初一语文补习
其实初一的语文不用补习。。。
如果非要补习的话。。建议去学学议论文和说明文的阅读。然后去学学记叙文的写作
『贰』 初中的语文可以补习吗,有效果没
作为家长，要理性看待孩子升入初中后的语文成绩变化，还要摸清孩子学习的情况，重视孩子升入初中后的学习方法、学习习惯和学习态度。校内语文学习固然重要，校外语文辅导则会关注孩子的个性化需求，有针对性查漏补缺。
另外，现在大大小小的补习机构琳琅满目，家长在选择的时候，都会被误导。建议在选择课外辅导机构时，需要注意的事项：
要注意机构的大小，尽量不要去选择小作坊之类的机构；
要注意怎样的学习方式适合自己的孩子，一般会有小班制，跟一对一两种；
需要留意机构的口碑，以及师资力量；
口碑好有实力的大型机构并不是很多，初中语文辅导可以去卓越看看了解一下，口碑还是挺不错的。
『叁』 初中语文补课真的有用吗
作为家长，要理性看待孩子升入初中后的成绩变化，还要摸清孩子学习的情况，重回视答孩子升入初中后的学习方法、学习习惯和学习态度。校内学习固然重要，校外辅导则会关注孩子的个性化需求，有针对性查漏补缺。
另外，现在大大小小的补习机构琳琅满目，家长在选择的时候，都会被误导。建议在选择课外辅导机构时，需要注意的事项：
要注意机构的大小，尽量不要去选择小作坊之类的机构；
要注意怎样的学习方式适合自己的孩子，一般会有小班制，跟一对一两种；
需要留意机构的口碑，以及师资力量；
口碑好有实力的大型机构并不是很多，初中辅导可以去卓越看看了解一下。
喜欢我的答案可以采纳哦，谢谢！
『肆』 找初一语文辅导班
你是……要为整个班的学生安排课外补习，还是为自家孩子找家教？（原谅我问这句，看你的ID有点官方）
如果是单个初一学生，最好是找能单独带的比较正规的老师，整班的辅导很难满足初一孩子不能适应新环境的枯燥感，只是多加了作业。现在是上学期，建议先找班里的语文老师开个符合课标的书单，一般课标中会有课外阅读的书目要求，可以帮孩子适应中学语文的阅读强度。
2011版初中课标中列出初中生语文要求：
（一）识字与写字
1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
7．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
8．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
9．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
10．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
11．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。
12．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。
（三）写作
1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
5．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
8．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。 （四）口语交际
1．注意对象和场合，学习文明得体地交流。
2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4．注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 5．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
6．讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
（五）综合性学习
1．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。
作为汉语言文学专业生，建议这个初一上还是把阅读基础先打好，以后提升才会快。
『伍』 初一语文不好怎么办,我该不该给他补课
其实语文补课并没有多少显著的作用
关键是把这几类掌握好
一：基础知识
这是靠背诵的，所以只要努力了，基本上是没有问题的
二：课外阅读
这一项也没有多大的技巧，读书不是一朝一夕的，得循序渐进
三：阅读理解
很多人都会认为阅读理解很难，其实它也有答题的技巧和结构，掌握好了答题结构，阅读短文并不是很难。
例如比喻的作用，这是一个很常见的问题，但是要把它回答完整却并不太容易
但是按照“①把...比作...②使文章语言生动形象③表现了所写对象...的特点或...的事理（在文章附近概括）④表达了作者或当事人...的情感、心理、心情等。“这种答题思路来的话，得分率会增高不少。
四：作文
作文有“凤头猪肚豹尾”之称，所以一个好的开头和结尾必不可少
开头：①可以设置疑问，吊起人们的胃口②可以引用名言，显得精炼又深刻③可以描写环境，为下文做铺垫（环境描写要与下文有关联，并不是为了写景而写景）【切记不要过长】
结尾：①画面式结尾（定格一个画面，然后进行描写）：引人深思，有换面感②首尾呼应，总结全文：是文章流畅生动，一气呵成③抒情式结尾：使人产生共鸣（语言朴实，有真情实感）
五：最后是一些作文开头的例子
①瑟瑟秋风，吹走了夏的炎热，也吹走了下的梦幻。
②雨点轻扣着窗台，我凭窗而望，不经意间瞥见了......那一幕又如悠悠春水一般荡漾开来。
============纯手打，希望对你有所帮助============
『陆』 初一语文不好，需要补习吗
初中语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。如果阅读能力差可以练习掌握一下快速阅读的能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养眼脑直映的阅读方式，提高阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
『柒』 初中如何能学好语文，语文有补习的必要吗
从小学开始,语文数学英语就是一直都在学习的,我们真的能学好吗,很多同学在学习的时候都很迷茫,怎么才可以把初中语文学习的更好呢?学习对于孩子们来说真的这么困难,让孩子们都望而却步吗?
一、基础默写,不能除出错
语文考试中虽然默写占比不大,但是往往1分就会在考试中失利,老师说1分1操场,这句话绝不是开玩笑,我们要重视这些默写,看起来可能微不足道,但是很大程度上是会帮助我们在考试时靠细节取胜.
二、作文题百变,找到新思路
语文考试最重要的就是作文,也是考试中最重要,占分最高的部分,学生们都会比较重视.可能现在市面上有很多的作文大全,但是很多时候我们都不可能完全猜对老师要考的题目,这个时候需要我们去在不同中找相同.往往很多时候都是可以从中获取灵感,从而写出漂亮的文章.
『捌』 初一的语文老师给学生补课补些什么有资料吗
一、爱学生就要了解学生
教师要经常和学生进行思想交流，最好的方式是定期让学生写一篇文章，说说心里话。这既给了学生倾吐心声的机会，又可使教师及时调整教学思路和目标。当好一名教师，搞好教学工作，需要的是真正了解学生，而了解学生是需要下一番功夫的，应从学生的性格、兴趣、爱好、学习状况、个人理想以及对教师的希望等各方面进行调查。只有对学生有了深刻的、细致的、全面的了解，教师心中有了底，有了谱，才能对每个学生的教育做到有的放矢，少走弯路。
二、爱学生就要理解尊重学生
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重要，作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。教师对学生的理想尊重，就会使师生关系更为融洽、愉快。其次老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。
三、爱学生就要对学生一视同仁
教师要爱所有的学生，不但要爱聪明 、活泼、可爱的学生，更要爱"差生"、"特殊生"、"顽皮捣蛋生 "、"一般生"。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢上数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。
四、爱学生就要善于发现学生的长处
教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。
『玖』 现在的初中生有没有必要补习语文
高中语文补习需要补习什么?高中语文补课哪里好
现在很多的家长都知道,对于语文的学习很重要,语文就是我们现在所说的汉语,要是语文学不好,那么其他的学科更别提了,要是高中语文不好,需要补习吗?高中语文补习需要补习什么内容?
高中作文考察
但是现在补习语文的人还不是很多,所以寻找一个这样的机构比较困难,对于高中语文补习的机构还是要找资质比较高的老师去辅导,不然都是白费功力,你们一定要掌握好.
『拾』 初一语文好补一对一吗
我个人觉得初一的语文没必要一对一进行补习。
语文这个学科主要是靠多读多专写多看，
在以后属的考试中，
语文这一门学科的分数相差不会很大。
所以我觉得你可以进行数学一对一补习，英语一对一补习，物理一对一补习，
这样更有利于孩子的成绩。