英语口语是
首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。
这种评估工作最好找英语好的人帮你做，如果不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。
其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题，可实际上他说得很多词我都听不懂。
你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU-'MAY，你不知道是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。
再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。
最后、开始学习。
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。
2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。
我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。
3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。
4、跟读过程中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。
带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。
这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。
再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。
㈡ 英语和口语的区别是
不能这么简单分类。
英语和西班牙语、汉语等并列，口语则和书面用语相对应而存在。
英语只是语言的种类，而任何一种语言都可能有口语和书面用语之分。比如在英语中，书面用语说早上好一般会说全"Good morning."而口语中人们可能会说"Morning."口语更随意和自由，与书面用语可能存在一定用法上的不同。
㈢ 英语口语是什么意思
要英语口语测试,这个是录取以后的事情
㈣ 学习英语口语的目的是什么
英语口语学习方法总汇
(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this
order of importance of oral English study should be followed: Fluency,
Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more
attention to practical communicating ability instead of only laying
emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流 , 所以英语口语中的几个要素的重要次
序应为 : 流利 - 准确 - 恰当 .
(2).Try to find some partners practicing oral English together and
English corner is a good place as where we may exchange English study
experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习口语 . 英语角是个不错的地方 , 在那我们不但可以练习口语
, 还可以交流英语学习经验 , 开拓视野 , 提高英语学习兴趣 .
(3).If English partners are not easy to get, then we have to create an
English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少 , 那么也没有关系 , 有很多种方法可
以自己练习口语 . 比如通过自己对自己将英语来创造英语环境 . 可以对自己描
述所看到的景物 , 英语口述自己正在作的事情 .
*(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting
Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and
then try to interpret them into English and then compare our
interpretation with the original versions in the novels or books so
that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our
interpretation.
* 这种方法非常有效且很容易坚持 --- 口译汉英对照 ( 或英汉对照 ) 的小说或
其它读物 . 首先我们先读汉语部分 , 然后逐句直接口译成英文 , 完成一小段后
, 去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较 , 我们马上可以发现我们口
译的错误 , 缺点和进步 . 请注意 : 开始要选择较简单的读物 , 且应大量做 ,
只做一两篇效果是不明显的 . 开始可能较慢 , 费时较多 , 但请坚持 , 整体上
这是一个加速的过程 . 高级阶段请计时练习 , 以加快反应速度和口语流利度 .
* 作为成人学英语 , 记忆力差是个拦路虎 , 作复述练习或背诵课文往往力不从
心 , 或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难 , 那么这样做可以非常有效地解
决这个问题 : ：先学习英文课文 , 通篇理解透彻后 , 再来看汉语译文 , 把汉
语译文口译回英文 . 这样等于既作复述练习又作口译 ( 语 ) 练习 , 可谓一石
双鸟 !
* 这样作的好处 :
1. 自己就可以练习口语 , 想练多久 , 就练多久 .
2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误 --- 英文原文 .
3. 题材范围极广 , 可以突破我们自己的思维禁锢 , 比如我们总是喜欢谈论我们
自己熟悉的话题 , 所以我们总是在练习相同的语言 , 进步当然就缓慢了 .
4. 选择小说 , 幽默故事或好的短文阅读 , 使我们有足够的兴趣坚持下去 .
