数学写作
数学，是一个无处不在的精灵，因为无论在哪里，都有它的影子。大街上，学校里，工厂中，家庭里……造大楼，你需要用数学帮助计算各楼之间的距离和层与层间的高度；画地图，你需要用到比例尺。还有生活中的很多事情，都需要利用数学的知识去解决。数学无处不在。
如：生活中的数学
数学在生活中无处不在,无论是现代和遥远的古代,数学都与生活息息相关. 早在三国时期的魏国,就发生了意见与数学紧密相联的事.有一天,吴国的孙权送给曹操一头大象,曹操高兴极了,变带领百官和儿子曹冲一同去观看,在场的所有人都没见过大象,见到大象如此高大,大家都想知道这只“庞然大物”有多重.于是,有人就提了称大象的建议,可是怎
2.生活中的数学
记得前几天,我和妈妈去买西瓜,到了卖西瓜的地方,我对老板说让他切四千克的西瓜,说着他就切下了四千克的西瓜,我们付了钱,高高兴兴的回家了.回到家后,我就对妈妈说:“我们买了这么多西瓜,我能不能请同学们一起来吃啊?”妈妈说:“当然可以了!” 同学们来了以后,我们开始分西瓜. 来了5位同学,只有四千克西瓜,该怎么分呢?我心里
3生活中的数学
生活中处处都有数学,一个井盖、一个圆柱、一个圆形……我们可不能小看了这数学,虽然这些东西在日常生活中很常见,可数学的用处可大着呢!不信,咱们来瞧瞧吧! 有一次,上二年级的小表妹来我家玩.我很欢迎她,听说小表妹很聪明,于是我便想到考考她.我上网找到十个城市的天气预报给妹妹,说这十个城市的天气弄混了,麻烦你帮忙整理的既清楚
『贰』 数学写作
必须写有关数学知识的内容！
多看点数学故事！
看过什么写什么！
你应该去看看5年纪的数学广角编码问题！
『叁』 数学里读作和写作是啥意思
读作：用中文字按读的方法写出来
。
写作：用阿拉伯数字把数写出来。
举例：
346读作：三百专四十六
1025读作：一千零二属十五
二百三十一写作：231
二千零四十写作：2040
(3)数学写作扩展阅读：
方法点拨：
1、读万以内的数时，从高位起，按照数位顺序读，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
2、写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0（用0占位）。
『肆』 数学里的写作（读作）是大写还是小写
“读作”是大写；“写作”是小写
“写作”后列阿拉伯数字（即小写内），“读作”后写汉字（即大容写）。
例如：
1、“870140“读作：八十七万零一百四十
2、“八十七万零一百四十”写作：870140
(4)数学写作扩展阅读：
整数的读法：
1、先分级
从个位开始数每四位一级，分别为个级、万级、亿级，万级和亿级的读法同个级的读法一样，在每级的末尾要添上万或亿字。
2、注意零的读法
每级的末尾的都不读，每级的中间有一个零或者连续有几个零都只读一个零。
『伍』 数学写作跟读作的区别
数学读作与写作有区别。区别在于：
1、读作是用中文字按读的方法版写出来。写作是权用阿拉伯数字把数写出来。
2、读数时，从高位读起，数中间的0要读出来，数末尾的0不读。写数时，从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
如：30500644500
读作：三百零五亿零六十万四千五百
如：四百三十二万六千七百九十八
写作：43206798
(5)数学写作扩展阅读：
整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万。
亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，表示多少个亿……小数部分的数位从左往右依次为十分位、百分位、千分位……表示多少个十分之一、百分之一、千分之一……
一个自然数数位的个数叫做位数，例如数字9，它只含一个数位，所以9就是一位数；五位数12345则含有个、十、百、千与万5个数位。
『陆』 《数学》里的“读作”和“写作”分别是什么意思
读作：用中文字按读的方法写出来 。
写作：用阿拉伯数字把数写出来。
举例：
346读作：版三百权四十六
1025读作：一千零二十五
二百三十一写作：231
二千零四十写作：2040
(6)数学写作扩展阅读：
方法点拨：
1、读万以内的数时，从高位起，按照数位顺序读，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
2、写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0（用0占位）。
『柒』 数学;读作和写作是什么意思.
读作：用中文字按读的方法写出来；例如56 读作：五十六。
写作：用阿拉专伯数字把数写出来属；例如 八十二 写作 ：82。
数学作业中，数字读作的意思是将这个数字的读法用汉字写出来，写作是的意思将读出的数字用数字表示出来。
读作：用中文字按读的方法写出来。写作：用阿拉伯数字把数写出来。
读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九。
例如：58 ，读作：五十八。
写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。
例如：七十三 ，写作 ：73。
在数学作业中，数字读作的意思是要将这个数字的读法用汉字的方式来写出来，写作的意思是将要读出的数字用阿拉伯数字表示出来。
『捌』 数学读作和写作的区别
50000读作五万，写作50000。
『玖』 数学读作与写作有区别吗
数学读抄作与写作有区别。区别在于：
1、读作是用中文字按读的方法写出来。写作是用阿拉伯数字把数写出来。
2、读数时，从高位读起，数中间的0要读出来，数末尾的0不读。写数时，从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
如：30500644500
读作：三百零五亿零六十万四千五百
如：四百三十二万六千七百九十八
写作：43206798
(9)数学写作扩展阅读：
按照四位分级的原则，我国的读数法则是：
1、四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起。
2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；万级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个“0”，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0”，都只读一个零。
多位数的写法
1、从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。
2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。