安徽省高考数学

㈠ 跪求：安徽高考考哪几门学科

安徽高考采用全国高考试卷，总分750分，考试科目分别为（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。
安徽高考现行方案

“3+X”模式【应用地区：全国大部分省市区】

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

具体考试时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学（分文科数学或理科数学）；

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科综合能力测试/理科综合能力测试（下午）15:00-17:00 外语。
全国统一命题试卷的省份
在2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。2016年有25省份使用统一命题试卷。
现在，仍然实行分省命题省份：北京市、天津市、上海市、浙江省、江苏省、海南省。

㈡ 请问哪些省份的高考数学卷与安徽难度相似

数学： 安徽省的往年数学高考题都以 考查基础为主，能力题不多。但今年的数学回题难度突然加大。 有向新课标答改革的方向发展（重视对能力的考查）的趋势。建议你做全国1.2 的卷子，还有广东。上海。等地区的卷子。很具有创新性。内容的话只谈解答题， 选择题各种各样就不说了。解答题 必考： 倒数， 分布列和概率（安徽省考的比较难。）圆锥曲线（今年的压轴题）数列*（难度相当)还有立体几何。至于三角函数，往年都考了，今年没考（取而代之的是不等式证明题，很坑爹），不知道2012年会不会涉及。
英语： 任务型阅读是 安徽卷的特色。其他各省市的卷子均没有涉及。任务型阅读难度不大。共10个空，其中有6~7个空是根据文章所出现的单词变形得来，还有3~4空需自己提炼概括得来。 单选，完形，阅读 难度都和其他省市的差不多。只要你把高考所要求的3500个单词做到会识会背，基本上就没有问题了。高考题都是精华。很具有训练价值、建议你都做。
最后祝你 学业有成。

㈢ 2017年安徽省高考数学卷难吗

安徽考的是全国卷，除了一道题平时没遇见过很难，其他都比平时的简单

㈣ 安徽2019高考理科数学90分在什么水平

安徽2019高考理科数学90分大概在中等水平。

㈤ 2013.2014安徽高考数学最高分分别是多少

2013年最高分145分，叫包诗界，毕业于舒城中学。全省140分以上只有两个人，130分以上12人。2014年的不清楚。

㈥ 我安徽考生。2013.2014.年高考数学出题人葛军都知道吧，他妈的。我们班里平时成绩数学120多

表示我是13届的应届生，13年七十多，14年八十多，15年才正式上岸。现在又被研究生坑了一次，又得再考一年。

㈦ 安徽高考数学教材和江苏一样吗

不一样，江苏高考数学绝对是在全国最难的一个。里面甚至涉及到了大学的一些内容（10年高考的时候，数学题有一道是用高数定理解决的）

㈧ 安徽高考数学侧重点

1、重点知识，落实到位
函数、导数、数列、向量、不等式、直线与平面的位置关系、直线与圆锥曲线、概率、数学思想方法等，这些既是高中数学教学的重要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。因此，在复习备考中，一定要围绕上述重点内容作重点复习，保证复习时间、狠下功夫、下足力气、练习到位、反思到位、效果到位。并将这些板块知识有机结合，形成知识链、方法群。如聚集立体几何与其他知识的整合，就包括它与方程、函数、三角、向量、排列组合、概率、解析几何等的整合，善于将已经完成过的题目做一次清理，整理出的解题通法和一般的策略，“在知识网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一，在复习备考的过程中，要打破数学章节界限，把握好知识间的纵横联系与融合，形成有序的网络化知识体系。

2、新增内容，注重辐射
新增内容是新课程的活力和精髓，是近、现代数学在高中的渗透，且占整个高中教学内容的40%左右，而高考这部分内容的分值，远远超出其在教学中所占的比例。试题加大了对新教材中增加的线性规划、向量、概率、导数等知识的考查力度，对新增内容一一作了考查，分值达50多分，并保持了将概率内容作为应用题的格局。因此，复习中要强化新增知识的学习，特别是新增数学知识与其它知识的结合。向量在解题中的作用明显加强，纵观2006年全国各地的高考试题，对平面向量的考查，每套试卷以两种类型出现：一道是选择、填空题，直接考查向量的基础知识；一道是或多道向量与三角、几何等其它知识结合的综合题目，主要考查灵活运用知识，解决综合问题的能力。用导数做工具研究函数的单调性和证明不等式问题，导数亦成为高考解答题目的必考内容之一。

3、思想方法，重在体验
数学思想方法作为数学的精髓，历来是高考数学考查的重中之重。“突出方法永远是高考试题的特点”，这就要求我们在复习备考中应重视“通法”，重点抓方法渗透。首先，我们应充分地重视数学思想方法的总结提炼，尽管数学思想方法的掌握是一个潜移默化的过程，但是我们认为，遵循“揭示—渗透”的原则，在复习备考中采取一些措施，对于数学思想方法以及数学基本方法的掌握是可以起到促进作用的，例如，在复习一些重点知识时，可以通过重新揭示其发生过程（这是很有必要的），适时渗透数学思想方法；以专题的形式，在复习过程中提炼概括数学思想方法；再如，通过综合练习中的反复应用，来不断地巩固和深化数学思想方法。其次，要真正地重视“通法”，切实淡化“特技”，我们不应过分地追求特殊方法和特殊技巧，不必将力气花在钻偏题、怪题和过于繁琐、运算量太大（运算量小、思维量大早已成为高考命题的基本原则）的题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上，另外，在复习中，还应充分重视解题回顾，借助于解题之后的反思、总结、引申和提炼来深化知识的理解和方法的领悟。

4、综合能力，强化训练
近年来高考数学试题，在加强基础知识考查的同时，突出能力立意。以能力立意，就是从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，对知识的考查倾向于理解和应用，特别是知识的综合性和灵活运用，这就要求我们在复习过程中，应打破数学内部学科界限，加强综合解题能力的训练；注重培养学生收集处理信息的能力、语言文字的表达能力及建模能力；力求打破能力学科化的界限，用数学的眼光去分析生产和生活及其他学科的一些具体问题。

5.规范解题，正本清源
高三数学的复习效果，最终显化的是一种解题的能力，解题能力的高低，直接决定了复习的成败，如何提高解题能力？笔者建议从下面几方面入手：1、认真审题自觉化，通过反复读题、对问题重新表述、对数学语言加以表征等加工策略，寻找解题突破口；2、思路探求情境化，通过对问题情境的典型性、层次性、综合性分析，去寻找解法的情境；3、思维过程显性化，“听得懂，不会做”是没有真正学会思考，解题时要追问：怎样想，为什么要这样想？特别是理清怎样做，为什么要这样做；4、解题方法多样化；5、格式书写规范化；6、重要结论工具化；7、解后反思制度化，主要内容是：思方法优化，思模式规律，思问题变式，思思想方法。 来源:考试大-高考

㈨ 安徽省历年高考数学难易

10年后都比较平行，13年和14年比较难，最近都比较容易，