5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来
㈤ 英语口语主要是学什么
英语口语主要基于“词汇量”和”发音“
词汇：可以每周规定自己看多少文章，多积累一些英语词汇，口语表达也是要有词汇的积累才能完成的，英语口语的流利还取决词汇的多少，词汇积累多，表达的意思清楚，听起来自然就更好。 可以在日常生活中慢慢的积累词汇，从单词到句子，最后到文章的阅读。
而”发音“，就是听多了就会说这么简单。
口语的练成最重要的就是需要交流，因此，学员应自觉多交流、多问答、多表演。
㈥ 英语口语三级是什么概念
高等学校英语应用能力考试（PRETCO）口语考试大纲
总述
本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试，由高等学校英语应用能力考试委员会设计、命题和提供评分标准，各省、市教育主管部门主持、管理和实施。
一、考试简介
1.1 考试对象和报考条件
“高等学校英语应用能力考试口语考试”(以下简称“口试”)的报考条件是在校的高职高专学生。
1.2 考试形式
口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。根据多媒体教室的大小，每场考试可以有数十名考生同时参加。
考试不设主考，只设监考，试题(包括其指示说明)全部集成在本口语考试专用的软件系统中。考生根据软件系统屏幕和语音提示及问题直接以口头方式回答，并通过麦克风实时录制到系统中。
整个考试过程约为17分钟，实际考试的时间为13到15分钟；考生回答问题的实际时间累计约为7分钟。
在正式考试开始之前，考生有1分30秒回答“热身”问题，目的是让考生熟悉、适应考场环境和考试方式，消除考生的紧张感，帮助他们进入良好的应考状态。其内容包括核实考生身份(由考生通过麦克风把自己的姓名和准考证号录入系统中)，并让考生回答3个问题(如天气、家庭、个人兴趣、校园生活等)。在考生回答完“热身”问题之后，系统提示考生考试正式开始。
考试主体共由4个部分组成，各部分之间都有系统提示，提醒考生即将进入下一个部分的考试。
第一部分是朗读短文(Loud Reading)，共1题，短文长度在120词左右。主要测试考生的语音、语调、断句等朗读技巧和流利程度。朗读的材料选自口语体短文或独白，属于口头交际范畴，如开场白、电话转述、口头通知等。考生有1分钟的准备时间。在听到系统提示后，考生开始朗读短文，时间为1分钟。
第二部分是提问— 回答 (Questions & Answers)。主要测试考生就交际话题提出问题或给予回应的能力。在这一部分，考生将读到一段实用性的涉外交际活动文字，如广告、启事、通知等。本部分包含两个子部分：提问部分和回答部分。在提问部分，系统将给考生提供一个身份以及所需要完成的任务。根据系统提示的要求，考生需就文字材料内容提出若干问题。在回答部分，系统提示将给考生提供另外一个身份；同时，考生会听到一段内容不完整的对话。考生要根据文字材料内容和所扮演的角色补全该对话。例如，在第一部分，考生先在文字材料中读到一则宾馆的广告，然后录音的第一部分提示：假定考生是一名想要预订房间的顾客。考生需要根据他(她)所看到的广告内容提出若干问题，从而决定他(她)是否要预订房间。在录音的第二部分中，系统提示考生的身份是一个旅行社的职员，需要就顾客的咨询做出恰当的回答。考生在听到系统提示之后应立即开始提问或回答。每一次提问或回答的时间为10秒钟。答题时间总计为1分钟。
第三部分是汉译英(Chinese-English interpretation)，共5题。主要测试考生在日常涉外活动和涉外业务中的口头翻译能力。考生在听到系统提示之后应立即开始或停止口头翻译。实际翻译时间总计为1分40秒。本部分有以下几种不同的题型：
(a) 在这一部分的指示说明结束之后，考生将依次听到并口头翻译5个不很复杂的中文单句；
(b) 考生在电脑屏幕上读到一个包含5个不很复杂的中文单句的段落。考生有30秒钟时间阅读该材料。之后，考生需要将该段落逐句口头翻译成英文；
(c) 考生在电脑屏幕上读到一段中英文相间的对话。考生有30秒钟时间阅读该对话。然后考生需根据对话所提供的上下文，将对话中的中文部分(共5句)口头翻译成英文；
(d) 首先，系统将播放一段中英文相间的对话(不显示录音文字)，让考生了解该对话的主题以及大致意思。然后，系统将该对话逐句再播放一遍，要求考生将对话中的中文部分(共5句)在留出的时间内口头译成英文。
第四部分是看图讲话(Presentation)，共1题。主要测试考生用英语进行连贯的口头表达能力。在这一部分的指示说明结束之后，考生将在电视屏幕上看到一幅或几幅图片、照片或一个图表(包括简明文字提示)，内容涉及广告、产品/公司介绍、信息发布、业务交流等涉外业务交际。考生有1分钟时间进行准备。在听到系统提示后，考生需对图片、照片或图表的内容进行连贯陈述。答题时间为2分钟。
1.3 考试内容
1.3.1 语言交际范围
口试要求考生能在不同场景下参与不同形式的口头交际。考生的语言能力将根据他们在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言交际能力，以《高职高专教育英语课程教学基本要求》交际范围表为依据，包括：
I. 日常交际：
A. 交际功能：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指点、接受、拒绝、问讯等。
