八上数学全效

A. 八年级上册数学人教版的全效学习的所有答案~！

我也在力求啊

B. 八上数学全效学习a本28一29页

在知道上答题已经有一段时间了，这种状态的问题一般不会得到网友的及时解答。
主要是因为您的问题没有描述清楚，具体内容没有给出的情况下，很难有网友手头恰巧有您所指的书籍。就更不要提大家是不是愿意费心查找了。
所以建议您新建一个问题，在正文部分给题目拍照，或是粘贴全文文本，或是给出文章的链接地址。这样会比较容易获得解答。

C. 八年级上册全效学习北师大版的数学答案

网上应该没有，只好自己破费买一本了！
实在不行照同学抄一下呗！要不到老师那找答案！（好像不可能！）

D. 八年级上数学人教全效学习答案

这两天快开学了，要这类答案的多的很，但都没有如愿，因为这题你得先自己做，不会的才会有人给你讲，几道题还可以，这样要答案你老师会怎么说你呢

E. 全效学习八年级上册数学答案 人教版

我有答案，谁想要?我要打破你们的记录，要的发邮件给我！（[email protected])
谢谢，有谁要？如果邮件发不了，QQ加我。我给你答案，要注明，为什么加我!
记得给我采纳哟！和同，谢谢 我还有全校学习物理的哦！想要吗？呵呵呵！

注：我只是乐于助人而已哦！知道吗！（期末考的前一个月，本人不发答案，在执着复习中）
此答案将于今年2013年1月1日结束，开始时间为2014年的9月份，如果你需要八年级下学期的全效学习的答案，本人将于2月份左右发出，当然也要赞我哦，当然也要加我QQ。
(一结束，答案不小心删掉了）

F. 全效学习八年级上册数学答案第44页45页答案

什么版本的？你也没有写？关键是按照页数没法找到的，你去学海载舟查查试试，我看见有七年级上的答案，应该有八年级的

G. 八年级上册数学全效学习答案

教学内容
苏教版实验教科书《数学》五年级下册第88-89页例1、例2。
教学目标
1.使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。
2.感受“倒推”的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展学生分析、综合和简单推理的能力。
3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识。
教学重点 学会用倒推的解题策略解决实际问题。
教学难点 根据具体问题确定合理的解题步骤。
教学准备 多媒体课件、作业纸。
教学过程
一、创设情境,在游戏中感知策略
师:大家喜欢玩游戏吗?今天,我们就用卡片玩一个游戏。 国际数学大师陈省身爷爷说过这样一句名言:(贴出四张卡片:“数”、“学”、“好”、“玩”) 师:现在老师把卡片翻过来,给它们标上序号。这个游戏的规则是:老师移动卡片,请你将这些卡片恢复到原来的位置。
老师将1和3交换位置,再将3和4交换位置。(教师操作)
师:你能将这些卡片恢复原位吗?(指名学生操作后)他是怎样做的? 生1:他先将3和4交换,再将1和3交换。 生2:他移动卡片一步步倒过来的。
小结过渡:这种方法叫倒推法(板书:倒推),倒推法是一种既简洁又方便的解决问题的策略。今天,我们就用他来解决一些实际问题。 [设计意图:通过学生与老师的还原卡片的游戏,使学生初步感知倒推的策略在生活中的价值,同时润物无声地渗透思想教育,激发学生浓厚的学习兴趣] 二、尝试练习,在探究交流中明晰策略