语文学习报答案

① 语文学习报 谦卑的人有福阅读答案

仅供参考：
1、①承担的责任，担负的工作(职责、岗位)等。②丑陋(恶劣)的行为(意思准确的其它答案亦可)
2、谦卑是找到了自己的位置;谦卑是一种睿智;谦卑是美。
3、①C②A③B
4、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。(大意相同的理解均可)
5、同意与否，只要言之成理即可。以下说法供参考：①同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。
6、只要有一占看法恰当，贴合文意均可。以下答案供参考：
“谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等。
这篇“谦卑的人有福阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。

② 人教版七年级语文学习报答案

第30期
第30期A2、A3版参考答案
《短文两篇》
1.D（A.囱cōng 冉rǎn B.雏chú 累lěi C.龈yín）
2.C（A.多姿多彩B.点缀D.玲珑剔透）
3.C（A用了比喻的手法，B和D都用了拟人的手法。）
4.B（具体而微指整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。此处用该词与语境不符。）
5.（1）示例：唱给树林的挽歌/荒凉的家园（简洁明了，切合画面主题即可）
（2）示例：我可怜的朋友们，你们别再伤心了，真正可悲的不是我们，而是愚蠢的人类自己，他们终将为自己只懂得索取，不懂得付出的行为付出沉重的代价。
6.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 落红不是无情物，化作春泥更护花
7.（1）写城市的红灯绿酒的热闹繁华是为了衬托出行道树的孤独寂寞，同时也暗示像行道树这样甘于默默奉献的人太少了，更多人是沉溺在声色犬马的自我享受的生活中。
（2）“我们”“快乐”是因为我们在为这个城市不停地奉献着，最早迎接太阳，给予人类最新鲜的空气等等；“我们”“忧愁”是因为人们对环境的污染视而不见，“我们”制造的“清新”很少有人去珍惜，同时，“我们”在城市中同类太少，只能成为一种点缀。
（3）示例：我最感动的是，尽管行道树辛辛苦苦地制造出“清新”很少有人去珍惜，但行道树依然无怨无悔地制造着。现实生活中，我们有时不是做不了伟大的事业，不是不能去奉献，而是经不起别人的冷漠与冷眼，在人情冷淡的年代，我们太需要行道树的这种精神：只要是正义的事业，不求回报，不图理解，而要一如既往地去追求。
《我的信念》
1.B(加点字读音本来是对的，不需要修改)
2.A（艰辛）
3.B（“固执”的同义词是“顽固”）
4.B（应该为“当之无愧”）
5.A（结尾的句号应该在右引号之内。）
6. 玛丽·居里 波兰 物理学 化学
7.示例：正是对科学、对知识、对真理的渴求，才使得原本“孤独的求学岁月”成为了“美好快乐的记忆”。
8. （1）示例：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。
（2）对真理的探索。
9.示例：“专心致志”“追求真理”“甘于寂寞”“淡泊名利”“温和沉静”等。
10.这是一个半命题作文，首先要精彩补题。俗话说：“题好一半文。”半命题作文虽然对题目有一定限制，但毕竟留给我们一定的补题空间，我们要善于利用这个空间补出精彩的题目。具体来说，我们可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思绪发散开去。这样我们就可以补充一个适当的词语，如“成功”“眼泪”等词语。其次要精选材料。这个作文题对我们而言开放性比较大，便于联系自己学习生活发挥写出真情实感，但是也要看到要取得高分还需要特别好的创意。选材时要注意：一是要选择最熟悉的生活，对于学生来说，应该是家庭、学校，以及与自己相关的社区生活等。切不可脱离熟悉的生活，去写陌生的生活，没有亲身体验，容易写空。二是要选材角度小而巧，以小见大，切不可选取空洞的大生活、大问题、大现象。三是选择有意义的生活，切不可记流水账。有些选材虽然很真、很小，但内容没有意义，写来也无味。最后，要精心布局。布局就像是给作文做精心设计。一是要选择合适的文体。我们要善于根据围绕题目精心准备的素材，选择恰当的文体来写作。二是要选择合理的写作顺序，如有些文章适合用倒叙，而有的文章适合采用插叙。三是选择新颖的写作结构。比如，我们可以采用片段组合式，也可以采用题记加正文的形式。
