三年级上册语文日记
三年级的孩子主要是重在观察和描写两个方面做好就行了。
首先可以记叙一天的所见所闻，自己身边发生的小事，记录下来，语句通顺就可以了。
或者你
可以描写一个景物，在你观察时它是什么样子，你感觉它怎么样，写下来就可以了
❷ 小学三年级语文日记该怎么写100字以上
三年级400字日记
今天是五月一日，我跟着妈妈乘车到定海的海山公回园游玩。
这里答人山人海，有很多的小朋友在爸爸、妈妈的陪同下在那里玩耍。有的在玩风筝，有的在玩陀螺，有的在钓鱼。
我急忙来到金鱼池旁。那里的水清澈见底，金鱼有大有小，五颜六色：红色的、橙色的、还有紫色的呢！
我看见许多人都在垂钓，于是也买了一根鱼杆凑热闹。
很快，我的鱼饵也被鱼咬住了，急忙拉起了鱼杆，用手拿住线，一条活蹦乱跳的金鱼就被我钓上来了，我小心翼翼地把鱼放入盆中，心里高兴极了！
但这条金鱼太小了，我还想钩到更大的金鱼。可是接下来的几分钟，鱼儿总是不上钩，或是鱼儿把鱼饵吃了，却没被拉上来，气得我直瞪眼，刚才的那股高兴劲早已飞到了九霄云外，嚷着要回家。这时妈妈告诉我，钓鱼要静下心，慢慢来，不能心急。听了妈妈的话，我又放下鱼杆，耐心地钓了起来，果然又钓上来3条，而且一条比一条大。于是，我拿着4条金鱼高高兴兴地回家了。
一路上，我的心里不知有多少兴奋，因为我不但钩到了大金鱼，还懂得了这样一个道理：做事不能心急，要有耐心，这样才会成功！
❸ 三年级语文上册写日记怎么写
您好。
例如：
回家的路上。
在放学回家的路上,我偶遇难忘的小麻雀
一个雨天的中午，在放学回家的路上，我发现了一只小麻雀在草丛中叽叽喳喳的叫着。可是，小麻雀却飞不起来。我想应该是翅膀淋湿了，飞不起来吧！而且它还受伤了。于是，我就将小麻雀带回家了。
回到家，我找来一个纸箱子，再铺上一层旧毯子，把小麻雀放到里面，我还给它准备了水和鸟食。过了几天，小麻雀的伤口好了，可是它一直看着外面，我想它可能是想念蓝天和大树了吧。我就把它放在了草地上，对小麻雀说：你走吧，回到蓝天，去自由自在的飞翔吧。小麻雀好像知道了什么，它冲我：“雀雀、雀雀”的叫了几声，就飞远了。
我听懂了，这应该是说“谢谢、谢谢”，我开心的笑了。
首先在第一行写上时间日期，也可以附加上当日的天气情况，心情等可以记录的信息。
接着在第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
日记的内容要真实。
诚实是一种美德，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话，这要视所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
日记就是一日一记，日记的内容非常的丰富，灵活多样，可以是以前发生的事情，可以是对将来的畅享， 可以是对当前某一件事情的看法，写的内容只要连贯就可以了，可以说，日志对人们的文笔要求并不高，想到什么，就可以写什么。
日记一般是由书端和正文两个部分组成。日记通常情况下，会以第一人称记载下当天的所见、所闻，在日记的左上角是日期，包括年、月、日，右上角写上当天的天气情况。然后空两格开始写正文，一段写不了的话，转行则需要顶格写，人们通常喜欢用记叙文的形式写正文，当然，议论文也是可以的，不管采用何种方式，都需要能够正确的反映当天遇到的有价值的事情，能够体现出作者的思考以及相关的感情。另外，日记的内容还需要真实。
正确书写日记需要掌握最基本的格式，写上写作的日期以及时间，然后以记叙文或者议论文等形式进行书写，但是，一定要保证日志是真实的，可以反映出作者的思想感情。
