八年级上册语文同步答案

1. 《新课程学习与测评》语文八年级上(人教版)的答案拜托各位大神

567三题既是课本内容就翻书看看吗。
8题，选C。由事物到人的思考
9题，选D．②④①③ 又——但——更
10题 依次是D BAC分别与温暖，希望，慰藉，滋润搭配

2. 人教版同步练习语文八年级上11课

最苦与最乐
一．知识积累与运用：
1．为下列词语中加点的字注音、并解释
1契约 音： 义： 2 恩惠 音： 义：
3悲天悯人 音： 义： 4卸却 音： 义：
5如释重负 音： 义：
2．解释下面句子中加横线的词
1失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。
失意：______________________________________________________________________
2昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。
如释重负：___________________________________________________________
3．判断对错
A．课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”（ ）
B．课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（ ）
C．课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（ ）
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（ ）
4．本文选自_______，作者______，近代资产阶级改良主义者、学者。字_____，号任公，别号_____。
二.阅读
(一)
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
②有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。
1．文段选自课文《 》。作者是_______，字卓如，号任公，别号____________，近代_______________、________。
2．议论文的三要素是_____、_____、_____，其中论据分_____论据和______论据两大类；常用的论证方法有_______,_______,_______,_______；论证方式分________和________两种；论据与论点的关系是_________和________的关系。
3．文段的中心句是_____________________________________；由此可以提炼出本段的中心论点：_______________________________________。
4．文段运用的修辞手法有______和_______。
5．文段运用的论证方法是___________。
6．用“//”线为1段分层。
7．按已给空格用原文填空。
在作者笔下，贫而不苦的原因是_______________，失意而不苦的原因是_______________，老、病、死而不苦的原因是_______________。
8．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。
______________________________________________________________________
9．你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
（1）“卸却”责任指__________________________________________。（10字以内）
（2）“解除”责任指_____________________________________________。（10字以内）
10．用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）
_____________________________________________。
11．读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？
_______________________________________________________
(二)
翻过来看……正是这种作用。
1．解释加点的词：
（1）如释重负（2）大抵
2．“无入而不自得”是_______说的，意思是：______________________.
3．“这种作用”指的是___________________________________________.
4．“翻过来看”在文章结构上起________作用。
5．文段一开头就用设问句提出论点，这种方法有什么好处？
6．文段的中心句是_____________________________;由此提炼出该段的中心论点是_______________________________________.
7．文段论证论点的方法有：
8．该段在结构上的特点是：
9．用“//”线为文段分层。
(三)
说真诚 (南京市2003年中考语文试题)
①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。
③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真与同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要望我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。哪怕古稀高龄还能年轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
⑤真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。
⑥恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
1．下面对文章的理解不正确的一项是（ ）
a．作者开篇提出了我们“首先需要的是真诚”的观点，接着具体阐释什么是真诚，然后进一步论述了怎样做到真诚。
b．第四段画线句“虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚”一句，揭示了真诚与金钱互不相容的对立关系。
c．作者在第三段运用了对比论证和比喻论证的方法，论证了“真诚需要忘我，需要付出”的观念。
d．本文观点鲜明，感情充沛，运用多种修辞手法，语言精练、生动，富有感染力。
2。为什么说“真诚是火”，“真诚是水”？
3．第四段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句论证了什么？
4。请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。
勤奋是____________________________，勤奋是______________________________。

答案：
一．
1．1qì 证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据。
2huì 好处，给人财物
3mǐn 同情
4xiè 解除
5shì 放开、放下
2．1不得志。
2好像放下了沉重的负担。
3．A．对 B。错 C。对 D。对
4.饮冰室全集 梁启超 卓如 饮冰室主人
二.
(一)．
1．最苦最乐，梁启超，饮冰室主人，资产阶级改良主义者，学者
2．略
3．人生最苦……未了人责任。
4．设问，排比
5．略
6．……未了的责任。//……什么苦。//独是……
7．知足 安分 达观
8．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
9．（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）
（2）尽了责任，再无负担
10．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）
11．应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）“看待”的答案必须含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
(二)．
1．（1）放下（2）大概
2．孔子 无论到了什么境地，没有不自由自在的。
3．尽责任所产生的效果
4．过渡
5．更能吸引读者，引起读对所问及所答内容的重视。
6．自然……乐事 尽责任是人生最大的快乐
7．道理论证，比喻论证，对比论证
8．总—分
9．……乐事。//古语……
(三)
1.b
2.真诚是火,因为它会焚去所有的阻隔,真诚是水，因为它会洗去一切误解。
3.真诚就要把心胸扩展，或“多一点善心美意，多一些热情奉献。”或“真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。
4.如：勤奋是攀登知识高峰的阶梯，勤奋是遨游知识海洋的航船。