《人生寓言》
1.D（A.嬉xīB.禀bǐngC.患huàn）
2.（1）假借一个小故事来寄寓一个深刻的道理。
（2）厄运能使脆弱的人坚强起来。
（3）拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患（或：如果某种拥有带来的是无穷的得失之患，使人紧张不安，那还不如没有）
3.（1）示例：松下幸之助先生，您好！您最让我钦佩的就是您对待财富的态度，身在财富中，却能不为财富所累，这是你人生最大的财富。
（2）示例：财富好比一件外套，当外套充分发挥它的御寒作用，而不是成为压箱底的炫耀品时，它才真正呈现它本来的价值。
4.（1）故事中写到的 “我”，是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，这似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，这大大增强了故事的可信度和说服力。
（2）当厄运落到头上，只要顽强地挑战命运，我们每个人都有面对灾难的能力，都不会被厄运给压垮，厄运可以使人坚强起来。
（3）示例：幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。
——培根
生于忧患，死于安乐。
——孟子
5.写作提示：从要求中我们得知，可以从A项中选择多项作寓言中的人物，这样有人物对比就可以突出表现主人公身上的品质。如，我们可以选择“麦子”“溪水”“玫瑰花”，可以通过“溪水”与“麦子”和“玫瑰花”的对话，或通过“溪水”的所见所闻——“麦子”和“玫瑰花”的不同姿态，来表现“麦子”的“尊严”。
第30期A4版参考答案
1．C（点拨：A项“倔”的读音是“jué”；B项 “禀”的读音是“bǐnɡ”；D项“诅”的读音是 “zǔ”。）
2.亏—愧 奇—其 恣—姿
及—即
3．D（“猝然长逝”的解释是“突然去世”，与句中“离开了我们”意思重复。）
4.（1）删去“左右”。
（2）删去“不”。
5.示例：理想是路，引你走到黎明。
6.用“我们的同伴”自由快乐衬托出行道树在城市烟尘的恶劣环境中默默奉献的品质。
7.在充满车辆与烟囱的城市里做行道树。
8.示例：做高尚的事业总是要付出很大的代价，但是只有这样的代价才能为人类作出贡献。
9.不矛盾。因为“我们”忧愁的是“城市的空气污染市民的健康”，“快乐”的是“竭力为人们带来清新，为自己的付出”。
10.示例：当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 对比手法，用整个城市人们的麻木反衬行道树的无私奉献、为了他人的幸福甘愿牺牲自己的崇高品质。
11.示例：保护人类生存的环境，人人有责。
12.（1）①比喻用一种荒诞的解释来掩盖事实的真相（带有讽刺的意味）。 ②悲剧 ③大学毕业生低收入聚居群体。 ④在论坛里的通常含义是指第一个回帖的人。
（2）示例：这则广告语抓住父母的心态，采用攻心策略，不讲钢琴的优点，而是从学钢琴有利于孩子身心成长的角度，吸引孩子父母。山叶的观点，得到父母的认同，这样山叶钢琴就会有很好的经济效益。
（3）示例：中、美应从两国人民的根本利益这一高度出发，发展两国关系。
13.示例：她从小就因基因缺陷而天生没有双臂，既为自己感到难以实现飞翔的梦想而难受，又为自己有这坚定的念头而激动。
14.神态、语言描写，表现了她对人们的嘲笑有一种无比愤怒的心情，显示出她坚强的性格。
15.示例：她面对人们的嘲笑，没有低头，没有气馁，没有悲观，而是顽强地与命运进行抗争。
16.驾驶飞机飞翔蓝天。她通过刻苦的训练，锻炼用脚代替手，并使脚像手一样地灵活和娴熟，到飞行训练基地报名受挫后并没有失去信心，后来在一位战机机师的鼓励和帮助下刻苦训练，学会了驾驶轻型飞机，最终成功通过了飞行员驾照考试，成为美国历史上第一个获得只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。
17.示例：世界上没有不能被实现的理想，只要树立远大的理想，并为之进行不懈地努力，就一定能实现美好，因此我们对任何人的理想都不应该嘲笑，而要帮助他努力地实现理想。
18.写作提示：这是一道半命题作文，补全题目时选填横线处的词语切入点要小，而且要贴近“我”的生活实际，只有这样，写作时，才有真实内容可写，才能写出真情实感。
第31期
第31期A2、A3版
参考答案
《春》
1.B（A.酿niàng C.眨zhǎ D.散sàn）
2.（1）A（2）B（3）C（4）A
3.（1）D（2）B（3）C（4）A
