记英语单词

❶ 记英语单词的技巧

一、 读
每天都应坚持读.
1、 朗读：一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读.
2、 背诵：好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感.
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英
文的能力.
4、 精读：文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆.也可选择
部分文章速读,对于较好的文章精读.
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高.遇到不会的单词在
不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度.如果想记忆单词,则可查词典,多次
查阅记忆便能记住单词.（坚持一两个月就会有明显效果）
二、 听
1、 从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章.逐步增加难度.每天至少半小
时.
2、 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感.注意发音的准确性.
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文.
2、 用英语写信或E-mail.
3、 注意语法的应用和词汇的记忆.
四、 语法
1、 从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记.笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法
细节都掌握.
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止.
五、 词汇
1、 每天记忆100~150新单词,并复习前一天的旧单词.对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间
记忆.
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多.重复是记忆单词的最好方法,也是很
多记忆的根本方法.
3、 结合例句记忆单词,效果最佳.记忆单词应注意力集中,
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识.
2、 通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握

❷ 如何记英语单词

英语词汇学习策略分为两大类：认知策略和元认知策略。认知策略包括：语境、分类、推断、联想、对比、演义、运用、练习、笔记、查字典，关于认知策略我们主要采用语境、对比、联想等3种策略。元认知策略包括：计划、监控、评估、自学、合作学习。
认知策略：
语境策略：在语境中学单词

同、近义词：利用上下文里的同义词和近义词
单词指代关系：利用上下文单词之间的指代关系
单词间的搭配：利用上下文中的词与词之间的搭配猜词义

联想策略
同类词法：利用同类词法联想
构词法：利用构词法联想
戏谑玩笑法：利用戏谑玩笑法联想
形象实物法：利用形象联想记忆法, 实物联想记忆法联想

对比策略

同、反义词对比：利用同义词和反义词进行对比复习
词义对比：词义对比，一词多义
英美习惯：语义完全相同的词，只是美语和英语习惯上的差异的对比
隐含意义：具有隐含意义的同义词
前后缀比较：根据前缀和后缀的比较

其它类型的认知策略
音译词：记住一些常用的音译词, 这些音译词体现了汉民族对于外来文化的拿来主义态度
表达自我词：美国人的自我表现意识是根深蒂固的, 作为美国文化核心的个体中心主义在美国的思想中占据着主导性的地位。因此, 作为文化截体的语言中也就不乏与self, me, indivial, ago等有关表达 "自我"的词汇, 记住这些词可以扩大阅读词汇和口语表达词汇, 同时也加强对美国文化的了解
重复策略
活用策略
查字典策略
元认知策略
计划
有明确的词汇学习目标和计划

有固定的词汇学习时间和学习量

能坚持自己的词汇学习计划而不是三天打鱼两天晒网

如果词汇学习效果不明显，会中途修改计划

在词汇学习上，不能学了后面的又忘了前面的

选择性注意
知道那些词汇是需要掌握的

碰到生词时明确地知道是否需要记住它

对于重要的词汇，会划出来或记下来

在阅读中重点注意那些有助于理解文章的关键词

在阅读中碰到生词时，知道哪些需查字典，哪些不需查字典

自主学习
除了所学课本，还会在课外阅读感兴趣的其他英语资料

在课下常看英文杂志或报纸以扩大词汇量

常常收看电视节目或电影以及英语广播

购买词汇书籍进行自学

用英语写日记并尽量用所学的单词

自我监控和评估

定期有计划地复习前面所学的词汇

常口头练习英汉词汇的互译

常把词汇笔记本带在身边并随时复习（如等车)

经常自测词汇

常常和同学互测词汇

学习策略间相互关联、相辅相成，同学们课后自主学习,如果能坚持不懈地、灵活地运用，将会在学习和记忆英语单词方面产生便捷、容易的效果。

❸ 怎么快速记英语单词！！越简单越好！

这个其实有技巧的。把我的方法告诉你,希望能帮到你。
必要的读写抄写是一定要的。
如果是记忆中文释义的话，1，可以根据单词谐音中文意思。比如deny，读音与抵赖相似，意思就是否认，不就是抵赖吗。这就可以很快记忆了。当然，这是少数情况,2，对于多种释义的单词，可以编一个小故事串起来。只要你有足够的想象力是不成问题的。加油!