3. 八年级上册语文新课标教材同步导练（学习与拓展）答案（人教版）

（好多，，来，）
1新闻两则
1.e yu sui jing pang bo yu 2.我军源不仅占领了江淮河汉区域，而且恢复和建立了稳固的根据地。3.我东路军顺利突破敌军防线，度过南岸。4.B 5.不能。因为“击溃”是打击以后败走，且被打垮；而“击退”仅是打击以后退走，不能突出我军的英勇善战，势不可挡。“占领”是“取得”这地方，而“控制”不仅有“取得”之意，两词含义不同，而且“控制”有“已在我军掌握之中”之意。6.北京降下了入春以来最大的一场雨 7.略 8.只要言之成理，语句通顺即可。9.（1）美国东部时间2003年2月1日上午9时 美国得克萨斯州中部上空 10.导语 倒叙 11.（4）（5）12.简介“哥伦比亚”号的历史 本次航行所进行的工作 13.略

4. 语文八年级上册同步训练答案 鲁教版

不好意思，我只有七年级，虽然语文很好，但不给题目，怎么让人思考呢。另外，希望你能题目，我想我也行够自己先思考，若冥思苦想都不行，那就把题目展示出来，让各大团队的各大武林高手及一些有能力的新手来回答吧（若有）

5. 八年级 (初二)上册 语文 阅读题 带答案的

初二语文人教实验版期中复习试题 (答题时间:90分钟) 一. 基础知识积累与运用(30分) 1. 选出下列加点字注音全对的一项( )(2分) A. 震悚(shǒng) 荒谬(miào) 溃退(guì) 锐不可当(dǎng) B. 要塞(sāi) 瞥见(piē) 惊骇 (gài) 歼灭(qiān) C. 俨然(yān) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chà) D. 阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 2. 下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分) A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C. 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 3. 下列的字或词语解释有误的一项( )(2分) A. 业已:已经 震悚 :身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 B. 阡陌:田间小路。 白丁:平民，这里指没有什么学问的人。 C. 丝竹:丝线和竹子。 烽火:柴火 D. 逾:越过。 幽咽:形容低微、断续的哭声。 4. 下列句子没有语病的一句是( )(2分) A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B. 考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C. 中学生是学习的重要阶段。 D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。 5. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是( )(2分) ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问 6. 下列有关表述，有误的一项是:( )(2分) A. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。 B. 《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。 C. 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。 D. 《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( )(2分) 学习知识要一点一滴，善于积累，_________________;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8. 默写填空:(8分) (1)__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(1分) (2)自古逢秋悲寂寥，____________________。(1分) (3)“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_____________的课文《老王》，“他”是指___________。(1分) (4)《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是__________________。(2分) (5)父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_____地走到铁道边，慢慢______身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手_____着上面，两脚再向上_____;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”(2分) (6)杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 _________ 。(1分) 9. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:_________，_____________。(2分) 10. 巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处。(共2分) (春意、春色、春风、春江) (1)_______得意马蹄疾，一日看尽长安花。 --孟郊《登科后》 (2)满园_______关不住，一枝红杏出墙来。 --叶绍翁《游园不值》 (3)竹外桃花三两枝，________水暖鸭先知。 --苏轼《惠崇春江晚景》 (4)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头_______闹。 --宋祁《玉楼春》 11. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。(2分) 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;________________ 。 12. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。(2分) 例:花朵把春天的门推开了。 __________ 把夏天的门推开了。___________ 把秋天的门推开了。 二. 阅读理解(24分 ) (一)阅读下面的文章，回答13-18题(12分) 借你一个微笑 (1)李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 (2)一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 (3)我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 (4)他递过一张纸条:老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? (5)我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 (6)“你每天借给我一个微笑，好不好?” (7)这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 (8)第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 (9)他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” (10)“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 (11)期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? (12)星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! (13)“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 (14)我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 (15)我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。 (16)我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 13. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分) _____________________________________________________________________ 14. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。 (2分) _____________________________________________________________________ 15. 第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(80字内)(2分) ________________________________________________________________________ 16. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(2分) _______________________________________________________________________ 17. 作者在第11自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。(2分) _______________________________________________________________________ 18. 小说结尾，作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(2分) _____________________________________________________________________ (二)阅读短文，完成后面的题目。(12分) (1)玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 (2)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就对她说了。 (3)过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道: (4)“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了!” (5)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。 (6)这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 (7)这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 (8)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 (9)此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 (10)我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 (11)仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! 19. 选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?(2分) 我是_____________________________。阿长是 _______________________。 20. 文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ______ ;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是_____。(2分) 21. 第(6)段划线句的表达方式是_______，它表明了作者 ________的感情。(2分) 22. 这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_______________ 。(2分) 23. 第(9)段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系?(2分) _______________________________________________________________________ 24. 文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。(2分) __________________________________________________________________ 三. 阅读下面文言文，完成文后题目。(16分) (一)(8分) 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 25. 能体现本文主旨的句子是 ___________________________。(1分) 26. 下面的句子不是骈句的一项是( )(2分) A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B. 调素琴，阅金经。 C. 孔子云:何陋之有? D. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 27. 把下列一句译成现代汉语。(2分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 _________________________________________________________________ 28. 文中的“诸葛”是指___________。“子云”是指西汉文学家_______________。(1分) 29. 文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操?(2分) _________________________________________________________________________ (二)(8分) 大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎? --《训学斋规》 注:①漫浪:随随便便。 ②急:要紧。 30. 解释词语。(2分) (1)可以有得。 得:__________________ (2)其义自见。 见:__________________ 31. 读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)(2分) 答:_________________________________________________________________ 32. 作者在“三到”中，强调了_________的重要，这是因为 _______。(用原文短句正面回答)(2分) 33. 作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(15字内)(2分) 答:___________________________________________________________________ 四. 写作(50分) 请选择其中一个题作文。(做在作文纸上) 1. 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的…… 请以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇作文。 提示和要求: (1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 (3)不少于600字。 2. 爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗?你体验过付出爱的快乐吗?请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。 【试题答案】一. 基础知识积累: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略 9. 水不在深，有龙则灵 10. (1)春风(2)春色(3)春江(4)春意 11、12. 略 二. 现代文阅读: (一) 13. “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。) 14. 李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。(“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分;意思对即可。) 15. 老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的给1分;语言通畅给1分。) 16. 做了两件事: ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话;(答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对):②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。)(每答对一点给1分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。) 17. 不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。(能说出①②两点各给1分。) 18. ①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(答对第①点给1分;答对第②点给1分。意思对即可。) (二) 19. “我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子 阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女 20. 念念不忘;我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 21. 议论;对阿长的感激和尊敬 22. 这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。 23. 长妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。 24. 因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。 三. 文言文阅读: (一) 25. 斯是陋室，惟吾德馨 26. C 27. 没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 28. 诸葛亮 扬雄 29. 安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。 (二)30. (1)得:收获。 (2)见:同“现”，显露。 31. 先须熟读，继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心 32. 心到。 心既到矣，眼口岂不到乎? 33. 介绍读书的步骤，并要专心致志。(不超字数，意思正确即可) 四. 作文略

