合格线英语

1. 全国英语四级考试及格线

及格线为：425分

国大学英语四级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分106.5分 ，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。

凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。

一般认为英语四级的及格线是425分。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。

根据2018年全国大学生四六级成绩查询时间，预计今年6月四六级成绩查询时间将于8月下旬开通。2018年上半年全国大学英语四、六级考试(含口语)、日语四级及六级考试、德语四级及六级考试、俄语四级及六级考试、法语四级考试成绩查询服务于8月22日午9:00开通。

2. 英语六级的合格线是多少分

只要你达到了425分，就算考过了。但是，现在英语六级只发成绩单，没有证书。如果你英语六级的成绩越高的话当然是越好的，因为很多用人单位都是看成绩单分数的。

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3. 英语4级的合格线是多少

四六级都是425通过，可以拿证
如果你是本科的话最少得考到355，才能拿学位证

4. 英语合格分数线

100分试卷，60分合格；120分，72分合格；150分，90分合格；CET-4，710分，425合格。

5. 考研英语及格分数线是多少分

研究生英语考试成绩的最低要求：自主划线学校自己规定，全国线分为abc三个区，分数依次递减。各专业的线都不相同。如果过不了这个线，其他科目再高也没用……
文科大概每年在50、45、40左右。最低的是c类地区，农学类的考生，40分一下也是有可能考上的！

6. 英语4级总分多少多少分及格

大学英语四级425分（含425分）以上可报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分，满分是710分，550分以上者可报名参加口语考试。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。

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7. 英语四级及格分数线

英语四级及格分数线为425分。

英语四六级考试（CET-4&CET-6）即全国大学英语考试，是中国教育部高等教育司主管的一项全国统一的单科性、标准化英语教学考试。

该考试的目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公告。

由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。

初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。

任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。

考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。