4.C
5.朱自清 佩弦 散文家 诗人 学者 民主战士 绿 背影
6.（1）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
7.（1）排比 拟人（2）引用 比喻（3）比喻 排比（4）反复 拟人
8.示例：随风潜入夜，润物细无声/南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
9.用比喻的修辞手法，形象地表现了春雨细密、闪烁、绵长和轻盈的特点；提示：能写出“雪”的特点即可。
10.沾衣欲湿杏花雨
11.像母亲的手抚摸着你 新翻的泥土的气息，混着青草味儿 唱出宛转的曲子，牧童短笛嘹亮地响着 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中
12.写作时首先要选取自己喜欢的季节，然后可运用多种修辞手法来表现该季节的特点。
《济南的冬天》
1.D（A.看kān；B.髻jì；C.薄báo）
2.A（蓝—篮）
3. C（这里着落是寄托的意思。）
4.D（把“将”与“你”的位置互换。）
5.示例：老舍对祖国的热爱和乐观进取的精神，让寒冷的济南变得“温晴”。
6.蓬勃的生机
7. “慢慢”表现出一种欣赏的感情，引导读者对“自上而下”一句之景进行一番纵览。
8.先着力渲染水之“绿”，再用“冒着点热气”“水也不忍得冻上”来写水“温”，这正是济南冬天的“温暖”。然后用“看吧”引导人们一番纵览，把天光、水色融为一体的济南比喻成一块“空灵的蓝水晶”，这正扣住了“晴”。
9.（1）描写“绿藻”的目的都是为了衬托水的清澈、透明。（2）秋之水：甜美冬之水：温柔多情
10.示例：雪，纷纷扬扬飘落着，玉树琼花，大地穿上了白纱裙。雪还在下，似鹅毛飘散，如仙女翩翩起舞，似游客游览河山。我们仿佛走进了童话世界。
第32期
第32期A2、A3版参考答案
《古代诗歌四首》
1.D（A“澹”读dàn，B“没”读mò，C“贾”读jiǎ。）
2.C（才能：刚刚能够。）
3.B
4.（1）洪波涌起 （2）潮平两岸阔 （3）谁家新燕啄春泥 （4）枯藤老树昏鸦 （5）夕阳西下，断肠人在天涯 （6）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
5.（1）曹操 孟德 东汉 政治家 军事家 慷慨悲壮 （2）王湾 唐 （3） 白氏长庆集 唐 白居易 乐天 香山居士 （4） 曲牌名 题目 马致远 元戏曲
6.（1）示例：树树皆秋色，山山唯落晖 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
（2）示例：远望香山 峰峦起伏 枫叶火红
（3）修改意见：第一句，将“秋天”和“家乡”互换，或将“季节”改为“地方”；第二句，将“漂荡”改为“飘扬”。
7.示例：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”和“啄”字，以两个动词生动地描绘出了春鸟欢快筑巢的景象，写出了早春的一派生机。
8.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
9.（1） A （2）可从修辞手法角度赏析。示例：运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如草树能知、解、斗，能以才思论天下。
10.思路点拨：“景致”可以写自然景致，也可以是人文景致。写作时需要抓其特点来写，并写出“沉醉”在其中的原因。
《秋天》
1.C（丁zhēng）
2. 放下/饱食过/稻香的镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在/农家里。
3.赏析：“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲自得的心情。
4.（1）听觉 幽深 宁静 嗅觉
（2）野草、蟋蟀、溪水；外景、内情
（3）拟人
（4）拟人
（5）农家丰收图
（6）霜晨归渔图
（7）少女思恋图
（8）远 近
5. 示例：
（秋天像）个淘气的孩子，用手上的水彩笔把田野涂得五彩斑斓。
（秋天像）一位历经沧桑的中年人，他用事实告诉我们，一分耕耘一分收获。
（秋天像）成熟稳重的老人，从头到脚都是含蓄的，每一处都散发着收获的气息。
第32期A4版参考答案
1.D（A中“和”的音应为hè；B中“贮”的音应为zhù，“桅”应为“栀”，“篮”应为“蓝”；C中“泊”的音应为bó）
2.A.众—重 B.反—返
