分数的数学故事

1. 编一个关于分数的小故事

唐僧师徒四人去西天取经，一天路过桃园，停下来休息。孙悟空、版猪八戒见了水蜜桃口水直流权。师傅说：“要吃桃子可以，不过我得先考考你们。”悟空、八戒连连点头说：“行啊，行啊。”师傅说：“有四个桃子平均分给你们两人，每人得到几个？请写下这个数字。”徒弟一听，哈哈大笑，这还不容易！提笔写了个“2”。师傅接着说：“要是把两个桃子平均分给你们两人，每人得到几个？再写下这个数。”孙悟空手快，顺手写了个“1”。师傅不紧不慢地说：“要是把一个桃子平均分给你们两人，每人得到多少？又该怎么写呢？”“半个！”“半个！”
“半个该怎么写呢？”二位徒弟你看看我，我看看你，不知所措。
分数在我们中国很早就有了,最初分数的表现形式跟现在不一样。后来,印度出现了和我国相似的分数表示法。再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了。
把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份

2. 百分数的数学故事

在数学的天地里有这么几种数：百分数、分数、小数和整数。有一次，数学国王——百分数举行了一次数的比赛。百分数就化妆在尾巴后面加上了一个“%”，分数讲究帅气，在腰间系了一根皮带，小数爱漂亮，在身上点缀了些小玩意儿，整数则正规打扮，如同出席重大会议似的，他们都来参加比赛。
在路上，它们自信地想我一定不会输。不知不觉就到了比赛现场。
当主持人大声宣布比赛开始时，他们的心情也随着紧张起来。
主持人最先问分数：“你知道自己的伙伴3/8等于百分之几吗？”
分数想了想，说：“我不会用口算，只会笔算，所以不知道。”
主持人又问小数：“小数你知道自己的伙伴12.3等于百分之几吗？”
小数想了想对主持人说：“我不会耶！”
主持人最后问整数：“整数你知道自己的伙伴8化成百分数是几吗？”
整数快速地回答到：“百分之八百。”
大家都为整数送上热烈的鼓掌。百分数说：“这么草率，还要经过我的查证呢。不过他说的十分正确，所以整数是当之无愧的冠军。“
同学们，这里还有两个没有算出来呢，你会算吗？

3. 分数的小故事（急要）快好的加分

71分！98分。
凌又一次将自己锁在房里。她扑倒在床上，无力地将沉重的书包扔到了地上，手里那张“见血”的试卷已被捏得湿透，脚上的运动鞋还没有脱，但她已顾不得这些，她终于可以放下学校的担子，便轻声的呜咽起来。
她必须赶紧行动，妈妈已知道她回来，虽然她开屋门很轻，但她一路狂奔进房与关门的声音已经都可以让邻居感受到她的存在。她必须马上藏好那张试卷，并编一个合适的理由，最难的是让声音保持一个正常状态，因为她即使擦干了眼泪，她那哽咽的声音也瞒不过妈妈。
房门似乎很安全，上了锁，她还有时间准备。
正当她将试卷藏好放在衣桂【柜】夹层时，一声怒吼将她吓住：“小凌！给我开门！”她急忙过去开门，但她或许是太着急，或许是太害怕，一下子将夹层弄翻，扑天而来的东西把她一下子压倒。与此同时，妈妈也用钥匙捅开了房门，她刚冲进来，见里面一片狼籍，愤怒的烈火犹如又加了一壶柴油，又如蒸汽冲开了锅，煞不住的喷了出来：“你干什么？造反啊！”
凌根本站不起来，似乎是那张飘落下的试卷压的。
“你今天怎么搞的？数学才考71分，不想活了是吧！今天我在你张阿姨面前丢大人了！站在人家小宛如面前，我都想挖个地洞钻进去，人家多少？94分！一个天一个地！小时侯你差我不管你，怎么到小学5年级你还差！小时侯你玩得好的，人家杨杨，跟你同年级，在他学校全年级前10！熊伟，比你只大一年级，数学都学到了初二！会会，整天这培那培，都是她自己要报，现在她成绩好得很！你呢？我跟你跑东跑西，奔南奔北，整天，这不学那不学，到处玩，他们我就不跟你比了，但你也总不能连宛如都超不过吧，你活不活！下次再考成这样，你就直接跳楼吧！”发泄完怒气，妈妈便出去了。
凌一直趴在地上，痛苦地抽泣，刚才妈妈又一次深深地揭开了她的伤疤，并均匀【狠狠地】地撒下了一把盐。凌很懂事，她没有嫉【记】恨妈妈，因为她知道妈是在帮她，她爬了起来，收拾好夹层，拿起那张湿透的试卷，又一次坐回书桌，她暗下决心，一定要在期末考试超过宛如。
不知熬过了多少个痛苦的深夜，不知盼过了多少个快乐的一天，时光飞逝，转眼到了期末考试的前夜，妈妈在最后鼓励凌。
在说完主要内容后，凌突然冒了一句“妈，暑假我想再见杨杨他们。”
“你疯了？这都6、7年没见面了，怎么突然冒这话。”妈妈的脸上充写满了困惑。
“我只是想见见他们。”凌低着头，慢慢吞吞地突出这几个字。
“那可不行，杨杨他们忙着了，什么这培那培，这赛那赛，多得要死！再说，你也没时间呀，暑假你要上英语、数学……”
凌抬起头，无奈地笑了笑，又低了下去。
成绩出来了，凌全班第2名，数学进步特别大，98分。而宛如仅全班20多名，不知是发挥失常还是什么的，只考了83分。
这天领完成绩单，在回家的路上，她突然发现——妈妈笑容满面，拿着她的成绩单正和陪着苦笑的张阿姨交谈些什么

