小学数学分式
❶ 小学数学题（分数）
1.(1/8),(5/8).（1/8是分数单位，5/8是每天的公顷数）
2.(25/100)（1平方米=100平方分米）
3.(4600/100),（1立方米=1000立方分米）
判断1.错误。（分母只有2，5的质因数，可以化成有限小数）
2.错误。（因为倍数不一定是整倍数）
选择（a）（分母应该扩大5倍）。
❷ 小学数学分数所有概念
分数的概念：两个正整数p、q相除，可以用分数p/q表示。即p÷q=p/q,其中p为分子，q为分母。p/q读作p分之q.当q=1时，p/q=p
分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。a/b=a×k/b×k=a÷n/b÷n(b、k、n不等于零)
分子与分母互素的分数叫做最简分数。
把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程称为约分。
分数的加减法：异坟墓分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行运算。
分数的乘法：一般的，由于分数的意义p/q是将一个总体等分为q份而取其中p份，于是我们把两个分数相乘p/q×m/n的意义规定为：在分数p/q的基础上，以p/q为总体，“再”等分为n份而取其中m份，其结果是p×m/q×n(q、n不等于零)，即
p/q×m/n=p×m/q×n(q、n不等于零)
我把我小学的数学书翻了出来，打这些p、q真的很麻烦！！！
❸ 小学数学（关于分数）
您好：
一条线段长2千米，平均分成3份。每份是总长的3分之1 是3分之2千米
如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳
如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。
祝学习进步！
❹ 小学数学关于分式
请看小学数学课本
❺ 数学中分式的定义是什么
判断一个式子是否是分式，不要看式子是否是A/B的形式，关键要满足。（1）分式的分母中必须含有未知数。（2）分母的值不能为零，如果分母的值为零，那么分式无意义。由于字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性。整式和分式统称为有理式。带有根号的式子叫做无理式无理式和有理式统称代数式
❻ 小学数学（分数）
甲比乙小六分之一,
则甲是乙的1-1/6=5/6
乙比丙多三分之一,
则乙是丙的1+1/3=4/3
所以
甲是丙的(5/6)*(4/3)=10/9
甲比丙大4，
则
丙数为4/(10/9-1)=4/(1/9)=36
❼ 小学数学分式方程式题目
我是收到团队求助来答问的
1..若A/(x-5)+B/(x-2)=(5x-4)/(x^2-3x-10),试求A、B的值
改过的答：
你的问题是不是有问题?
因为这一类题目应该是这样子的吧
A/(x-5)+B/(x-2)=(5x-4)/(x^2-7x+10)
两边相乘(X-5)(X-2)
A(X-2)+B(X-5) = (5X-4)(X-5)(X-2)/ (X^2-7X+10)
把相同的种类归在一起,变成这样子.
(A+B)X - (2A+5B) = (5X-4)(X-5)(X-2) / (X-5)(X-2)
(A+B)X - (2A+5B) = (5X-4)
(A+B)X = 5 X
所以A+B=5,然后改A=5-B
-2A-5B= -4
-2(5-B)-5B=-4
-10+2B-5B=-4
-3B=6
B=-2
A=5-(-2)
A=7
这一类题目就是这么做,
2.若1/R=1/R1+1/R2,且R1+R2不等於0,求R
答：
1/R=1/r1+1/r2=(r1+r2)/r1r2
R=r1r2/(r1+r2)
3.巳知a^2-6a+9与│b-1│互为相反数,则式子(a/b-b/a)/(a+b)的值为?
答:
因为a^2-6a+9与|b-1|互为相反数
则a^-6a+9+|b-1|=0
(a-3)^2+|b-1|=0
则a-3=0
a=3
b-1=0
b=1
(a/b-b/a)÷(a+b)=2/3
4.巳知1/x-1/y,则分式(2x+3xy-2y)/(x-2xy-y)的值为?
这个问题有点怪,给个比方
已知1/x-1/y=3（这才能找到答案吧）
所以把问题改点
已知1/x-1/y=3,则分式(2x+3xy-2y)/(x-2xy-y)的值为?
答：
1/x-1/y=3
(y-x)/xy=3
y-x=3xy
x-y=-3xy
所以(2x+3xy-2y)/(x-2xy-y)
=[2(x-y)+3xy]/[(x-y)-2xy]
=-3xy/-5xy
=3/5
5.解分式方程：(x^2+7x-8)/(x-1)+(x^2+x+3)/(x+2)+(2x^2-x+7)/(x+3)=4x,求x的值
这题过度简单啦,自己做哈
就这样.
❽ 小学数学分式
其实小学数学是根本学不到分式的。
整式在七年级上册第二章出现了，分式在七年级下次第八章出现的。
❾ 小学数学 分数概念是什么
把一个物体或一些物体平均若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。