C.斗—抖 D.召—招
3.（1）将“寥阔”改为“宽敞”；（2）将“卖弄”改为“展示”。
4.（1）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（2）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
5.D 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
（下转A2、A3版中缝）
（上接A1、A4版中缝）
6.④②③①
7.（1）江春入旧年（2）乱花渐欲迷人眼 （3）稻花香里说丰年 （4）小桥流水人家 古道西风瘦马 （5）日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里
8.春花 春风
9.借写春花的灿烂与热烈、春风的和暖与清新赞颂了春天的美好，抒发了对春天的热爱之情。
10.示例：句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。赏析：运用排比和比喻的手法，形象生动地描写出各种花的鲜艳、热烈。
11.不是，是把“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”比作一幅画，并用“对”加以肯定，形象生动地说明村庄卧雪的意境之美。
12.“卧”用得极妙。运用拟人的手法，赋予村庄、雪以人的动作性情，渲染了一种安适平静的气氛，并照应了前文“暖和安适的睡着”。
13.对象是济南冬天的水。特点是暖、绿、清亮。
14.拟人：A. 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。表达效果：好像水已有了灵性，表现得慷慨大方。B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！表达效果：把水写得富有灵气、多情。比喻：A. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。表达效果：生动形象地描绘出水天一色、清亮可人的美丽景象。B.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。形象生动地说明水天一色与其他景物的搭配非常和谐。
15.示例：诗意的森林、森林的诗情画意、森林的意境
16.示例：①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》②绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
17.材料一：对森林的喜与忧。材料二：森林对大气的影响。
18.示例：让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！
19.听到了油菜花感恩的歌声，听到雨水的弹奏，听到了麦苗的成长的歌谣。油菜花和麦苗的生长本是无声无息，作者这样写，既赋予它们人的动作、性情，又以动写静，表现出油菜花和麦苗成长的勃勃生机。
20.本文通篇运用拟人的手法，使得油菜花、麦苗、麻雀、太阳、春雨等都具有了灵性、情感，写得活泼灵动，富有感染力。
21.对生机盎然的春天满怀喜悦、赞美之情。
22.“没落”本是衰败、趋向灭亡的意思，这里指油菜花的凋谢。
23.“笑得脸红润起来”是指天上的彩霞；“颈间的白纱”是指天空飘浮的白云。
24.思路点拨：一、审题。本题没有设置审题障碍，只有显性要求，没有隐性要求。要求写的是一篇写景抒情的文章，并且只写一处风景，突出表现它的“独好”的特点。二、构思。你既可以写此处四季变化多彩的风景，也可以写某一个时刻的风景，通过描写突出表现它的独特。而且宜同其他风景比较，突出它与其他风景迥异的“好”。
第33期
第33期A3版参考答案
《迷人的夏季牧场》
1.不好。因为“送”将风儿拟人化，好像风儿也动了情，形象地将叮当声从风中传播的过程写了出来，可以说是化无形为有形。
2.白天：美丽迷人，广阔无边。黄昏：色彩绚烂，金碧辉煌。夜晚：宁静而安详。
3.示例：从声音上找：有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。从色彩上找：特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂。
4.对草原的热爱，对草原人民的赞美。
《雨》
1.主要写了雨滋润万物、洗涤世界的特点 表达了作者对雨的热爱之情。
