醫療保險范圍，實行全員聘用，促進農村義務教育持續、健康發展。
近幾年來，盡管教師工資有所提高，但是與公務員的工資和待遇相比，還是差一大截，且沒有享受公務員待遇，雖然《教育法》規定教師工資應該高於、至少不能低於當地公務員待遇，但是實際情況與法律遠不是一回事。《教育法》成了一塊雞肋，中看不中用，沒有得到認真執行，對拖欠教育經費者、對制定教師工資政策者（指教師工資不能高於公務員工資者），沒有追究其違法責任，這樣的法律又豈能具有令人必須嚴格執行的威嚴？在執行《教育法》的過程中，有法不依，執法不嚴，違法不究，是一個普遍現象。冰凍三尺，非一日之寒，需要下狠功夫，需要下大力氣，維護法律的尊嚴，加大執法的力度，嚴格追究違法者的責任，確保教育法落到實處，確保暖師工資真正不低於當地公務員工資。(
⑻ 的公辦中學教師工資一般是多少
公立學校待遇一般是結構工資，一般由基本工資、工齡工資、職務津貼等組成，根據教師等級不同而設定，每個學校是不同的！
另外，地方不同，工資不等。三四線城市2000-3000，一，二線城市5000-1萬不等，另外還有各種補貼，績效獎等。
發達城市如北上廣深會很高，而且輕松，好多事都有代課老師做。一般城市補貼績效加一起也能有四五千，而且公辦老師還可以弄點額外收入，補習，收錢讓學生在老師家住宿等。
⑼ 當公立中學教師一個月工資大概多少
祁東縣教師縣城財政工資轉正就只有1900多一個月