4. 关于分数加减法的小故事

在一个茂密的森林里，住着许多可爱的小动物，有小博士小兔聪聪，美丽的小猫美美，版可爱的小权狗拉拉，漂亮的小孔雀乖乖等许多小动物，他们都住在一个大家庭里。
有一天，小兔聪聪和小猫美美出去散步。在散步的途中，他们看见小狗拉拉在后花园种东西，于是，小兔聪聪和小猫美美走过去，问小狗拉拉：“拉拉，你在种什么呀？”小狗拉拉说：“我种的是花生。”小兔聪聪看着花生说了一个关于花生的问题：“1千克花生中约含蛋白质四分之一千克，脂肪二十五分之十二千克，碳水化合物二十分之三千克。请你们根据这段信息，提出一个数学问题并解答。”小猫美美挺聪明的，马上说出了一个问题：“花生中含脂肪和碳水化合物一共多少千克呢？”小狗拉拉也不落后，急忙回答：“二十五分之十二+二十分之三=百分之六十三（千克）”“太对了，你们真聪明啊！”小兔聪聪说。他们都开心的笑了。
这些可爱的小动物们就住在这样一个温馨家庭中，一个数学家庭中！

5. 我要有关于分数的数学故事

1、蒲丰试验

一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。

蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。

2、高斯

高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来。

但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。

3、数学魔术家

1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。

沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。

4、胡和生

长期从事微分几何研究，在微分几何领域里取得了系统、深入、富有创造性的成就。例如，对超曲面的变形理论，常曲率空间的特征问题，她发展和改进了法国微分几何大师嘉当等人的工作。

1960－1965年，她研究有关齐次黎曼空间运动群方面的问题，给出了确定黎曼空间运动空隙性的一般有效方法，解决了六十年前意大利数学家福比尼所提出的问题。她把结果整理在与自己的丈夫谷超豪合著的《齐性空间微分几何》一书中，受到同行称赞。

5、塞乐斯

生于公元前624年，是古希腊第一位闻名世界的大数学家。他原是一位很精明的商人，靠卖橄榄油积累了相当财富后，塞乐斯便专心从事科学研究和旅行。他勤奋好学，同时又不迷信古人，勇于探索，勇于创造，积极思考问题。

他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。在那里，塞乐斯认识了古埃及人在几千年间积累的丰富数学知识。他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。

6. 关于分数的小故事

老人生前有十一匹马，他有三个儿子。老人死后立下遗嘱:将十一匹马分给三个儿子。老大得总数的二分之一，老二得总数的四分之一，老三得总数的六分之一。分时不许杀马。这个故事的答案是众所周知的:一个邻居将自己的一匹马借给三兄弟，使之成为12匹马，然后按1/2，1/4，1/6的比例分配分得6、3、2匹马。余下的一匹马仍由那个邻居迁回

7. 有什么有关分数乘除法和数学家的小故事。【一定要短，因为是要写在手抄报上面的！】 急！！！！！！！！！

1、华罗庚解题

有一次王老师在课堂上提出一个有趣的问题：“今有物不知其几，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”过了好半天，竟没有一个学生能回答。王老师用眼扫视全班时，大部分学生都低着头，恐怕被老师喊起来回答。

只有一个学生在桌上用笔紧张地算着。过了一会儿，这个学生果然举手要求回答了。他大声说：“是二十三。”王老师问：“大家说他回答的对不对？”

教室里又是一片沉寂，同学们只是惊奇地看着站起来的那个学生，他就是很不起眼的华罗庚。王老师说：“他答对了。”接着老师告诉大家，这是我国古代算学经典之作的《孙子算经》里的一道名题。

2、高斯加法

有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？。

因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。

老师问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。

3、投掷实验

一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验。蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半。

蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。  蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。

蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”

4、干燥的子弹

有一天，数学老师给全班同学出了这样一道题：“有四个好朋友，他们相约到森林里打猎，一路上，他们都兴高采烈，谈笑风生，可是偏偏天公不作美，半途中突然下起了雷阵雨，四人成了落汤鸡。

可等到雨一停，四人打猎的兴致并没有减少，于是他们检查了弹药枪支，发现一部分子弹已经无法使用，四人便把余下可用的干燥子弹平分了。

打猎时，四人每人都发射了6发子弹，天黑了四人便带着猎物回家，途中四人清点了子弹数，发现此时大家剩下的子弹数，恰好是平分子弹时一个人所得的子弹数，现请问干燥的子弹有多少发？”“老师，结果是32。”华罗庚马上站起来回答说。

5、华罗庚秒解难题

有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明。他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色．

3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢？“ 为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题。

因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽．但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽．这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了。

假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。

8. 关于分数的数学故事

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

9. 中国分数方面杰出的数学家的故事

陈景润