2.（1）文章开篇从“雨”的象形意义写起，一方面引起下文，激发读者的阅读兴趣；另一方面也为全文确定了基本的抒情基调。（2）冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累，需要一盆迎头泼下的水。“好雨知时节，当春乃发生。”
3.主要反衬雨的温情，写雨对世界万物的滋润。
4.这句话用形象的比喻，写出了雨滋润万物的状态。
第34期
第34期A3版参考答案
《玻璃般的早晨》
1.秋季 宁静、闲适，略显惨淡。
2.（1）“叮叮当当”这个拟声词，与前面把网比喻成玻璃相呼应，表现了蜘蛛网极薄，极容易破碎的特点。（2）“一点一点”体现了灰蛾和蒲公英在太阳的照射下逐步苏醒的过程。
3.小蜘蛛 看似叫骂，实则表达了作者对小蜘蛛的喜爱之情。
4.拟人 生动形象地表现了早晨气温较低时小野菊花衰弱的状态。
《春》
1.作者喜欢暮春，因为作者认为在暮春之前，天气变化多端，乍寒乍暖，都有愁情。而暮春以后，才逐渐向暖，才会有青山绿野，天地为之一新。
2.（1）因为暮春之前，天气乍暖乍寒。人生活在这样的季节里不舒服。（2）“这种景象”是指前面所说的春花烂漫、繁花似锦的春色。
3.这句话主要运用了拟人的修辞手法，作者把造物主人格化，生动地表现了冬天白雪皑皑，春天绿色遍野的自然景色。
4.示例1：将早春之景与暮春之景进行对比，突出了各自的特点，表明作者更加喜爱暮春的景色。示例2：文中将东洋人与西洋人对春天的不同理解进行对比，说明西洋人从讲求实利的角度认识春天，东洋人则喜欢从精神层面上认识春天，从而表现了东西方文化的不同。
5.这篇短文写春天更多地带有一种批判性，从东西方文化的角度审视春天，而朱自清的《春》主要表现作者对春天的热爱之情、赞美之情。
35期
第35期A2A3版“比试殿堂”
参考答案
《事物的正确答案不止一个》
1.D
2.C
3.美 罗迦·费·因格
4.贾岛 韩愈 鸟宿池边树，僧敲月下门
5.（1）奖杯 将黑色作为背景，聚焦白色；（2）两个对称的人头侧脸 将白色作为背景，聚焦黑色。
6.示例：申、目、甲、旦、旧、电、由、田、白
7.过渡作用；具体指代的是：上一段有人回答的内容。
8.创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。主要运用了举例论证，列举了“约翰·古登贝尔克”发明了印刷机和排版术以及“罗兰·布歇内尔”发明了交互式乒乓球电子游戏这两个事例来具体有力地加以证明。
9.赞同：人首先要自信，只有自信了，才能最大限度地开发自己的潜能；其次，只有认为自己能成为哪种人才会不断地向这种人靠拢，如果没有这种意识，就永远不会成为这种人。
10. 提示：由 “圆”生发，叙述描写与之相关的故事或经历，也可写童话故事等，如由“圆”想到了“月饼”，进而讲述一个和“月饼”有关的故事。
《应有格物致知的精神》
1.A
2.（1）观察 探测
（2）密切
（3）研究
（4）进展
3.美 丁肇中
4.《大学》《中庸》 《论语》 《孟子》
5.示例：（1）一位背着女儿的父亲问女儿什么时候才能自己下来走路，趴在他背上的很成熟的女儿却回答不急，依赖老爸。
（2）作为子女，我们应该尽早学会自立，不要依赖爸爸妈妈一辈子。
6.作者列举栽种竹子的事例意在表明实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测这一看法。
7.因为实验需要细致具体的计划，需要有一个适当的目标，而目标的制定需要实验者的判断力和灵感。总之一句话，一个成功的实验需要的不仅仅是知识，还要有眼光、勇气和毅力。
8.提示：可谈看法也可进言。示例：中国传统教育至今还根深蒂固盘踞在校园内，“成绩”几乎是评价学生的唯一尺度。这种评价机制导致很多学生除了一心只读圣贤书外，真的是两耳不闻窗外事。很多资料显示，中国学生的考试本领是无人企及的，但是动手操作的时候却往往缩手缩脚。中国学生很少能得诺贝尔奖在很大程度上和中国的教育弊端有关。
9.提示：写作此文，先把题目补充完整。这个题目重在“实践”以及“实践后得到的启示”。
36期
第36期A4版参考答案
1.B（nuò huò A.chèn/chēnɡ chǎn/chán C.xiá/xié xuán/xián D.mán jí/xī）
2.（1）形容写文章或说话枯燥无味。（2）迂腐的读书人。（3）重要的诀窍。（4）指国民党反动统治者及其御用文人。
3.A（“吹毛求疵”的意思是比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。这里换成“精益求精”比较合适。）
4.（1）《》、、、、——（2）；；
