班主任罵差生
這種老師評上優秀教師肯定有貓膩，作為優秀的教師，要以教育引導為主，不能動手打人，開口罵人，失去了一個作為老師的人格，小學生都是還小的，都活蹦亂跳，冒冒失失的，肯定會有什麼引起你不高興的事情，怎樣把差生培養好，才是優秀老師做的。
Ⅱ 上了初中之後 本來不好的數學更差了 然後被班主任罵無數次 從來沒有像差生一樣被對待過 現在各科成績
我和你的情況一樣。我被分到了很好的班級，我們那個班個個學霸，數學科學都很好。這次月考數學試卷較難，我們班數學上90的還是有10個! 我現在是初二，數學難度還可以。但是我的理科不好，文科可以的。理科初二了數學都徘徊在不合格和合格的邊緣。這次月考就是不合格。
我是這樣面對理科的
只是你自己要注意，你要不要學習才是關鍵。我支持你，加油
望採納~
Ⅲ 和同學玩的好，和班主任有矛盾還在我和我同學面前罵我說我的差生等等不好的語言，我該怎麼辦
目前看你沒有什麼好的辦法解決你和班主任的矛盾，我想你應該屬於那種活潑好動，但不太喜歡學習成績不是很理想。你目前唯一的辦法就是提高自己的成績，不要跟班主任唱反調，安分守己的搞好學習。
Ⅳ 小學三年級後換新的班主任了，是個30多歲女的特別凶經常用書本大罵學生，有的差生被她暴打像樣嗎
一定、必須向學校反映，如果他改了還好，他不改就一定要向教育局投訴。
如果您是學生家長的話，最好不要一個人去投訴，怕老師知道了給您孩子小鞋穿，最好集合幾個有能力的家長集體反映，或者進行匿名投訴，匿名信要多些才能引起校方的注意。
Ⅳ 我的班主任看不起我們差生，我高三了，我有點恨老師，我該怎麼辦
我剛剛高中畢業，我以我的經歷來回答你的問題。
班主任看不起差生，是不是真的看不起，我不知道，
但是，如果你不想讓老師看不起，你還有時間努力，讓他們對你刮目相看。
高三了，什麼最重要？
進高中的時候老師就直截了當地對我們說：「高考就是一切，不要和我談什麼素質教育。」
高三了，高考最重要。
恨？
你可以對任何人有任何情感，但請你最好不好去恨一個人，或許你只是不喜歡……盡管我不清楚你們之間發生了什麼，但是，「恨」這個字眼太嚴重了。
如果你高考了，拿到成績了，你還有得後悔嗎？
高三就是努力奮斗的一年。
所以，我奉勸你，不要花精力去嫉恨一個人，特別是你的師長。
我在初中的一段時間里，對我的班主任也是近乎於「恨」，
你認為，你會去聽一個你恨的人的話嗎？
我的學習還算可以，就是被班主任的這一科目拖了後腿，
因為面對一個有成見的人，那種叛逆讓我排斥他的科目，
而這是高三的硬傷！
不管你學習如何，高三，現在還不晚。
曾有人在一模後才努力，可是他考試2A了（之前的水平可能3B都有困難的）。
總結一下，
對一個師長有意見，容易引起你對該科目的反感，拖了你的成績；
高三要讀得好，要跟從老師的學習方案，畢竟他們和高考拼了好幾年；
努力很重要，我現在也後悔考前沒多讀一點書（「考前」是指一模、二模前）。
另外，樓上的說得好，好好聽課，好好做作業。
信息交流固然是好，
但這時候了，你是不是差不多該戒戒網了？
盛年不復來！
希望你好好過高三！
Ⅵ 班主任老師批評差生說他狗屁不通 問班主任的做法有什麼不妥/
不妥肯定是不妥，班主任也不能這么罵人啊每個班都有差生，為什麼有些班主任能忍耐，有些卻不能呢？還有教育的方法要讓孩子們覺得學習是一種游戲，不要成為一種負擔，所以在上課的是要多和孩子們互動，多講一些孩子們有興趣的，但又不離開話題的事，也得聽聽孩子們的建議，如果有些地方不好，可以幫孩子們改正。如果那位班主任能做到這一點，那這個班的XXXX就成為歷史了。
Ⅶ 老師罵好學生的話
老師應該以鼓勵學生為主，不過我也是過來人啦！知道理想中得老師和現實中的區別。我以前有次沒考好（數學）然後老師就一邊擰我一邊說：「成績有點顏色就開始得瑟了啊？我看你能考上哪個大學？腦子好不用功沒用的。你是不是以為你自己很牛叉了，這些題都是小case啊？不認真對待了是不？」等等
Ⅷ 你們說說，一個老師罵差生：要走趕緊走，學校不差你一個！這老師咋想的
老師恨鐵不成鋼，說的是氣話，
不能從字面理解。彷彿父母說
氣話狠話，甚至打孩子，是因
為太疼愛。看到學生不努力，
老師心情是一樣的。所以可憐
天下父母心，可憐天下老師心。
Ⅸ 學校的問題，我們學校的老師經常打學生，體罰學生，辱罵學生，特別是我們班主任，針對差生。
你買個針頭攝像機，再買個錄音筆。取證，然後匿名發到網上。再不行，給家長說，轉學
Ⅹ 為什麼老師喜歡優秀生卻不喜歡差生，反而去罵差生有時還冤枉差生。我朋友很想知道。
優秀生會給老師帶來好影響，在某些情況下，老師會對他們得過且過，而差生相反阿