小升初语文培训
比如像黄鹤楼在哪，五岳是什么，泰山黄山在哪？别回答一些课内字词的，古诗发一些不长见得，常用我都有，还有四大名著，红楼梦的金陵十二钗，水浒传的易考的人的代号等等，急求，5月就考试了!!!
㈡ 小升初，有没有必要报语文补习
看个人需求，如果抄孩袭子只是想考个普通中学，报不报都没有太大影响。如果孩子想冲刺重点中学，还是报个班比较稳妥。毕竟语文在小升初考试中占的比重很大。
报班一方面是为了提高书面成绩，像我家小孩之前想冲一下市一中，但是语文写作方面薄弱，我就给他报了卓越教育，让老师重点解决他写作方面下笔难的问题。
另一方面，报班也是为了应对小升初面试的考题，像我儿子面试时，就考了他的现场口头作文能力，幸好之前学习班上的作文课题训练除了以写为主，也没有忽略听和说的训练，所以我家小孩顺利通过了面试，进了理想的中学。
㈢ 小升初语文需要补习吗
近几年考查的趋势在于语文知识的灵活运用，难度已经超越了初中水平，如果没有针对回性的训练与答积累，小学生很难能拿到很高的分数，所以个人建议上辅导班补习。三好网辅导为在线1对1教育，只要有网就能上课，无需外出奔波，非常不错！
㈣ 小升初语文考前如何辅导
去年孩子小升初考试，我担心孩子的语文成绩差，会拖累她考不上较理想的初中。所以我就计划给孩子找个小升初语文辅导班，当时身边很多朋友都跟我推荐了卓越教育，我当时对比了精锐和学大等教育机构，我感觉卓越还是挺不错的。看了很多的课程说明，觉得他们的教学方法很科学；之后我去实地考察，他们上课时，师生的关系很融洽，同学们之间互相讨论的氛围很强。这样的气氛很适合孩子的成长。
我女儿进去补习时，当时的上课模式是一对三的模式，老师针对每个同学会采取“个性化”教学的方式，通过分析每个孩子的性格特征，为孩子选择合适的辅导方式，并且也会在上课前，给孩子做各种各样的摸底测试，了解孩子对哪些类型的题目，掌握得不太好。比如我女儿就是阅读特别不好，不管是开放性问答还是能在文中找到的题目，她都不太擅长。后来卓越老师根据女儿这种情况分析，发现她做题时最重要的一个问题，就是不够专注，不能够仔细阅读文章。之后老师针对女儿的阅读，每天都会给她安排一些类似的文章练习，然后认真地给她讲解一些解题方法，引导到一些问答题的答题技巧。
最后，我女儿小升初语文考试成绩比平常进步了20分左右呢。她考完试出来说，阅读题全都会，而且很快就交卷了。看她得意的样子，我就猜她考得应该还不错！
㈤ 小升初培训班第一堂语文课怎么上
出于好奇,想领略一番新课改春风沐浴下的语文课堂教学风采,我拿着听课笔记走进了语文课堂.徐老师上课的内容是实验教材二年级的课文《我为你骄傲》.一开始,徐老师在黑板上板书“骄傲”二字,让学生读一读,再说一说什么值得骄傲,将“骄傲”送回了家（书写）后,徐老师表扬说：“看到大家这么认真,我为你骄傲!”通读了课文以后,进入了感悟朗读阶段：（“我”在玩耍时砸到到了老奶奶家的窗玻璃,）“我们听到玻璃破碎的声音,就象兔子一样飞快地逃走了.”在指导朗读时,徐老师这样来评价不同的层次的同学：“我听到了一丝害怕,还不够,谁再来试一试”、“是的,我听出了你的一夜无眠,谁还想读”、“我听出了你的害怕和担心”、“我体会到了你内心的害怕、内疚和自责”.……40分钟的课已经结束了,但是给我留下的感动与思考却时时萦绕心间.语文学科因为有其自身的故事情节和语言环境的渲染,易使人入情入景.而数学学科由于逻辑性强,知识结构严谨,如果教师的教学又缺乏艺术性,就往往容易使课堂变得沉闷、枯燥.因此,在教学中,教师恰当地创造性地运用评价语言,正是教师教学艺术高超与否的一个重要的反应.心理学研究表明：表扬是一种最廉价的|最易于使用的、且最有效的,也是最容易被人们所忽视的激发学生学习动机的手段,特别是小学生,附属内趋力是学习动机的主要成分,表扬的意义更为重大.当形式的学习有了进步或有了创造,教师恰当、及时的评价对学生的促进作用是很大的.评价是推进素质教育不可缺少的一个重要环节,评价的目的是为了促进每一位学生的全面发展.“评价不是为了证明,而是为了更好地改进”.只有使评价与素质教育紧密结合,才能实现评价的根本目的.同时,数学课程标准也明确指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程；要关注学生学习的水平,更要关注他们在学习过程中表现出来的情感与态度,帮助学生建立信心.”要让学生“在数学学习的活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心.”鉴于此,评价远远不止于“好”、“很好”、“好极了”之类简单、无激励性的苍白语言.教师的评价语言应该是恰当、丰富、幽默的,犹如丝丝春雨滋润学生的心田,是他们充分体验成功的快乐,拂去学习的劳累,重新鼓起勇气去克服困难,并激励他们去继续进步、继续探究、继续创造、继续成功!如：当学生的回答出现问题时,“你没有听清楚老师的要求,不过看得出你还是很会动脑筋的”；如果学生意识到了自己的错误,马上改正了,“自己发现自己的错误,并能改正,这样也很能干”；当学生出色完成任务时,“今天我要把最高的荣誉将给你们.因为你们学会了用自己的眼睛去观察,用自己的双手去实践,用自己的头脑去思考,用自己的语言去表达”；在紧张、激烈的比赛后,“在比赛中,大家不仅开动脑筋,分工合作,而且还敢于说出自己的想法.知道吗?这比第一名更难能可贵.在我的心目中,你们都是最棒的.”
㈥ 小升初衔接班语文一般上什么内容
我个人认为，语文教师不应该只做一个教书匠，而应该作为一个杂家。什么都要知道一些，什么都要懂一些，什么都要关注一些。
只有这样，才能在语文教学中，随时给学生补充各种知识、随时引导学生对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。
我当年上语文课的时候，学生都喜欢听，原因之一就在于不止局限于课文的内容，教师的心态和语言才是引导学生兴趣的利器。
用景物描写可渲染气氛,推动情节发展;可以铺垫情节,导出下文。
㈦ 如何学好小升初语文
学好课本是基础
许多同学对课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
学会听课很重要
听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
读书笔记不能少
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗？欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。
于此同时我们还要养成随时记笔记，整理笔记的好习惯。因为语文知识过于零碎，所以要经常的把学过的知识整理一下；写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
工具用书勤翻阅
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。
日记随笔天天练
其实大家完全不必把日记和随笔看得那么恐怖，日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记和随笔的锻炼有两个好处，一是练语言文字的熟练程度，二是练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
独立思考最重要
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。建议大家现代文要“多读、多思、少做题”，每读完一篇文章后，留出2～3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答。
㈧ 长沙小升初语文培训哪个机构比较好
天天享学辅导语文效果挺好的