5.（1）僧敲月下门 （2）论语 孟子 中庸（3）燕山夜话 马南■ 且介亭杂文 鲁迅
6.两个问句，能提醒读者注意，引起对这个问题的思考，突出下文观点；使文势有变化，起波澜。
7.举例论证和道理论证，具体论证了形成创意就需要“关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实”的道理。
8.两相对比，突出强调了留意自己细小想法的重要性。
9.示例：“然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。”句中的“在大多数情况下”，表明“获得如此非凡的灵感”“也并非轻而易举”的结论，是在排除少部分的情况下得到的，并非包括一切情况，体现了议论文语言的准确严密的特点。
10.A（某心理学专家小组的结论是道理论据。）
11.【新闻速览】示例：国民阅读总体呈增长态势，但纸质媒介阅读率仍然在下降。（意思对即可）
12.【我来推荐】示例：《骆驼祥子》是老舍的代表作。它真实记叙了北平的人力车夫祥子“三起三落”的奋斗故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，是一曲旧时代的葬歌。
13.【倾情劝说】言之成理、有说服力即可。示例：小华，你说的不错，你说的这些书的确对我们的生活、学习有帮助。但那些经典是经过历史洗淘过的，是人类文化的精髓。阅读经典不仅仅具有实用价值，而且能使我们的心灵永远充满诗意，滋养我们的精神，让我们做一个高尚的人，而不仅仅是一个功利者。
14.阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康。
15.这是比喻论证，作者通过诠释运动对于人体的重要意义，形象论述了阅读与人心灵成长的重要性。
16.这个词语限制说明了阅读的分类不是唯一的，这是常见的一种类型，还有其他的分类方法。
17.因为阅读能让人的心灵获得持续的运动，让心灵获得真正的自由，让心灵得到真正的解放。
18.B（结构上虽然是并列关系，但从内容上看，却是按照由浅层次阅读到深层次阅读的顺序安排的。）
19.写作提示：写作时注意自己的观点要鲜明。谈读书的看法时要有理有据。
第36期A2A3版“比试殿堂”
参考答案
《短文两篇》
1.A（解析：B项“咀嚼”应读“jǔ jué”；C项 “宜”应读“yí” ；D项“略”应读“lüè”。）
2.C（解析：“咬文嚼字”是指过分地斟酌文字，与上文的“读透”、下文的“浮光掠影”矛盾。）
3.D（解析：A项否定不当，应将“所属”改为“莫属”；B项指代对象有误，应将“这一点对于陶渊明”改为“陶渊明对于这一点”；C项成分残缺，应在句末加上“习惯”。）
4.（1）天然 经验 读书（2）狡黠者 无知者 明智之士
5.遇到这种情况时，可以做些数学题，因为做数学题必须全神贯注，容不得丝毫走神，可以帮助你解决这个问题。
6.示例一：闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。示例二：鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
7.示例：（1）①读书，于国于己都很重要；②超过半数的国民对自己的阅读量持不满意态度；③国民阅读量有待提高；④国民读书兴趣（或意识）提升。（2）①开展“读书周（月）”活动；②送书下乡到村，方便阅读；③举办读书知识竞赛。
8.提示：写作时可立论也可驳论，可以使用正反对比论证、比喻论证，给文章增彩。
《中国人失掉自信心力了吗》
1.B（解析：A项“秒”应为“渺”；C项“cā”应为“chā”；D项“媚”应为“蔑”。）
2.C（解析：这里应为“即使”之意。）
3.D（解析：句号应在引号外。）
4.《且介亭杂文》 现 文学 思想 革命
5.示例：从治水十年、三过家门而不入的大禹，到不避权贵、执法如山的包拯；从揭竿而起、推翻明朝腐朽统治的李自成，到为了维新从容赴死的“戊戌六君子”……从古以来，有多少仁人志士彪炳史册，他们都是中国的脊梁。
6.作者列举了总自夸着“地大物博”、只希望着国联、一味求神拜佛怀古伤今三大事实做事实论据，要证明“中国人失掉自信力了”的观点。这一论证过程犯了“以偏概全”的错误。
7.（1）回应标题，总结全文，升华主题。第一句照应标题中的“中国人”，澄清人们对“中国人”的认识；第二句照应标题中的“失掉自信力了吗”，告诉人们如何判断自信力的有无。（2）指国民党官僚和“社会名流”以“祈祷国难”为名搞的“求神拜佛”之事。（3）他们在前仆后继的战斗……不能为大家所知道罢了。

