点击语文
（一）1.①书法②写字③临摹④有时 2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。
（二）1.①不，没有②阻止 2.D 3.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。 4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
（三）1.①dàn；吃。②zhé；往往，总是。③jǐ；供应。④Chán；说别人坏话 2.B 3.①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。 4.①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③刻苦自励而心忧天下。 5.岳阳楼记，揭示主题。
（四）1.①担心②等到③才④吟咏 2.D 3.C 4.韦编三绝
( 五）1.D 2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育，严格要求。
（六）1.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安详的样子 2.C 3.C 4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
（七）1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。 3.A 4.略
（八）1.C 2.①因此别人都愿意把书借给我②等到他高兴了，（我）就又向他请教问题。3.①他好学，家贫，买不起书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。②为求得先达的指导，常常远行百里之外，登门请教，不耻下问，因此他能“卒获有所闻”。4.学习勤奋刻苦，尊师，求学诚心。
（九）1.①向②怎么；开玩笑③在黑暗中走路④点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神。
（一0）1.离开 睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
（一一）1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 2.见译文 3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读。
（一二）1.①钞通“抄”②才③洗④命名 2.A、C 3.见译文 4.C5.一丝不苟 天才出自勤奋
（一三）1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智 2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
（一四）1.①zhì；同“识”记 ②shuì；劝说 ③xuán；同“旋”，转身 ④cuō tuó光阴消逝 2.D. 3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！ 4.C 5.要点：①学贵善思 ②不耻下问，择善而从之
（一五）1.①提出疑难 ②也许，或许 ③增加知识 ④判断，解决 2.C. 3.问和学，是相辅相成的。 4.好学尤当勤问
（一六）1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加，促进 ③虽，suī；即使； 道理，dào；道理 ④kùn；困惑，理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。②所以说：教与学是互相促进的道理。3.教；学；教与学互相促进的道理。 4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。
（一七）1.C. 2.涂通“途”；邪通“耶”。 3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！ ②士别三日当刮目相看 4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁
（一八）1.①蚤同早 ②亡同无 2.①哀痛到了极点 ②更 ③谁 ④过失，错误 3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。 4.不迁怒，不贰过。
（一九）1.①能够 ②得到 ③白白地 ④只是 2.①狐儿容易悲哀，二来羡慕他们能够上学。 ②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。 3.为下一代无私奉献的精神。 4.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
（二0）1.①背 ②背弃，辜负 ③见同“现”④拜见 2.C 3.①苦于没有时间 ②见译文 4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。
（二一）1.B 2.①想到②锻炼，此指反复思考 ③惊讶 ④详细 3.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。
忙，只要肯抓紧学习，就必定学有甩获。
（二二）1.治生之道，莫尚乎勤。 2.B、D 3.以古代圣贤珍惜光阴的榜样来鼓舞读者，使读者警醒。（二三）1.①用恬静来修身养性. ②用节俭来培养自己的品德 ③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安静就不能高瞻远瞩。2.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。 3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。（二四）1.(1)拿(2)用鞭子打 2.B 3.因此老百姓都勤恳耕种 4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。
『贰』 语文《点击》答案
《点击》什么意思？？？？
『叁』 语文点击吕氏春秋，课外阅读答案
你告诉我是六年级上学期还是下学期的？不然不好找。我先找一个给你看看，如果不是请追问我。
『肆』 六年级下册语文点击答案
RT，人教版的，不要网址，要现答案，不然不给分!!!
一题:
蓬篷蓬篷
催摧摧催
迷谜迷谜
二题:
景观
女贞
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反弹
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『伍』 六年级语文点击
我不配做一盏灯，那么就让我做一快木柴吧!影响，既时我不能帮你，但我依然有我的位置。
『陆』 语文点击 《一百个问号之后》答案
1、基本积累
1、磨蹭 朝觐 清爽 清晰 颤抖
2、动作 心理
3、不由自主 举目可见 云游四方 心甘情愿 平安无事 老幼皆知 忐忑不安 半途而止
造句就自己早吧！实在不行就查现代汉语词典吧！里面有造句的～！！
2、熟读静思
4、突出了伟大的母爱，增加了跪拜的悲壮感觉，也为下文老猎人的思想变化做铺垫。
5、（1）看到藏羚羊，不顾跪拜，打死他，捕获后开膛扒皮。
（2）卖掉皮的钱，大部分来救急路上的朝觐者，亲自买了在那个藏羚羊和叉子枪。
（3）打猎时老猎人的职业，但他内心仍然是慈善和厚道的。这样写，更揭示了人的复杂性，突出母啊和生命对他的震撼。
『柒』 语文《点击》六下答案
1.作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起？
2.第⑹段画线的句子“那雨点敲在上面”和“偶有大雨点击在铁皮上”，句中的动词“敲”和“击”都是表示雨滴落下来的意思。那么这两个词能否交换使用呢？为什么？
3.文中说：“那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。”“韵味”二字作者是怎样具体表现的？
4.这段描写化用了很多诗句，如“大珠小珠落玉盘”，“金戈铁马声盈屋”。说说这些诗句在表达效果上有什么作用。
5.作者为什么说“高脚屋的雨声，是平民的音乐”？
6.第⑻段划线句“雨季当然要尽情享受一下的”中“当然”一词能不能删去，为什么？
7.第⑼段从触觉角度写了马来的雨。文章说“马来的雨很劲”，作者是从哪几方面来表现的？
8、对于“同样的雨，落在不同的土地上，会绽出不同的水花的”这句话你是如何理解的？作者是如何用江南的雨和马来的雨来解释的呢？
答案：
1、作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对照，说明马来雨独具特色。
2、不能。“敲”字照应下文“韵味”二字，写出雨点很有节奏。“击”和“大雨点”相对应，显示出雨点落下来时的力量。
3、雨骤时，是“金戈铁马”的急迫；雨稀时，细细的碎乐里夹杂着重音节；屋顶铁皮锌板上的雨声和雨打芭蕉的声音构成了刚柔两个声部。
4、这些诗句，一方面生动形象地写出了雨水声音的清脆和急迫，另一方面也使文章具有更丰富的内涵。
5、因为有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，没有了高脚屋和屋顶上的铁皮锌板，这听雨的享受也没有了。
6、不能删去，是因为“当然”在这里起强调语气的作用，用在这里能够更好的表现出人们享受雨水的欣喜之情。
7、 ①骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的；
②雨急，水滴重，雨点溅出硕大的水花；
③雨水一淋，暑气不再有；
④车在雨中窜来窜去，很霸气地甩出整排整排的雨水来。
8、同样是下雨，但在不同的地方雨的状况和特点是不同的。如同江南的雨是缠绵的，飘洒温柔的；而马来的雨是爽爽快快的，干脆利落的。
『捌』 初三语文点击阅读答案
『玖』 七年级（上）语文点击答案
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