6. 8年级上册语文新同步目标与检测答案人教版20课

“考试考砸了.”我绝望地说.
“噢.”妈妈点了点头,继续说道：“孩子,这次考试考不好,不代表下次也这样,以后再努力就行了,失败乃是兵家常事,用自己的努力换来的成绩都要用一颗平常的心去对待,阳光总在风雨后,只要努力,就一定会成功,我们风雨同路,我会在旁边为你加油、喝彩,下次考好就性了.知道吗?”
啊!妈妈.你那淳朴无华的话像一缕清风吹走了我心中的迷茫,更吹起了我的快乐,使我暗淡的目光一下有了神采.我点了点头.
后来,我以我的努力换来了100分的成绩.我兴致勃勃地向回了家,告诉了妈妈,而妈妈说：“这次考好了,下次不要骄傲哦.”我又点了点头.
啊!妈妈您在我失落时鼓励了我,在我取得好成绩时,却对我说：“不要骄傲.”,在我遇到人生的“红绿灯”时,像一个拐仗,扶我走过人生的坎坎坷坷.
啊!妈妈,我对您的感谢,不是端一百次就够了,也不是用一份礼物就可以偿还给你的,更不是洗一千次脚可以表达的.在此,我只能跟你说一句话：“妈妈,您辛苦了,谢谢您的搀扶.”
啊!妈妈您是我生命中的第二个太阳!
老师,我感谢你
时光荏苒,老师你还好吗?

7. 八年级上册语文配套练习册答案义务教育版

人教版八年级语文上册期中综合练习配套练习册答案
一、1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D
8.（1）感时花溅泪 （2）老大徒伤悲 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）力恶其不出于身也 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）烽火连三月 家书抵万金 （7）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
9.著名导演谢晋去世
10.示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生活是一副五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏；生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
二、1.（1）求和。（2）已经。（3）趋向、回到。（4）失去。（5）通“背”，违背。（6）答应。
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√
3.（1）你想干什么？
（2）现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国的国境上，大王一定要考虑考虑这件事！
4.（1）执 劫 （2）原因
5.他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。
（二）1，诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。
2.不能。因为前者明显、直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。
3.“大漠孤烟直，长河落日圆”，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。广阔无垠的打磨漫漫黄沙，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。
4.（1）追求单一的色调深浅浓淡的变化之美。（2）运用多种色彩的组合。（3）形成鲜明的色彩对比。
（三）1.C 2.D 3.D