写不下了后面、

③ 语文学习报36期答案

第36期单元检测题参考答案
1. C（A.真挚（zhì），冷峻；B.木讷（nè）；D.氛围（fēéi），柔婉。）
2. A.深沉B. 稀疏C.挑D.慷慨激昂
3. C（C项第一个“骄傲”的意思为“自豪”；第二个意思为“自以为了不起”。A项的“寂寞”都是“孤单冷清”的意思。B项的“纵横”都是“奔驰无阻”的意思。）
4. ⑴B.广东湛江市举办首届教育艺术节。⑵D.新华乒乓球馆是经体育局批准的专门推广乒乓球运动的场所。
5.答案示例：这首诗歌运用白描的手法，运用喜剧的手法表达悲剧的内容。“爸爸变了棚中牛”，开篇直截了当，述说了在“十年浩劫”中的不幸遭遇。但是父亲生活的苦涩、坎坷、愤懑却都在和孩子的玩耍中变成快乐，屋内是温馨、自由、其乐融融的父子嬉戏情景。“乖乖儿，快用鞭子打！”既表达了父亲对儿子的负疚心理，又进一步渲染了父亲的痛苦之情和独自承受一切痛苦的胸襟，使得诗歌刹那间迸发出惊天泣地的感人力量。（意思符合即可。）
6. A（①写白鹭精巧的特点；②③写白鹭的形体适宜的特点；④～⑧通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美；⑨⑩通过对一些人的意见的否定，进一步突出白鹭的优美。）
7.统领全文，突出了全文的中心。
8.形体适宜的美、水田钓鱼的素雅之美、孤立树顶的悠然之美、黄昏低飞的清澄之美。
9.说白鹭是一首诗，是因为它的美丽、精巧，如诗如画；说白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，是因为白鹭的美容易被人忘却，就像散文诗的神韵往往深藏的字句的深处。白鹭的美自然天成，不施粉黛，平凡却美在骨子里，所以这种美需要人们去发现，去体会。
10.答案示例：那一片花瓣没有去争奇斗艳，只是悄悄地开放，默默地祈祷。祈祷能够看日升月落，能去经历草木枯荣。这朵花是如此的美丽，虽然在雨夜掉落了一片花瓣，但依旧在蓝天下闪耀着异样的光彩。只有深爱这朵花的旅人才会发现这一片静悄悄的花瓣，从此更加迷恋，守候左右。
11.曙 乍 眺 峦 笼罩
12.第一层表达自己对这首诗的“偏爱”；第二层是写诗人在夜里误以为看见阳光，在黑夜里对黎明的期盼；第三层赞美这首小诗所表现出的战士纯净、乐观的品质。
13.运用联想与想像的手法，通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。
14.诗人就是因为这是一个“美丽的错误”，才产生了下面一系列联想和想像。同时这里的阳光还含有另一层意思，就是诗人内心对光明的追求，写出这种“错觉”，更显示他对光明殷切期待的心情。
15.赏析示例：把月光说成是“流”进门槛，而不说是“照”，就体现出了诗人的主观感受，一个“流”字也把原本一幅静的画面变得生动有趣、富有动感。这一用词达到了既精练又鲜明生动的效果。（举出第一节的“流”，第二节的“仿佛”，第三节的“压”“流”等词中的一例或其中的一节诗赏析即可。）
16.因为该选段是对林将军诸多方面的细节描写，对于表现人物形象起到重要作用，同时这也是叶老尤为欣赏的一种写作方法。
17.语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写。
18.示例：①故事情节的设置，要在合情合理中带有悬念。
②注意环境描写对人物起到的衬托作用。
19.写作点拨：根据文题的暗示，这种“变化”是一种认识上的改变，即从“不了解”到“了解”，中间一定还夹杂着误会。这就要通过一个非常重要的“核心事例”来促成这种“变化”，无论是写人还是写事，重在揭示出导致这种变化的内在原因。

