语文论述文
高考语文选择题的解答一般有如下4种方法： 1.语感法。语感指人对语言文字的灵敏感觉，语感敏锐的考生可在瞬间做出判断，快速答题选择，甚至可推测对方想说而没有说出来的话。这一解题方法适应范围很广，除判断病句外，还可以用于语气、语调、语势、语序、停顿、节奏、韵律、句式、语体、意蕴、色彩、分寸、风格等题目上。 2.语境法。语境是指具体的语言环境。在解释段落中词语，理解或翻译段落中句子时，都应根据段落甚至篇章(或前后文)的具体语言环境来考虑和判断。如果脱离具体上下文去答题，断章取义，将不着边际。 3.排除法。如果每个选项都有多个内容需要辨析，在分析过程中如发现了这个项中有错便可立即将整项排除，免得逐一分析浪费时间。 4.代入法。就是把选项分别代入题干相应的地方，进行分析比较。像填充题、标点符号、关联词、一词多解、文学常识配伍等类型的选择题都可用此法。 在实际做题时，很少单一地运用一种方法，往往是“语感法”、“语境法”、“排除法”、“代入法”等多种方法的综合运用。例如我们在讲代入法时，实际上也用了语境法和排除法
❷ 语文论述文选择题
题目的图片看不太清楚……
❸ 语文论述文怎样做
一、论述类文本基本要点
1、论述类文章，指的是以论述、分析为主要表达方式，用以阐述事物的道理，表明作者主张的文章。
2、特点：①议论性较强。②观点鲜明。③材料涉及面广。
3、结构特点：总分或总分总
二、阅读要求：
克服不良的解题习惯：不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。
一般说来，阅读论述类文章宜采取三遍阅读法。
（一）整体感知，提要钩玄明大意（3分钟以内）
1、关注题目（题目往往是论述范围或直接是论点）
2、标出自然段数；
3、抓关键语句，作简要勾画。
4、逐段概括内容。
勾画重点
1、阐释什么观点？2、运用哪些论据？3、有哪些关键句？（段的中心句、过渡句、结论句、转折句、因果句、条件句等）4、有哪些值得注意的关键词？
A、有助于理清思路，避免逻辑错误的词语：因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、只有才、只要就、但是、反而、其实、不再是……而是、不仅……还，总之、由此可见等；
B、解释词、举例词： 换句话说、也就是说、所谓、即、例如；
C、顺序词：首先、其次，一方面……，另一方面，这是其一；
D、已然、未然：迄今为止、到目前为止等时间词；
E、或然、必然：如果、可能、也许、一定、必然；
F、范围词：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等；
G、程度词：基本、根本、重要、非常等。
H、比较词：比、更、最、越
（二）明确要求，擦亮眼睛审题干
1.明确题干要求及陈述对象。
① “正确的”还是“错误的”。②“符合”的还是“不符合”的。 ③“属于”的还是“不属于”的。
2、审出题干关键词。
①确定试题类型（文章的理解·概括·辨析·筛选 分析（推断）这五种类型）
②注意题干中的特别提示。例如：从全文看·在整体理解文章的基础上·通过…段的阅读·等等。
（三）对照原文，咬文嚼字审选项
1.找：找准、找全与选项对应的原文。
2.比：找差异。
作好题干与原文的比较、题干与选项的比较、选项与选项的比较、选项与原文的比较。
3.排：
①对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同。
②对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。
一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。
【干扰项的设置方式】
① 偷换概念 ②张冠李戴
③无中生有 ④模糊范围
⑤混淆偶然、必然 ⑥混淆已然、未然
⑦混淆时间（先期后期）
⑧倒置错位。包含因果倒置、主次倒置(轻重错位)、条件与结果倒置、方法与目的倒置等等。
⑨肯定与否定 ⑩过于绝对
另有重设句间关系（强加因果）、答非所问、曲解文意、以偏概全等。
三、高考现代文选择题设置错误的方法：
①“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意，使表意范围、程度轻重等扩大或缩小等)
②“调”(调换词序、语序，造成逻辑错误，如主客颠倒、种属概念关系倒挂或时空顺序错乱)
③“改”(变换说法，包括偷换概念、张冠李戴、以偏概全、故意曲解、自相矛盾、曲解现象与本质、颠倒因果、强拉因果、混淆部分与全体，改变肯定与否定、混淆先与后、有与无、大与小、同与异、轻与重的关系、将偶然说成必然、将已然说成必然等)
④“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息点，断章取义)
⑤“凑”(东拉西扯，望文生义，无中生有，随意组合信息)、答非所问（选项所述的内容脱离题干要求）。的方式设误。
❹ 语文论述类文本阅读
1.b
2.b
3.c
❺ 语文论述题，求范文
蒙田曾经说过：“一个人若是没有确定航行的方向，任何风向对他都不是顺风。”大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。每个人都拥有自己的理想，当然我也不例外。
很小的时候，我就有了自己的第一个理想——当一名女警察，想当的理由现在想起来既幼稚又可笑，当时的我其实是喜欢上了她们漂亮的警服和她们在马路上指挥交通时的飒爽英姿。每当我看到一位警察在马路上指挥着交通，每一位司机都会向他们挥手致意，我不由得羡慕他们了。于是警察成了我的理想，可是不久，我逐渐了解了当警察的艰险和困难后，我理想发生了改变。
于是，当相声和小品演员成我的第二个理想，因为这是人们欢乐的源泉，我深深的迷上春节联欢晚会上的[50元钱]、[火炬手]每当电视播出许多经典的相声和小品时，我会情不自禁地模仿起来。
还没等我放弃第二个理想，我的第三个理想又产生了。我从小喜欢科学，喜欢发明一些希奇古怪的东西，特别是科学陈老师给我们观看了[登陆火星]以后，我就对探索火星产生了兴趣，据说从火星到地球要八个月的时间，我就想当一名科学家。
如今，我已经是一名六年级的学生了，即将步入中学的殿堂的我不再是一个什么都不懂的小孩子了，对一些事已经有了自己独特的见解和看法。现在我的理想是想成为一个对社会有用的人，或许你会说这并不是什么理想。我不能肯定在今后漫长的学习生涯中不改变我的职业理想，但是肯定的是，始终不变的是做一个对社会对人类有用的人。
布满夜空的繁星，只是我理想的数量。繁星闪烁的光芒，才是我的最终的理想，不变的追求——做一个对社会、对人类有用的人。
我再写一个啊 感觉这个写出感觉了 楼主看一看
成功的秘诀是坚守信念
谁都向往成功，追求卓越。可是我们是否掌握了成功的秘诀呢？我认为成功不仅需要努力，靠拼搏，更重要的是坚守自己的信念。
不知大家是否读过《地震中的父与子》这篇文章，文中的儿子便是坚定自己的信念鼓励同学们活下去，而父亲也是坚守自己的信念不顾警察、过路人的劝阻，才使儿子最终被解救。信念就决定着生与死，不要轻易放弃。相信自己，敢于争取，坚持自己的观点。请不要让成功每次都与我们擦肩而过吧。