8. 人教版八年级语文上册配套练习册题和答案

1 4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。
5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。
6.师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育行为，学会捕捉和感受儿童细腻的感情，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。（答对两个要点即可）
3.纯真、善良、孝顺、懂得感恩，富有爱心。
4.含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣。
5.点评见解独到、深刻，表达通顺即可。 6.叙述要通顺，情感有表现力，思想要健康。
11《中国石拱桥》配套练习册答案
一、1.（1）B （2）A （3）B （4） A（5） B （6）A2. B3.略4.（1）B B A （2）A A B （3）B （4）B5.(1)事物 赵州桥 卢沟桥特点及光辉成就（2）一般特殊概括具体整体局部时间6．A二、（一）1.因为赵州桥是世界上著名的古代石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石桥。2.示例：如第四个特点。因为一座桥的建造，追求技术上的高超不足为奇，更难能可贵的是具有艺术价值，这两方面就充分体现了“我国劳动人民的智慧和力量”。
3.（1）“左右”是估计的时间，并不确切，如果去掉就成为确切的了，不符合实际情况。（2）如果去掉“完全”“更是”，程度上减弱，没有了强调之意。4.构造的奇特形式优美5.说明古代劳动人民对技术人才的尊重（二）1.略2.跨度大，桥拱低。3.是为说明赵州桥面坡度平缓，车马和行人上上下下非常省劲。4.不可以，因为“在当时”是表示时间的副词，如果去掉了，就会让人产生疑问：是过去，还是现在？表意就不准确了。5.突出三方面特征“历史悠久、结构坚固、形式优美。语言简明而富有感染力。12《桥之美》配套练习册答案
一、1.（1）chāi 摧（2）xiān 销 （3）颐 （4）dào2.询——寻 雀——鹊型——形 启——起
3.（1）停在脚步。（2）支配，操纵。4.（1）打比方 （2）列数字 （3）引用，作诠释（4）摹状貌 二、（一）1.矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，所以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。2.是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。3.想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面。4.多描写性语言、形象、生动。《中国石拱桥》的语言平实、准确。5.略 （二）1.活字印刷是印刷史上划时代的改革。2.质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错。3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。 4.作比较。 5.开辟新时代，形容意义重大。13《苏州园林》配套练习册答案
一、1.轩榭沼镂蔷薇嶙峋鉴壑嶂酌2.（1）别出心裁（2）别具匠心（3）因地制宜3.（1）尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分成几个部分，但好像并没有真的把景致分开。（2）鉴别，欣赏。4.（1）完美容许 败笔 （2）尽量 简朴 （3）即使 也 （4）如果 就（5）图案 美术 美术5．BDAC6.(1)作比较 （2）举例子（3）打比方7.苏州园林 总分 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬远景近景的层次 角落的布置 门窗的雕琢油漆的调配二、（一）1.不矛盾。“不同”指的是建筑的实际情况；“共同点”指的是设计指导思想。2.不可以。“绝大部分”表明是多数而不是全部，因为我国的建筑也不是对称的。3.作比较，主要说明的是苏州园林的建筑布局。4.比喻。作用在于说明苏州园林像美术画，具有图画美。（二）1.（1）晋祠的位置。（2）晋祠建造的时间和缘由。（3）“晋”的由来。
2.周柏隋槐介绍的简略，后“二绝”介绍的详细。3．古老4.说明难老泉的由来，增加了趣味性。
14《故宫博物院》配套练习册答案
一、1.luán pán kuò 矗 鳌 湛 穆磐 2. A3.（1）深蓝 (2)专供皇帝走的路 （3）差别很大4.（1）太和殿 中和殿 保和殿 （2）宏达壮丽 精美 统一（3）色彩鲜明雄伟壮丽5.（1）精巧细致 （2）灵活敏捷 （3）光辉灿烂 （4）光辉的业绩6. A7. C二、（一）1.气势雄伟，色彩壮丽。
2.列数字。从高度和面积介绍太和殿的情况，体现了太和殿的雄伟壮丽的特点。
3.第1段写太和殿懂得外形；第2段写太和殿的陈设和雕饰。空间顺序，即由外到内。4.正中、背后、两旁、殿顶、中央藻井。是文章说明的条理更加清晰。5.是因为封建时代的统治者宣扬皇帝是龙的化身、真龙天子，皇帝的涉及自然以龙的图腾为主。（二）1.（1）páng bó (2)bìng (3)zhàn (4)mì2.（1）形容气势雄伟。（2）比喻事物迅速发展，声势浩大。（3）形容形象逼真，如同活人一样。
（4）常指文学艺术上或其他方面具有创造性的与众不同的巧妙构思。
3.规模宏大，布局严密和谐，建筑精美，外观壮丽。4.故宫突出封建帝王的皇权地位；凡尔赛宫讲究艺术魅力和欣赏价值。5.如列数字，凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约298年的历史。摹状貌：站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。6.如：美国的白宫、俄罗斯的克里姆林宫、俄罗斯的圣彼得堡的冬宫。 15《说“屏”》配套练习册答案
一、1.C2. A3.(1)美好的春光。 （2）恰当，恰如其分。 （3）无益的耗费劳力。 （4）感受4.（1）纳凉销魂（2）似隔非隔微妙 （3）擅长关键（4）超越徒劳