《相处的距离》参考答案
1.①通过自然界（宇宙）引出后文有关人际关系的思考；②作为文中议论的论据。
2.B处，由对星际关系的分析自然过渡到对人际关系的分析，突出“距离产生美”。文章过渡自然，思维缜密。
3.①用宽阔的目光看人看物；②保持宽广的心胸。
4.①珍惜生命，以积极的姿态面对生活②嫉妒，是最可怕，但却也是最不易被察觉的一种人性弱点。
《有些东西不应被舍弃》
参考答案
1. 不论社会发展到怎样的阶段，忠于职守，坚守岗位，乐于公益，妇孺先行都是不应被舍弃的。
2.奇迹产生的根源在于老飞行员的过硬的驾驶技术和心理素质；在于乘客们不争不抢、妇孺先行的从容；在于河上各类船只主动积极而又镇定谨慎的救援。
3对比论证；突出国人所遵循的职业准则和道德规范在逐步丧失，引人深思，为国人敲响了警钟。
4.如勤劳简朴的习惯、笃实诚信的美德等。（言之有理即可）

综合性学习参考答案
1.凌 宕 鳍 皈
2.沉静 汇合 哺育
3.既然是“绿”，又怎能“五彩缤纷”。此处应将“五彩缤纷”换为“清新悦耳”。
4.对景物要进行多角度观察，比如“从铜管乐轰鸣的交响到手提琴轻曼的独奏”一句，作者是从听觉角度写“绿”；比如“向远处绵延起伏的绿”“潺潺流淌的绿”是运用了以动写静的手法；再如“抖动轻盈的羽翎”一句，则运用了比喻。
5.示例：绿色警报
6.示例：六十年，民勤绿洲变沙漠，触目惊心！
7.示例：献出一份爱心，收获一片绿洲。
8.示例：未来的世界，将越来越注重环保。
9.春天是绿色，报晓春天来临的第一抹色彩就是绿，它充满着生机、希望与蒙■。
10.灯火阑珊，夜深人静。碧海青天笼罩着一片夜的静寂，蒙■的斜月映照着千家万户，庭院的一半沉浸在脉脉如水的月光下，另一半笼罩在夜的黑幕之中。
11.“绿”既有“绿色”之意，还有“吹绿了”的意思，这样将春风拟人化，更增添了自然万物变化的动态美。一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表现出来了。
12.设计能够体现“绿色”“环保”的理念即可。

④ 求语文学习报六下这期答案…必采纳

你今天要写完？

⑤ 语文学习报答案

应该没什么人会有你说的那个报纸吧，所以建议你还是把题目发上来比较靠谱

⑥ 六年级语文学习报答案全部

六年级语文上海学习报2019学年11月6日第10期中测验题题目是“勤练善思”就是不知道里面的参考答案是什么求六年级语文报上海学习报2019学年第10期的答案，知道的请告诉我急，在线等！

⑦ 小学四年级下半学期语文学习报第18期答案

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⑧ 三年级语文学习报第四版的参考答案

初中语文古诗文积累精萃
有关四季的古诗词
l 带“春”字表现春天的：①国破山河在,城春草木深.②春眠不觉晓,处处闻啼鸟.③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.⑤春江水暖鸭先知.
不带“春”字表现春天的：①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.②晓看红湿处,花重锦官城.③千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.④乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.⑤烟花三月下扬州.⑥西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.⑦正是江南好风景,落花时节又逢君.8竹外桃花三两枝.
l 带有“夏”字表现夏天的诗句：
力尽不知热,便惜夏日长.
不带有“夏”字表现夏天的诗句：①稻花香里说丰年,听取蛙声一片.②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.
l 带有“秋”字表现秋天的诗句：①日暮秋风起,屈子怨何深. ②秋风萧瑟,洪波涌起.
不带有“秋”字表现秋天的诗句：①肠断江城雁,高高正北飞.
②古道西风瘦马.③待到重阳日,还来就菊花.4停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
l 带有“冬”字表现秋天的诗句：且似今年冬,走休关西率.
不带有“冬”字表现秋天的诗句：①柳挂九衢丝,花飘万家雪.②水落而石出.③夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

⑨ 四年级语文学习报答案，，急。。。。。。。。。。。。。。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

⑩ 七年级语文学习报答案第一期答案

7年级语文学习报 第一期 社戏