古今中外，有多少名人是因为坚守信念而成功的。居里夫人便因如此而成功，为世界科学发展奉献了一笔巨大的财富。张海迪，因为坚守自己的信念，成为一个身残智不残的最杰出的代表。为了自己所崇尚的信念，克服了无数的困难，成为了真正的强者、英雄，最大的成功者。其实老一辈的革命家如果不坚守革命必胜的信念，或许就不会有我们今天这美好的幸福生活。
把握成功就需要相信自己，对自己的信念等不要轻易动摇，当遇到困难与挫折时一定要坚守一个信念，努力拼搏。成功的秘诀是坚守信念。
❻ 高中语文论述文答题有什么好的方法吗
高考语文论述类文本阅读解题的好方法有：
一、通读全文，思考四个问题：①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。
二、选择题解答一般方法：第一、比照原文，弄清概念，把握句意，辨析筛选。第二、懂得审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：顺序词、关联词、指代词、范围词，类别词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。
三、简答题解答一般方法：1、把握文章基本思路，切分语段层次；准确把握、分析概括文章的观点；快速搜寻答题区间；组织表达语言，做到规范作答。2、把握观点类题目解答方法。
❼ 语文论述类文本有哪些解题技巧
解题技巧：
一、讲理清晰，有理有据。要求我们要形成一定的知识体系。
二、有前有后，前后联系。论述题的回答一般都要求要结合材料。
三、规范做题，避免非智力因素失分。
四、认真审题，切中要害。做好论述题的首要条件就是审清题意、对症下药。
❽ 高考语文论述文阅读怎么做
注重提炼概括观点：
①注意辨析文本中不同的论点(区分“我论”、“他论”)
如何辨析?其中一种方法就是关注“在排他中提出自己看法(观点)”的情况，即在带有某种否定意味的表述中包含性地提出自己的说法(观点)。
②学会利用“反思”的方式进行筛选、整合信息，即抓住否定意味的词语利用“正反相对”原理的判断推想，或者可以简单的说就是一种“反思”。 抓住否定意味语句，运用“反思”作答 例：根据文本回答：专家应该怎么做的?
在普通公众的心目中，学者是学术上颇具造诣、道德上堪为楷模的受尊敬的群体。但以上这些专家学者的表现，更像是表演。这种“专家秀”直接玷污了专家学者得以安身立命的良知、道义和学术操守。
这段文字揭露、批评了某些专家学者的“反面”形象，如果要根据这个材料来提炼、概括关于“专家应该怎么做的”观点，就可以利用材料批评的切入点(注意文中黄色字)转化为与其对立的表述。这就是运用“反思”作答的思路。
(答案：作为专家就应该有良知、讲道义，应该坚持学术操守，远离“利”的诱惑。) 3、答案规范
1)注意答案的组织顺序及角度
2)注意角度与完整性
示例《用什么支撑我们的精神大厦》
③“精神亚健康”的症状多种多样，但归纳起来主要表现在这样几个方面：一是对事业缺乏激情，精神萎靡，庸碌无为;二是对生活缺乏热情，对他来说，活着的意义仅仅在于活着;三是对他人缺乏感情，淡漠，疏离，甚至于防范、欺骗;四是对社会缺乏责任感，社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。
❾ 语文论述类文本解题技巧
整体阅读，从整体上把握语料:阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点;阅读科技说明文:科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”:第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等，阅读时首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。
重点与难点:
重难点一:分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法
技巧1:辩明文体，选准角度.议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构--并列、对照、总分、层进--作切分;说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。
技巧2:辨明重要文句。文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)
技巧3:审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有:A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。
技巧4:(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理;说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。
重难点二:归纳内容要点，概括中心意思
归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。
1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点:
■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。
■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。
■要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
语言组织方法主要有:
(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;
(2)采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;
(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容;
2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手:
(1)寻找中心句(段),概括中心意思:有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。
(2)合并各段内容,概括中心意思:寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括。
(3)采用整体把握法,概括中心意思:有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。
重难点三:分析概括作者在文中的观点态度
是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是:
①
统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;
②
从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;
③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。