二、（一）1.缘于小时候母亲的熏陶，缘于古典诗词对屏风的抒写，缘于屏本身的神秘。2.似隔非隔，在空间中起着神秘作用。3.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。4.（1）分隔；（2）艺术点缀；（3）挡风。5.因为制作者和使用者只是把它当活动门板来用，并没有认识到平在建筑美中的作用。
（二）1.B2.指纹人人都有，但各不相同。正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。3.ABCDEF4.C5.指纹人人都有，但各不相同指纹《第三单元综合练习》配套练习册答案
一、积累运用1.（1）xián （2）zhǎng （3）chèn （4）xiào （5）wěn （6）xiān （7）dào （8）zhī （9）xuān （10）lòu （11）yán （12）zhuó （13）fāng（14）liú （15）cháo （16）cāng
2.A.轮——伦 B.签——鉴 C.楼——镂 D.治——制
3.（1）交头接耳 倾听水声 惟妙惟肖（2）盘曲嶙峋的枝干无限的繁荣和欢悦
（3）掩映在青松翠柏之中点缀其间（4）构成及联系之关键作用的形象
（5）似隔非隔 在空间中起着神秘作用4.褒义词：巧妙绝伦、巧夺天工、能工巧匠。
贬义词：花言巧语、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪夺、投机取巧。5.（1）图案 美术（2）鉴赏 （3）坚固（4）精美二、阅读鉴赏（一） 1.本文介绍了窗的哪些功能？
远古时代的门有窗的作用，可出入；给房间以阳光、空气、清风和视眼；具有审美功能，最能表现中国传统建之美；在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。
2.请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。
用打比方的说明方法（或：比喻、拟人的方法），生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能体现中国传统建筑之美”的特征。
3.第4段中使用了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。
（1）分类别。例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明、条理清楚。（2）引用。例：引用李渔的话，突出空窗的“妙用”，既增强了说服力，也增强了文章的可读性。4.作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”，请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。示例：（1）漏窗:框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多位花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。（2）空窗：有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美;在组景中起镜框作用，窗的后面多置石峰、植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画。5.第5段中，加点词“生命窗”指什么？ “生命窗”指的是：（1）设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗；（2）具有审美功能而不只是实用功能的窗；（3）会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗；（4）有诗意的窗。
（二） 奥运飞人的追风战靴
1.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？点出说明对象，点明高科技跑鞋的作用，引起读者的阅读兴趣。
2.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？材料特殊、重量轻、避震效果好、附着力强、有回输功能。
3.本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。
举例子。以刘易斯、玛丽安*琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。
4.结合上文说说高科技对运动员有什么帮助。示例：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。
16《大自然的语言》配套练习册答案
一、1. piān yùn yù 簌簌 谚 méng2.溶——融 偏——翩 消——销尔——而3.B4.（1）销声匿迹 （2）孕育 （3）簌簌 （4）翩然5.（1）衰草连天 风雪载途 （2）融化 萌发开放 归来 转入孕育6.（1）B (2) C7.A8.C9.C二、（一）1.时间顺序2.不行。因为以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。3.草木枯荣，候鸟去来等自然现象。4.物候是指草木枯荣、候鸟去来等自然现象同季节气候的关系。物候学是指利用物候知识来研究农业生产，记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响的科学。
5.几千年来，到了近代。表明劳动人民在农业生产实践中对物候现象的总结和发展过程。
6.拟人。使文章生动活泼，极有情趣。7.生动优美，准确严谨。举例略。（二）1.（1）hou (2) hang (3) yin (4) biao2.生动、形象，吸引读者的目光。3.鱼类语言略。摄食、联络、寻找异性、召唤伙伴及后代、危险警戒和威吓等。4.生动活泼、大量的举例说明。 例句与品析略。
17《奇妙的克隆》配套练习册答案
一、1.衍 囊 pēi lín jǐ qī 蟾蜍 bīn2.（1）D （2）A 3.（1）下定义 （2）列数字 （3）作比较（4）举例子4.C二、（一）1.①从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞，再取出核；②将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取走，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中；③用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使整个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程；④将胚胎成功的植入另一只母羊的子宫里。2.之后、与此同时、之后、然后。3，时间顺序
