对语文课的建议作文
Ⅰ 作文的语文课的建议
第一招、以生动的开场白吸引学生
第一次和学生接触,的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有八九要散伙。因此,第一堂课的开场白一定得精心设计,让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。
第二招、以亲切的形象感染学生
因为是第一节课,学生对老师还不熟悉,会充满好奇感神秘感,所以老师必须注意自己的一言一行,力争有一个漂亮的出彩的亮相,让学生敬佩你、喜爱你、亲近你。我注意了这样三点来塑造自己的形象:
第一:先入为主夸自己。介绍自己的姓名、求学从教的经历,适当放大自己的优点。这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立,让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美,让学生以“师“为荣。这就为“爱师”奠定了基础。
第二:挥洒自如展形象。先把自己修饰一下,做到容光焕发,情绪饱满,突出自己儒雅亲切的形象。讲课时铿锵有力、抑扬顿挫,做到吐字清晰、声音洪亮。书写时既精心设计板书内容,又着意展示书法的艺术。课堂上,保持微笑,多些幽默,语气温和,鼓励学生参与,从而活跃课堂气氛,拉近师生距离。
第三:真心实意爱学生。教师爱学生,应当向像父母爱自己的孩子,出于真心和真情。我时而送学生一个赞许的目光,时而给学生一个轻轻的抚摸,或是递上几句真诚的赞美,或是传达一些殷切的期勉,举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生,让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。
第三招、以明确的目标引领学生
第一节课不宜照本宣科,抓着课本就讲。这会让学生因好奇心不能满足而索然寡味,感受不到新学期新老师新知识的新鲜劲,所以我安排了这样的内容:
首先,讲清语文学习的重要性。强调语文学习是其他各科学习的基础,要想学好其他各科知识,就必须学好语文,我引用了原上海复旦大学校长、著名数学家苏步青教授的一句话:“如果允许复旦大学单独招生的话,我建议第一堂先考语文,然后再判其他卷子。”许多同学事后谈论:“我还真不知道语文这样重要,看来是要花些工夫好好学习。”
其次,树立语文学习的榜样,我从小升初考试中选出语文成绩在前三名的,让他们谈谈学习语文的方法。被点名的同学异常兴奋,他们从知识点的积累谈到作文的训练,从课内的学习谈到课外的阅读,口若悬河,喜形于色(当然这是事先通知准备)的。他们扎实的知识基础、丰富的知识阅历、刻苦的求学态度是那样的可信可学,同学们听得入神,都能认识到:态度决定一切,只要自己努力就一定能学好语文。
最后,授以语文学习的方法。授之以鱼不如授之以渔,传授学习方法是必要的,我强调了语文学习的重点:仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。结合自己所掌握的学习方面的经验和教训,现身说法,传授了一些窍门和绝招,让学生知道下一步该怎么学、怎么做,怎么配合老师的工作。
Ⅱ 给语文课提建议 作文
1、不能逼学生像挤牙膏一样为完成任务而写作。这需要老师具有相当丰富知识,在讲解作文时不仅要有丰富的材料做参考,而且要正真地感染学生,选材时必需要贴近他们的生活,所以老师要对自己的学生做调查。听听他们内心的声音。
2、不论他们的作文功底如何都不能有逆反心理,如遇到那些写得好的文章就一看再看,而那些写得不好的文章就敷衍了事,随便给个分数,我个人认为那些写的不好的文章反而要仔细的看,并针对这些学生的情况做好记录,找出根源所在。
3、不要光念一些在作文书上的范文,最好是为他们找一些名家写得文章读给他们听,如朱自清的就很好,然后适当的让他们背一些这样的文章,不要严格限制他们抄作文,其实他们有很多经验都是从这之中来的。
4、要尽量给足他们时间,也让他们事先准备一些作文材料与老师交流,让他们参与进来,鼓励他们看某些杂志如读者就很好! 自己适当添加一些。。避免有两人的作文重复。。。 采纳我,好吗,谢谢~~
Ⅲ 周记 :写对语文课建议
这个要结合你语文课的情况哦
不过还是给一篇文章,你看看吧,自己模仿一下,初一可能不会写,但写几篇就得心应手了。如下:
为了学好语文课,我虚心请教了几位学校的语文教师。在上周上第三课《教师节》时您给学生订了个基本目标:1、能认读写生字:老、师、讲、台、为2、在引导下理解“辛苦”的意思,并能仿说“老师,您辛苦了。”和“妈妈(爸爸),您辛苦了”。3、知道教师节是几月节日?是谁的节日?自己应该做些什么(具体又根据学生的程度做不同要求)。上的过程中学生掌握得还行,但自己对教语文不是很有信心。可是周五的家长会上,扬妈妈一句:原来在学校教了,难怪杨回家懂说“妈妈,您辛苦了”。说完还高兴的笑了。听到这些多少对教语文有了点信心。经过反思,也找到了一些方向:一、思想教育是必须的二、仿说简单的句子,增进与人沟通的能力 三、多练习读,纠正学生的发音(家长反应学生构音不清)四、适当发展学生的书写能力五、多学习使用多媒体课件,力求上课的教学手段直观形象、生动活泼,让我们学得更加轻松愉悦
这是我对上语文课一点粗浅的认识,希望老师给我更好的建议!
