松语文学
⑴ 语文学习
随时积累
把以前做过的卷子都翻出来 总结 有时间而不知道该从哪下手这是最适合你的
当然总结完了一些基础知识像错字错音成语什么的要背下来
至于阅读 就是多做 找历年高考题 不是模拟题!寻找出题点以及答案的规律 时间长了会有感觉 语言类学习里感觉是非常重要的 虽然比较抽象
真的 亲身实践+同学亲身实践传授
⑵ 学习语文有什么好方法
说到语文,有不少的同学都觉得小学语文简单,不用像学数学那样,花费大量的时间去练题。
第三点、语文的阅读理解
语文阅读理解是同学们的难点,同学们想要在阅读理解这道题上拿高分,就要注意解题步骤:首要要通读全文,主要是了解文章大意,把握文章主旨,尤其是要注意文章的标题、开头结尾和每段开头的句子;然后就是要认真审题,带着问题再去阅读一遍文章;最后当同学们得出答案之后,再阅读一遍,验证答案。
这时,就有同学有疑问了?考试的时候,哪有时间去做好这些步骤呀?
我们教给同学们这些解题技巧,是要让同学们考试的时候才用的吗?如果真的是这样,那我们可以明确的告诉你,这样做大部分同学都来不及。这需要同学们在平时的学习过程中,要多练题,培养语感,训练做题的感觉,掌握一些阅读理解的答题公式:比如概括主旨:文章通过讲述......的故事,赞美了......从而表达了作者......的感情,揭示了......的道理;比如说“让同学们给文章取一个合适的标题”,同学们可以这样做:同学们可以根据文章的主要事件、或者主要人物,再加上修饰词命名;也可以用文章的中心词命名。
大部分的阅读理解题目都有一套大致的答题模板,我们之后会为同学们整理分享。
第四点、作文
作文,在语文学习中的重要性,同学们也明白。而我们想要写好语文作文,就离不开平时的积累和运用。
怎么积累? 这就需要广泛的阅读,通过阅读,来积累作文素材。同学们还要准备一个摘抄本,将这些作文素材摘抄到本子上,平时多去看看、记一记。
作文素材积累了,就要去运用,不然这能是一堆废纸。那怎么用?很多同学都有写日记的习惯吧,那么我们就可以把素材运用到日记中,或者是一周练习一篇作文,主要就是训练自己的语言、文字表达能力,提升自己的写作能力。
⑶ 怎样学好语文
学好语文不是一两天的事情,需要一段时间的积累,给大家一些学好语文的方法吧:
1、循序渐进。语文学习应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。
每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。
⑷ 语文的学习重在日常的积累,所谓“厚积薄发”,请你就现在的语文学习做一次总结,回忆一下你的积累
OK
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感。 读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。 写,在作文方面。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。 最后,再提一个建议:充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”,只要广泛地阅读就可以了。但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。综上所述,我想只要坚持了读和写,一定可以提高语文能力和素质。
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。祝学习成功