4.“多利”不是母羊的卵细胞和公羊的精细胞结合的产物，而是由“换核卵”一步一步发展的结果。
5.动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。（或动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。）
（二）1.上一代和下一代的遗传性息是一致的。2.克隆羊是用一种作为细胞体的、已失去全能性德乳腺细胞克隆成功的，这比胚胎细胞克隆更近了一大步。3.培植繁殖4.种植业 畜牧业 医学 基因工程18《阿西莫夫短文两篇》配套练习册答案
一、1.臀 彗 褶 劫 汐 2.chì xī jǐ qī qiào sù3.（1）打比方 （2）举例子（3）列数字4.C
5.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√二、（一）1.强烈挤压。2.明确发生过火山活动的地方不存在斯石英，为下文埋下伏笔，排除恐龙灭绝后的“火山说”。3.讨论的是恐龙灭绝的话题。以“被压扁的沙子”为论据，通过讨论斯石英只出现在产生巨大撞击里而又没有过火山活动的地方，说明6500万年前恐龙灭绝的原因同样是撞击而不是火山活动。4．用类比的方式，使论述的问题更明确了，更有说服力。同时，这个标题很有吸引力，能引起读者的阅读兴趣。（二）1.C2.赤潮频繁出现保护海洋坏境，已经到了刻不容缓的地步3.不能。去掉“一些”便表明所有的浮游生物都会形成赤潮，这不符合实际。4.我国日益加剧的海洋污染导致了赤潮的频繁发生。
19生物入侵者》配套练习册答案
一、1. jiù fān mò yǎn lán è xīyì yùn niàng2.(1)据（剧） （2）具（俱）（3）澜（斓）（4）竟（竞）3.（1）归罪。比喻门户或屏障。旧指盗贼盘踞山林，这里指逃跑或被遗弃的外来宠物处于失控状态。4.（1）列数字 （2）打比方 （3）举例子
二、（一）1.生物的自然存在和发展，是有一定规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。如果“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”，那么“生物入侵者”就可以毫无节制地繁衍，肆意泛滥，就会对当地的生态和人类生活造成严重。
2.承上启下。概括了“生物入侵者”的危害。3.由于日益频繁的国际贸易，生物入侵者搭乘国际贸易的“便车”“偷渡”入境。4.列数字、举例子、打比方。课文第3自然段中：列数字，如“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”。用列数字的方法，使人想到“生物入侵者”对人类的危害之大。（二）1.让读者具体了解沙尘暴的危害，以引起对这个问题的重视；引起下文（对下文起铺垫作用）2.B3.不重视保护自然环境，不重视珍惜水资源，人类就会受到大自然的严峻的惩罚。4.略（事例准确，提出相应措施，科学即可。）20《落日的幻觉》配套练习册答案
一、1.薄 （bó 日薄西山 bò薄荷 báo薄片） 殷（yīn 殷切 yān殷红 yǐn殷殷雷声）
散 （sàn 散发 sǎn散文） 纤（xiān 光纤 qiàn 纤夫）2.yín qǐ zhuì yǎn xiāng wèi xù xuàn 3.C4.D5.(1)作比较(2)作诠释(3)列数字(4)列数字、打比方(5)列数字、作比较
二、（一）1.不一致。全文是采用从现象到本质的逻辑顺序，遵循“由主到次，由复杂到简单”的规律介绍的。2.承上启下的过渡作用。3.如果去掉“大”，就与事实不符，削弱了说明的科学性和准确性。因为自然界的奇异景象并不都是幻觉，有些是真实存在的。4.同一物体放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中就显得大。同样道理。太阳从地平线上落下去时的背衬是树木、房屋和远山及一角天空，两相比较，此时太阳看上去显得特别大。二中午时分太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳看上去就显得小了。（二）1.（1）由颗粒很小的发光浮游生物引起。（2）由海洋发光细菌引起。（3）由海洋里躯体较大的发光浮游生物引起。
2.（1）“火花型海发光”的特点：由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成，发出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接着一拨。（2）“弥漫型海发光”的特点：发光细菌大量存在时，海面就会浮现一片浮白色的光辉。（3）“闪光型海发光”的特点：一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。3.因为颗粒很小的发光浮游生物，只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出鲜明的光。4.（1）影响船舶的安全航行。（2）可以预报天气。（3）便于渔民在夜间捕鱼。
《第四单元综合练习》配套练习册答案一、1.zài sù méng jǐ yān è yǎn yǎn fān 2.衍 劫 咎 栖 濒 扼 萌 翩3.消（销） （2）逢（缝） （3）澜（斓） （4）竟（竞） （5）熔（融）（6）簙（薄）4.（1）装满 （2）充满（道路） （3）内心 （4）办法5.； 。 ：“ 。”
6.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）×二、（一）1.种子都是有生命的。
2.寿命短的一般种皮比较薄，寿命长的大部分有坚硬的外壳。3.控制温度和湿度。
4.不能省去。“一般”表示在通常情况下，若去掉与实际意思不符；“有的”限定一些种子寿命很短，若去掉也与实际不符。5.略。（二）1.什么是雾（雾的定义）雾的消除（人工消雾）
2.下定义、分类别、举例子、列数字。3.时间顺序。4.雾对交通的影响是大家所熟悉的，故略写；雾对人的
希望能解决您的问题。