或者这一篇,你可以改一下
我理想中的语文课应该是老师少讲学生多讲,多训练我们的口才,让我们每节课都有自由发言的机会。
我理想中的语文课应充满欢笑,将课文故事化,将故事教育化。
我理想中的语文课应该少不了故事和游戏,它是故事与游戏的好兄弟。
我理想中的语文课应该从来不上演老师“照书念经”的节目。
我理想中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁,而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树。
我理想中的语文课是每天都有新的形式,就如每天都有一个新老师来给我上课。
我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕,使我入迷而不分心。
我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文,再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读。
Ⅳ 对语文课的看法作文
我的爸爸,是个憨厚老实的算是个农民吧,整天在我跟前唠叨,可是他有时候默默无言(像思想者)。他对我的学习也算是严格,从小到大他都是以一幅严肃的脸对着我,有时又以幽默的态度来对我,有时我怀疑他是“两面派”。平时很少来家,虽然我对他的感觉不是很好,可是我还是尽量的服从他的“命令”。有一次我回到家,照常先写作业,写完以后爸爸就幽默的跟我说:“儿子,爸爸教你武术吧。”我听完后差点把喝到喉咙眼的水喷出来。爸爸见我笑得那么开心也笑了,我就说:“你。。。你还会武术?”说完爸爸就给我耍了一套降龙十八掌,我差点晕了过去,我看的武侠小说里的降龙十八掌都是左青龙,又白虎,他呢,他耍的是左小蛇,又武松。还有更好笑的,他把黑龙陶心念成,黑心套龙。唉,我爸爸就是这样的人,你们觉得怎么样?下面我来说我的妈妈,她呢典型的家庭妇女唠叨得脑袋得快爆炸了!嘻嘻,这是不是有点夸张了,有一次我不听话,结果呢一猜也知道,整整一跟铁棒子都被她打断了。害得我没法写字,555555有一次我在上网,妈妈回来以后就问:“哎儿子,这个886是什么意思还有55555是什么意思。”我笑得都摔倒在地上,我这个家庭老爸排行老2,老妈当然排行第一喽。我呢自然也是最后拉,只不过说真的我还是很爱爸爸妈妈的,老爸万岁!老妈万岁!
Ⅳ 怎么给语文课提建议 作文
1、不能逼学生像挤牙膏一样为完成任务而写作。这需要老师具有相当丰富版知识,在讲解作文权时不仅要有丰富的材料做参考,而且要正真地感染学生,选材时必需要贴近他们的生活,所以老师要对自己的学生做调查。听听他们内心的声音。
2、不论他们的作文功底如何都不能有逆反心理,如遇到那些写得好的文章就一看再看,而那些写得不好的文章就敷衍了事,随便给个分数,我个人认为那些写的不好的文章反而要仔细的看,并针对这些学生的情况做好记录,找出根源所在。
3、不要光念一些在作文书上的范文,最好是为他们找一些名家写得文章读给他们听,如朱自清的就很好,然后适当的让他们背一些这样的文章,不要严格限制他们抄作文,其实他们有很多经验都是从这之中来的。
4、要尽量给足他们时间,也让他们事先准备一些作文材料与老师交流,让他们参与进来,鼓励他们看某些杂志如读者就很好!
Ⅵ 对语文课的建议200字
老师,我是您班上的一名学生。您的教导能力很好,人也很好,同学们都很喜内爱您,容尊敬您。 但是,我们只是初一的学生,2个月前,我们还是小学生。对于您现在的任课方式,我们还未适应,对此我们感到压力非常大。或许您上学期是教的毕业班级,初三的学生是需要压力的,您也习惯了那样任课方式。但是我们还需要一段时间来适应这个紧张的初中生活,我们需要劳逸结合的学习生活。 希望您能给我们时间,暂时对我们的要求放低一些,谢谢您,xx老师。我们会努力跟上您的脚步,请对我们放心。
Ⅶ 对语文学习的感悟,建议
语文,是一来门博大精深的源学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。学好语文,要注意培养 学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”。
其实,作文好比是一碗面,作文的内容就像面条。好的写法就如同配料一样,配在一起,让作文更加耐人寻味。而好词好句则如同一些点缀,让作文生动有趣。好的写法在作文中起很大的作用,如:比喻、拟人、排比、反问、设问、等,只要把它们恰到好处地运用到作文当中去,作文就一定会非常精彩。学习语文不但要有所收获,而且同时还要经常反思学习语文的不足之处。
比如:读书时,我应该多记下好词好句,丰富自己的词语积累,在写作可以加以运用上课时,我应该多记录老师所讲的好的写作方法,并运用到写作当中。希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效!
Ⅷ 对语文老师的建议作文
敬爱的语文老师:
您好!也许您不认识我吧?也难怪,我上课时举手较少,也没什么特别特出的地方,也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始,您给我的感觉就是,有幽默感,能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来,有一种感兴趣的感觉。我觉的,我们真的需要这样的老师,因为一旦老师说话同学们爱听,那样,学起课文来也就容易多了。
另外,您布置的作业量也不大,有了充足的时间给我们预习和及时复习功课,同时,对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时,您提出的问题既有简单也有复杂的,这样一来,我们都会积极主动的去思考问题,在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想,如果课堂允许我们互相讨论问题,也许效果会更好的。
此外,我觉得,您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好,但是一次只能是一个人,很多同学没有机会参加,也许再过一天,甚至是一个星期才会叫到别人,那样很令别人着急。我觉得,老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议),让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法(每人限说一句),那样的话,每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然,这只是我的一个小小的建议,采纳不采纳就看老师您了,不过我希望能得到认可。
老师,我要说的话还有很多,由于时间限制,就先说到这儿吧!
祝您
工作顺利
万事如意!