对于单词拼写的话，1，根据音标是最好的选择。这个记得又快又准。只要你的发音正确，你可以根据它拼写出来。这个是黄金方法,2，对于一些单词也可以联想。比如business，你可以联想，在（in）一辆大巴中（bus)一只鹅和两条蛇在谈生意，不就记住了吗。很容易的,3，如果你的词汇量足够，用词根也很好，不容易错。只要加上前缀后缀，注意积累的话很容易的。现在也有很好的词汇书来记忆，有的就是根据词根记得。

态度也很重要。下定决心，买个单词本，每天哪怕抽5分钟的时间看看也会记得很熟，5分钟的时间还拿不出来么？一定不怕困难就是了。
其实作为学生记什么年份啊单词啊很头疼的，要孰能生巧，也要注意联想。希望对你能有所帮助

记忆单词最快、最牢的方法就是重复的有声读（包括汉语意思）。分时间段的重复。例如每天决定记忆10个单词，就可以早上记忆一遍、中午一次、下午一次、睡前一次。每次也就5分钟的时间。关键在于坚持。还可以集中记忆。例如每次记忆50-100个，用2个小时的时间反复的诵读。记英语单词还是要靠技巧来记的，首先要会读，并且要发音标准，学好音标是关键，当你能够把单词正确而且准确的读出来时，就会发现可以记得差不多了。

❹ 如何快速记英语单词

1.首先要把背的单词抄在一竖条纸上，右边写上词性和所有的意思，记词性是最重要的，现在你也许看不出来，将来你英语好了，你就知道有多么重要了，有些单词一个词有10多个意思，如果你知道这个单词在文章里是什么词性的话，意思就很容易出来
2.平时走路的时候拿出来一边走，一边背，每个词的读音和意思都要读出来，不断的读，不断记忆

❺ 如何记英语单词

语言要用，不是记，更不能把英语跟汉语配对记！

❻ 怎么记英语单词

我的老师告诉我：每个英语单词反复出现40遍，你就可以记住了。所以，只有反复背单词，看些英语简易故事和小说，才能不断扩大词汇量．

还有实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。

一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜。

critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。

二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。

再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。

acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。

四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：

1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v） 浇水

2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）

3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆)＋nuts（坚果）-- peanut（花生）

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义

1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接

❼ 记英语单词

词汇量不足就要大量记忆单词，（1）制定一个每日学习计划表，一天多少单词，然后每天必须按照计划表学习，记忆后记得要定期检测记忆效果，定期巩固。（2）记单词本或小卡片（3）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥大脑半球的作用。（4）上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间；（5）在景色宜人、空气清新、舒适放松的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果好。
在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。但是每一个方法也都是大体适用于单词，并不是适用于所有单词，每个记忆方法都有自己的优势以及不符合的特例，要自己注意区别，灵活运用单词记忆方法。下面说几个我觉得比较好用的方法：
1．拼读法
掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
2. 谐音法（该方法不科学，发音容易不准确，但是对于一点不爱好英语的初学者让其入门，将英文读音找到相近汉字发音而强制性记忆单词，还是适用的，在已经达到一定单词量时，尽量不用这种记忆方法）
基本原理：根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣。
例：mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴]； hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨]
talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”]； sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”]
3. 前缀法
方法：借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆
例：ab-（离开、摆脱、消除）——abscond潜逃
ad-（具有at，to之意）——adapt使适合；适应；改编
5．后缀法
方法：后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义
例：英语词millionaire（百万富翁）的后缀-aire不仅标明该词是名词
ive结尾的是形容词——active；ion结尾的是名词——action
6. 分组记忆法
方法：假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干小部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。
7. 对应法
方法：外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力
例：grandfather（外）祖父—grandmother，（外）祖母；father父亲—mother母亲
望采纳！