9. 八年级上册语文《配套练习册》答案,人教版的

26《山峡》配套练习册答案一、1.quē chóng xī sù fā jiān tuān dào bǎi shù zhǔ kōng2.(1)“阙”通“缺”，中断。（2）上。（3）快。 （4）连续。3.（1）B （2）A 4.（1）重叠 隐 蔽 （2）沿 溯（3）朝 暮（4）啸 鸣 （5）凄 哀5.“阙”通“缺” 空缺6.（1）如果。 （2）有时。（3）即使。7.B二、（一）1.（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（3）有时朝发白帝，暮到江陵（4）虽乘奔御风，不以疾也2.（1）指代从白帝到江陵。（2）指代怪柏3.由山到水。表现祖国壮丽的风光。4.侧面表现山高江窄。印证“每至……久绝”所写山峡秋景之凄凉，渲染一种萧瑟气氛。5.（1）连绵不断，遮天蔽日。（2）水大流急。（3）景物清幽。（4）环境凄凉。6.略（二）1.那公元前秦惠王伐蜀时的千万征夫要“盘”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轿夫要“盘”，那采药砍樵的草民也要“盘”。2.比喻火车“盘”山蜿蜒而上，从侧面看犹如一把打出的折扇或火车道“盘”山蜿蜒而上，从侧面看就如一把打出的折扇。3.它吸引人之处在险上，它讨厌人之处也在险上。或，人们看找它是因为它险，人们抱怨它也是因为它险。4.“我”的感受 险。27《短文两篇》配套练习册答案一、1.C2.(1)入 见 （2）将歇 （3）欲颓 竞跃3.（1）介词，到；动词，到 （2）介词，从；连词，如果4.（1）参与共同、一起 和 （2）找 不久5.（1）步履维艰 （2）门当户对 （3）废寝忘食6.（1）山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清澈/见底。（2）自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。（3）遂/至承天寺/寻张怀民。(4)盖/竹柏影也。7.B二、（一）1.（1）消散（2）参与，这里是欣赏之意。2.（1）再也没有能欣赏这种奇景的人了。（2）太阳快要落山了，潜游的鱼争相跳出水面。3.运用拟人的手法，形象地写出了夕阳即将西沉的情景；运用借代的手法，突出了鱼儿的活跃之态。4.全文的引子，引出下文的写景、议论。5.“美”字。描写了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、雾、猿、鸟、鱼等景物；有静有动，有声有色。采用了由仰而俯、由显而微、由静而动得顺序来写。6.实是欲界之仙都。（二）1.（1）考虑，想到。（2）散步（或：漫步；走；行走）2.（1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出去。（2）只是缺少像我俩这样的闲人啊。3.（1）空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。（2）自我排遣的旷达（或遂遭贬依然旷达）（三）1.（1）源头。（2）沿着。 （3）是。（4）看，看到。 （5）睡（6）写2.（1）水边山岩上有几十只巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。（2）在江心划船，捧弄船桨击起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水里如璧玉般的影子。3.“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒”。4.作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。5.佛迹院6．水 璧寄情于景，情景交融28《观潮》配套练习册答案1一、1.C2．(1)指农历每月十六日 （2）用水淋洗 （3）年（4）穷尽 （5）举枪 （6）动词，画着文彩（7）凭借 （8）岸（9）高3.（1）水军演习的宏大场面 吴中健儿高超的弄潮技巧 观潮的盛况 （2）周密 宋 武林旧事（3）仅如银线 玉城雪岭际天而来大声如雷霆 震撼激射 吞天沃日4.（1）比喻、夸张 （2）比喻、夸张（3）夸张（4）引用二、（一）1.交代了描写对象及海潮最盛的时间。点明中心。2.形：仅如银线。色：玉城雪岭。声：如雷霆。势：吞天沃日。由远及近。3.对上文进行形象的概括，增强文章的真实性。4.参加演习船只多，演习阵势千变万化。水兵作战技术娴熟，战斗激烈。水军战舰在江湖中进行训练，船如潮，波澜壮阔，色彩斑斓，令人心旷神怡。5.动静结合，相得益彰，使习战场面更加鲜明、逼真。（二）1.“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。”2.吴儿善泅者手持十幅大彩旗 而旗尾略不沾湿 以此夸能3. A.√B.√C.×D.√E.×29《湖心亭看雪》配套练习册答案一、 1.gēng cuì hàng dàng dī jiè nán2.(1)断绝，消失。 （2）撑，划。 （3）鸟兽的细毛（4）水汽凝成的冰花。 （5）只。 （6）哪能。3.