B. 交际主题：天气、学习、爱好、饮食、健康、问路等。
II. 业务交际：
A. 日常涉外活动：迎送，安排日程与活动，安排住宿，宴请与迎送会，陪同外宾购物、游览、就诊等。
B. 一般涉外业务：
* 介绍公司／工厂：历史、现状；
* 介绍产品：类型、性能、规格、市场等；
* 业务洽谈：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、保险等；
* 参加业务交流。
1.3.2 系统提供给考生的信息
口试主要以下列三种形式向考生提供考试提示：
I. 文字提示；
II. 声音提示；
III. 画面提示 (如图片、图表、动画或录像片段等)。
1.4 评分标准及评分描述
口试的评分围绕内容、表达及所用语言等方面，采取体计分的办法评定。由考试委员会制定并提供评分细则和评分标准。
1.5 成绩与证书
口试成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。
等级描述
优秀 能用英语比较顺利地进行不十分复杂的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。
合格 能用英语进行简单的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。
不合格 尚不具备用英语进行口头交际的能力。
口试成绩合格者，将获得“高等学校英语应用能力考试(口试)”证书。证书分为两个等级：优秀和合格。
1.6 考试时间：每年举行一或二次，一般为每年5月和12月。
1.7 考点设置
口试以学校为单位设立考点。达到施考条件的学校向所在省(市)教学主管部门提出申请，经省(市)教学主管部门和高等学校英语应用能力考试委员会协商后确定。考点原则上接受本校的考生报名，有考生报名。
二、考生须知
2.1 考生报名
考生原则上应在设有考点的本学校报名参加考试。跨校报名需得到所报考点的同意。
2.2 注意事项
* 考生需携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时10分钟即不得进入候考室。此外，在候考期间未经同意不得擅自离开候考室。
* 考试时，考生不得携带任何未经允许的物品(如移动电话、BP机、电子词典、收音机等)，并不得佩戴会发声的饰物。
* 考试期间，考生必须遵守考场纪律，服从监考人员安排。
* 考生不得擅自操作电脑设备。
* 考生应按照系统提示逐项完成任务。每项任务都有规定的准备时间和答录时间。若考生在规定的时间内提前完成任务，须安静地等待系统提出下面一项任务的提示，不得擅离座位。
* 考试实录过程中，考生要适当控制声音的高低，保证录音清晰可辨，否则将会影响考试成绩。
* 如果没有特殊原因，考试一旦开始将不得中途停顿。考生若无故中途退场，将作自动放弃考试处理；该考生已经完成的部分也将视作无效。
* 考试结束后，考生必须根据监考人员要求立即离开考区。
2.3 考生培训
考生在报名时，可以自愿购买《高等学校英语应用能力考试(口试)大纲和样题》和《高等学校英语应用能力考试口试指南》，了解考试内容及其形式。在考生报名结束后，各考生所在考场及候考室等考试安排并根据需要对考生进行必要的考务培训。
高等学校英语应用能力考试委员会 编
2004年3月
http://www.233.com/cet3/nan/20131228/14050261.html
㈦ 你是怎么练习英语口语的
您好呀。学而好为您解答。
1、自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2、始终有版一位高级教师指出您的不权足和错误－
3、题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢，总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4、选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5、有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6、对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7、经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了.
㈧ 英语口语的概念是什么
英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式你还在为说不出一口流利英回语而发愁吗？这一家答在线英语培训机构学习英语口语挺不错的，分享一节免费试听课给大家：【点击免费领取试听课】
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㈨ 你是如何练习英语口语的
“口语就是要多说”完全是有道理的，“口语就是要多听”这也是必须的，要想说一口流利的英语，必须得多习听力。在英语交流中，如果你将所听到的内容完整翻译出来再去理解的话，那肯定是听不懂的，当别人都说了一堆了，你还在思考着第一个单词是什么意思，那就是白费功夫。当你形成了英语的语言思维模式时，你在听说英文的时候，就存在条件反射了。在自己训练听说读写训练时，可以经常会加一些看起来奇奇怪怪的要求，其实基本上都是为了帮助消除固性思维，形成英语思维。
㈩ 提高英语口语的方法是什么