小学四年级数学视频

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② 四年级上册下册语文数学视频

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④ 求视频:小学四年级上册数学第三单元

四年级数学上册第三单元试题
姓名 班级 分数
一、“神机妙算”对又快：35分[10+16+9]
1、直接写出得数：
①30×12= ②23×4= ③540-310= ④4×140=
⑤630+70= ⑥130×20= ⑦180×5= ⑧170×5=
⑨500×5= ⑩210÷7=
2、用竖式计算：
⑴ 236×43= ⑵ 208×56=

⑶ 720×42= ⑷ 480×50=

3、估算下面各题：
⑴ 89×202≈ ⑵ 139×48≈ ⑶ 307×53≈

二、“认真细致”填一填：29分[2+2+4+2+3+4+6+4+2]
1、400×30的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个0。
2、（ ）× 时间 = 路程
3、75的28倍是（ ），196与72相乘，积是（ ）。
4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（ ）。
小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（ ）。
5、估算下面各题。
① 小张身高171厘米，大约是（ ）厘米。
② 小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（ ）元。
③ 某足球场可以容纳观众19800人，大约是（ ）人。
6、根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。
85×64= 85×16= 85×8= 85×320=
7、在〇填上“＞”、“＜”或“＝”：
30×180 〇 30×160 27×200 〇 20×270
600×10 〇 10×660 23×40 〇 32×30
98×54 〇 5000 45×20 〇 90×10
8、已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是（ ）；如果B缩小5倍，则积是（ ）。
9、李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（ ）米。
三、走进生活，解决问题：36分[6+6+6+6+12]
1、电影院共有812个座位，今晚的电影票全卖完了，票价是15元一张，那今晚这场电影的收入是多少元？

2、同学们去秋游，每套车票和门票是49元，一共需要102套票，李老师准备5000元够买票吗？

3、一种观赏蔬菜袖珍南瓜30元一盆，买5盆送一盆，张阿姨一次买5盆，每盆便宜多少元？

4、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行80千米，用了5个小时，返回
时只用了4个小时，这辆小汽车返回时的速度是多少？

5、下面是欣欣体育商品店2008上半年部分体育用品销售情况：
篮球 羽毛球拍 乒乓球拍
78元一个 36元一副 24元一副
卖了113个 卖了126副 卖了256副
⑴每种体育用具各卖了多少钱？

⑵一共卖了多少钱？

⑶根据表中的数据，你还能提出什么数学问题？

6、年级某班油3名师生准备秋游，每人的车费和中餐费共计19元，请你算一算，带队的老师大约要准备多少钱才合适？

7、个班有29名学生，由一个老师带领去公园春游，公园的门票价为每人15元，团体票（限30人以上，包括30人）每人10元，他们怎么购票更省钱？

⑤ 四年级下数学视频

你可以在网上搜索相关得视频和内容。

⑥ 北师大版小学数学四年级教学视频谁讲的好

小学数学的教学还是比较简单的，家长不要把任务往处推，要和孩子一起看，手机上有一个“洋葱数学“这个APP，你可以安装上看一下，这是一个很好地学习视频，对你和孩子都有益。

⑦ 求视频:小学四年级上期数学教案

人教版小学四年级数学上册全套教案，共106页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
第 一 课 时
课题： 亿以内数的读法(一)
教学内容： 比万大的数、计数单位、数级、数位等(课本第2~4页内容及相应练习).
教学目标：
1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系
2、理解、掌握我国计数习惯。
3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
4、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。
教学难点：
数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。
教学重点：
计数单位以及各计数单位间的关系。
教学媒体：
实物投影、计数器、小卡片、表格
教学过程：
一、复习引入
1、让学生写出生活中常见的一些数。如：
学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?
2、万以内数的计数单位。
教师板书：25000
老师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里有多少存款？ 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么?
2 5 0 0 0
……万千百十个
位位位位位 →数位
……万千百十个 →计数单位
二、学习新课。
1、导入新知，揭示课题。
老师：以上所说的到的是我们过去学过的知识─万以内的数，其实在声国中我们已经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数─亿以内数的认识。
2、介绍主题图。
老师：2000年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几个省.直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省，直辖市和自治区的人口数据。
(1) 投影出示：
(2) 看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问题需要提的?
3、教学例1
教师：从同学们刚才尝试读数中，我们明白要想正确地读出这些大数，应该先了解掌握这些数的数位和计数单位。现在，我们就先来学习这些知识点。
(1) 投影出示图例：
老师：3819000这个数有多大呢?
(2) 计数单位的认识：
计数器上遮去万以上的计数单位
① 一千一千地数，数到10个一千。
老师：10个一千是多少
学生：10个一千是一万。(学生根据已有的知识─满10向前一位进1，得出结果。)
教师用计数器表示：
② 一万一万地数，数到10个一万。
老师：10个一万是多少?(在计数器上显示“十万”)
③同样方法认识百万、千万。
④认识亿的计数单位。
现在请同学们想一想：千万位左边一位是什么位?它的计数单位是多少?
老师明确说明：千万位左一位是亿位，它的计数单位是亿。在计数器上显示”亿”。
(3) 计数单位之间的关系。
同学们请你们想一想:每相邻两个计数单位之间有什么关系?
(4) 认识数级.
① 引导学生观察数位及计数单位的排列规律.
学生回答探讨结果,并在自己的数位顺序表中填出新学习的数位以及相应的计数单位.
② 进一步向学生说明:按照我国计数的习惯,每死个数位为一级.最低一级是个级.引导学生理解掌握个级左边一级是万级,万级左边一级是亿级,并填写完整.
(5) 认识“数值”
三、巩固练习
1、课本第8页练习一的第1题.
让学生自己尝试制作数位顺序表,加深学生对数位排列顺序的数级划分的认识.
2. 课本第8页练习一的第3题
四、课堂总评
让学生自己说说，这节课有什么收获？

⑧ 人教版小学数学上课视频 四年级到六年级

是 全部的四、五、六年级的人教版上课视频？
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