（1）《陶庵梦忆》张岱 宗子 石工 陶庵 蝶庵居士明末清初 《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》（2）奇景雅趣 （3）大雪三日 湖中人鸟声俱绝余强饮三大白而别4. C5．（1）其他的 我 （2）全 一个 （3）断绝 与世隔绝 （4）非常 非常6.（1）不入虎穴，焉得虎子（2）万事俱备，只欠东风（3）人声鼎沸二、（一）1.时间、目的地、天气状况 具体经过舟子的话2.湖上影子……而已。翻译略3.“莫说相公痴，更有痴似相公者！”由他人口中道出更显出作者陶醉的程度。4.这是作者的想象，指远处的人望“我们”。5.引用舟子的话包含了对痴迷于天人合一的山水之乐、世俗之外的雅情雅致的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。（二）1.lán chōng dī wán2.（1）管乐器的演奏 （2）到达极点（3）美丽，妖艳 （4）享受3.第一段。4.这种乐趣给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！30《诗四首》配套练习册答案一、1.shǔ péng jì sài yān jīng hè huì jīng xǐ zhǎng péng2．（1）出使。 边塞。（2）慰问边塞战士。（3）泛指胡人居住的地方。（4）飘飞的蓬草 （5）广阔无际的原野。（6）爱。 （7）起。（8）扛着。 （9）徘徊（10）指登楼。3.（1）王维 摩诘 边塞 战地 （2）太白 青莲居士浪漫主义（3）潜 元亮 叙事抒情 议论 （4）去非简斋南北宋之交4.（1）带月荷锄归 （2）萧关逢候骑 （3）云生结海楼（4）种豆南山下草盛豆苗稀（5）萧关逢候骑都护在燕然（6）月下飞天镜云生结海楼二、（一）1.比喻。表达了诗人内心的激愤与忧郁之情，抒发了政治上失意的苦闷。2.作者按自己的意愿生活，不愿在黑暗的现实与污浊的官场中迷失自我。3.“征蓬”随风飘飞，“归雁”入胡天，这与作者当时的境遇相似。作者受命去西北边塞，实则是受排挤被贬，山高路远的跋涉不正像“征蓬”与“归雁”吗？4.李白笔下水含情，通有人性，能“送”“我”至万里之外。（二）1.B 2.C（三）1.C2.凄凉、悲凉。3.爱国，抗金保卫边疆。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第六单元综合练习配套练习册答案一、1.（1）zhǔ (2) sù(3) jiě( 4) xìng (5) jì (6) chōng (7)bào (9) qǐ (10) lìn (11) dàng (12) jì 2.障——嶂 决——绝 晖——辉 即——既 憾——撼凭——赁3.D4.（1）“阙”通“缺”。（2）动词作名词，飞奔的马（3）“清”，形容词作名词，清波。5.B6.C7.符合对偶要求即可。二、（一）1.宋2.（1）考虑，想到（2）找 （3）共同，一起（4）形容水德澄澈3.作者巧妙运用视觉上的错觉，表面写庭下“积水空明”和“藻荇交横”，实则写月光的澄澈透明，点染出一个孔明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。4.既为自己的行为感到欣慰，因为拥有高雅的情趣才能欣赏到月夜的美好；也有郁郁不得志的悲凉，自己空有远大抱负，但是一再遭贬，自然悲凉。赏月的自得、自豪，其实都是对自己被贬后悲凉心境的自我安慰。5.作者不沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，这是一种旷达的胸襟。我们在面对困难与挫折时也应积极乐观，这样才会成为生活中得强者。（二）1.《水经注》郦道元 北魏地理学家2.C3.B4.（1）夏水襄陵……不以疾也。（2）每至晴初霜旦……哀转久绝5.夏季，江水汹涌澎湃，一泻千里，“朝发白帝，暮到江陵”；春冬季节，着意突出青山绿水，回清倒影，泉水瀑布的美丽景色；秋季，作者抓住晴初有霜的早晨这一特定时间，通过描写林寒涧肃，高猿哀鸣且回声久远的情景，突出秋季里山峡的凄清悲凉。（三）1.（1）说话（2）孔子弟子对孔子的尊称（3）志向（4）相互了解2.圣人相互了解，哪还用得着开口说话呢？3.圣人相知，岂待言哉？4.未见其人而知其至，见其人而心与志皆见。（四）1.体育场网格状的构架，使它从外观看上去像树枝织成的温馨鸟巢，它像一个孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。2.（2）外形结构（4）人文意义（答“人文内涵、文化内涵、象征意义”均可）3.示例：（1）列数字，例如第2段用一连串精确的数字说明了建筑顶面积呈鞍形的具体情形。（2）打比方，如“滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子”，“盖子”比喻准确、形象地说明了屋顶可开启的特点。4.理念：科技奥运（涉及“科技”“人文“均可）【补充材料】示例：（1）“体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要”。（2）“‘鸟巢’钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过”。（3）“在‘鸟巢’顶部的网架结构外表面贴有一层半透明的膜。光线通过漫反射，使体育馆场内更柔和”等。