希望能够帮到您，谢谢，望采纳。
❹ 三年级的语文日记怎么写
三年级日记怎么写？
从三年级开始，小学生要学习写日记了。第二单元的语文园地习作中，就是关于日记的一些介绍和范例。
首先说一下日记的时效性，日记是记录当天所发生的的事情，有一定的时效性。是对我们每一天学习、生活的记录，不一定每天都写。
日记应当写什么？日记的内容大多数是记录生活中比较有意义的事情。
日记的格式：在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。
第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。
正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。
日记的内容五花八门，在这里老教师学堂提供一些写作方向，共10大类，小学生可以参考一下。
活动类型的日记：参加某一项活动，比如学校里的运动会；同学们一起去公园游玩；和父母去某个景点；参加的一些比赛或者活动等等。这类日记在写作的时候，要抓住精彩之处。比如运动会上短跑的争分夺秒，游玩时某个让人叹为观止的景点，展开具体描述。
观察类日记：把看到的、听到的、读到的一些人、动物、植物、事物记录下来。写日记的时候抓取某一个方面，把这方面描写的详细一些。比如我们今天看到了一只宠物狗，可以写一写它的外貌，它的动作特征。每观察到一处，在日记里记录下来，不要求一次性描述出事物的全部。
实验类日记：这也是小学生日记的一个主要内容。比如我们做了某些小实验，几个同学在一起做的科技小发明，或者是家里养的花和草等等。记录下事物当天的情况。
思考类日记：我们的日常生活时常会有一些事情让我们产生思考，这些思考对我们的心灵和价值观有或多或少的影响。而在小学生阶段，许多所见所闻的事情对孩子的成长都有教育意义。这类日记就是围绕着对某件事情进行的思考和感悟来写，比如大街上有人随手丢垃圾，有人在做社区义工等等，这些生活中常见的事情都是写作素材，同时也都能提取出事物的正能量和反向作用。我们应该宣扬美德，抵制陋习。
学习类日记：比如我们读了某一本课外书，读完之后有一些心得体会，有一些联想，把这些写下来。或者是我们在上课的时候，从书本上学到的知识印象深刻，有一些启发，同样记录下来。在看到一些名人名言，警句，优美句子的时候，可以摘抄到我们的日记本上。
信息剪贴日记：把当天知道的有价值的信息写一写，是信息类的日记。而把自己喜爱的一些图画，照片，邮票等贴在日记本上，并配上文字写明来源和意义，是剪贴类的日记，这类日记不在教学范围内。
❺ 语文日记200字三年级
6月24日 星期五 天气：晴
中午，妈妈谈起开家长会的事情，我昨天忘记给妈妈说了，今天又说了谎，让妈妈、爸爸生气了，妈妈、爸爸当场就吵了我。
我吃过午饭今后，躺在床上，想了想，自己的所作所为，真有点不对，成绩都给妈妈说过了，妈妈、爸爸去看看我的卷子哪儿错了？也没有不对，别的也没什么好隐瞒的呀！我越想越觉得做得不对，起来像妈妈道个歉又不好意思，到底怎么办呢？只能看接下来怎么办了。
6月26日 星期日 天气：雨
上午，我在家专心致志地写作业，我写的是数学作业，写了第9页、10页直道14页，写到15页的时候，妈妈和爸爸就回来了，妈妈见我在那认真学习呢。让我休息一会，这是我第一次听见妈妈主动让我休息，我们一家人就高高兴兴地吃哈密瓜，我吃着觉得就跟那蜜一样甜。
6月28日 星期二 天气：晴
晚上，我和妈妈兴高采烈地去小姨家，因为今天是小姨和叔叔结婚一周年纪念日，是个值得纪念的日子。
一来到这里，小姨楼里跑出来一只老鼠，把握块吓死了，最后姥爷和叔叔一块把老鼠弄死了，这只臭老鼠，扰乱了我的情绪，开饭了！有：猪蹄、玉米汤、空心菜、红酒、变蛋、、、、我们吃的可开心了，吃完后，小姨又端出来毛豆让我们吃，妈妈、姥姥、姥爷边吃着毛豆，边说话。
我今天可真开心！
6月29日 星期三 天气：晴
晚上，妈妈回来后，给我买了一把锁。
这把锁看起来非常精致，是银色的，用起来也很灵活。提起那把钥匙，就更觉得他灵巧、漂亮了！他不像现在的钥匙一样，看起来很死板，他全身闪闪发光，有凹进去的，还有凸出来的地方，两方都有一个孔，正中间还刻着一朵叫不出来名字的小花，特别好看。
我都想现在都用它了，它可真有吸引力啊！我特别喜欢这把锁。
6月30日 星期四 天气：雨
早上不到六点，我还像往常一样早早的气了床，但心情要比往常好很多，因为，豆豆今天和我一起去训练。
来到这里，豆豆要办卡，可她连照片都没有带，只好明天再来了，我的心情有低沉了许多，但这并不代表都都不来，我都回没心思来游泳了，我就会不好好游了，总想着豆豆的事，我不会那样做的，因为我长大了。
7月27日 星期三 天气：晴
晚上，爸爸要走了，我真有点舍不得，爸爸回来三天还不到，就要走了，我很伤心。
爸爸买的是11点的票，现在离开车的时间只有不到两小时，多走一秒钟我就伤心一秒钟，我真的不想让爸爸走。
时间不知不觉过去了，爸爸该走了，我眼眶里转得明亮的泪花
❻ 三年级语文上册日记怎么写
写寒假里的趣事。比如：寒假的趣事
今天阳光明媚晴空万里我和爸爸妈妈爷爷奶奶一版起去比爬山。权
爸爸提议说：“要不这样吧！谁得第一名，就什么都不用干，谁得第二名，擦桌子，谁得第三名，洗衣服，谁第得最后一名(也就是第四名)做饭。”“好呀！”我们异口同声的说。
我一看，山这么高，有这么陡，所以，就后悔了，只听奶奶说：“现在后悔，也没用了。”我说：“谁……谁后悔了，比就比，谁怕谁！”
爸爸一声令下：“开始。”就绕近路走向了山顶，我憋足气，使足劲地拼命爬，边爬边看，“呀！虽然山很高、很陡，但是，也有许多小朋友在和家人一起爬山！”我说到。看着看着，就听见妈妈说：“快点爬吧！爷爷快到山顶了！”我半信半疑地抬头望了望，只见爷爷大步大步地使劲爬，我也学着爷爷的样子爬，像小猴子一样，就在最后关头，我一下被妈妈超了过去，所以得了个第四名。
通过这次比爬山，使我明白了：做事不能三心二意，因为一心不可二用。这篇就可以了
❼ 三年级上册语文日记怎么写50字
11月6日星期日
天气：阴
今天，我在路上捡到一只小乌龟，便把它带回家里做试验。
带回家后，我把它放在玻璃缸里。然后把玻璃缸搬到黑暗的地方，就用手电筒照它，照了大半天还是没动静。于是，我想：那换成蜡烛会怎么样呢？说干就干，我立刻把家里弄了个底朝天，总算找到了一支蜡烛。我把蜡烛点燃，放在乌龟面前，片刻后，我发现它还是没有丝毫动静。我想：既然强光对它无作用，那强声会不会对它造成影响呢？如果会，那会对它造成多大的影响呢？我找来扩音筒，对着它大声说话，但它没动静。于是，我把音量调到最大，它还是无动于衷。那敲打鱼缸会怎么样呢？说干就干，我马上在鱼缸边敲敲打打，它还是在水里自由自在地游来游去。正当我无计可施的时候，我的手放到了乌龟的小脑袋前，它的小脑袋就“刷”的一声缩进了壳里。原来，乌龟怕它的天敌来攻击它，它通过眼睛观察周围的事物，利用身体的敏感来躲避天敌的攻击。
这次观察，不仅让我学到了不少关于乌龟的知识，还让我懂得了遇事要认真思考，不能放弃。