江西数学难
两三个档次吧！我参加了09、10年的高考。
⑵ 请问江西地区中考数学难易程度如何
江西地区中考数学难度适中，当然最后的两道题目还是有拔高的意思！
数学长期以来，数学教学偏重于对教的研究。因此，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生是如何学的，学的活动是如何安排的往往很少问津。在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且更大程度上取决于学生的学法。新教学改革中特别强调学生学习的主动性和主体性，学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低，而对于七年级的学生，在小学学习阶段，由于科目少，知识内容浅，学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……，学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此，重视对初一学生进行数学的学法指导是非常必要的。本文就对数学学习方法指导的内容和形式谈几点浅见。
一、数学学习方法指导的内容
从学生学习的几个环节可把学法指导的内容分为以下五个方面
1、“读法”指导
初一学生往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂，更无法读透，且使他们的自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何指导学生去读数学书呢？平时应要求学生做到：一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，把书本读“薄”，以形成知识体系，完善认知结构。
2、“听法”指导
“听”是直接用感官去接受知识，而初一学生往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应指导学生在听课的过程中注意做到：(1) 听每节课的学习要求；(2) 听知识的引入和形成过程；(3) 听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；(5) 听好课后小结。
3、“思法”指导
“思”指学生的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活，效率高；不善思则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此，在对他们进行指导时，应使他们在学习中做到：(1)敢思、勤思、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思；(2) 善思。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考；(3) 反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4、“问法”指导
孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但初一学生往往不善于问，不懂得如何问。因此，教师在平时教学中应教给学生一些问问题的基本方法，主要有：(1) 追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；(2) 反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；(3) 类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外，还应要求学生在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
当然，平时教师在教学中，还应因人而异地采用科学的教学方法，促使学生乐问、敢问、勤问、善问。
5、“记法”指导
很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。因此，指导学生作笔记时应做到以下几点：(1)在“听”，“思”中有选择地记录；(2) 记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；(3) 记解题思路、思想方法；(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事半功倍的效果。
二、数学学习方法指导的形式
1、讲解式。就是一学期专门安排几堂课，向学生介绍如何学好初中数学。如介绍“如何预习”，“如何记笔记”等。
2、交流式。在平时的学习中，让学生相互交流，也可请本班或高年级数学学科得好的同学介绍他们的学习方法、体会、经验。
3、辅导式。任何一种学习方法不是人人都适合的，教师可根据学生认知水平的差异，对不同学生的学生方法作不同的指导和咨询，特别是对后进生，学习方法的指导尤其重要。
最后要指出的是，学习方法的指导必须与教学方法的改革同步进行，协调发展，持之以恒，才可能最终取得良好的效果。
⑶ 江西高考数学难不难啊
不难，就是最后一题有点像智力竞赛，有些小难度～～
⑷ 为什么没有人吐槽江西数学还是就我一个人觉得难
洒家来吐槽 ！！！！！！
有个mRNA，觉得自己很孤单，就拉个核糖体过来翻译个蛋白给自己作伴，翻译好之后对蛋白说：“，我是你的模板。”蛋白说：“，我是 RNase(RNA水解酶)。”（据说这原本是一个小笑话，后来有生物学达人们给逐步完善，增加了以下内容，并且故事仍在完善过程中）。
以下为后来增加部分：
mRNA沉默了一下，说：“没关系,反正我本来也活不了多久。你就陪陪我吧。”
蛋白说：“好”。
于是两个人（？）就手拉手默默地站在一起。
过了一会儿蛋白忽然说：“其实我现在还不是RNase。”
mRNA：“嗯。”
蛋白：“我现在只是多肽。”
mRNA笑了。
蛋白：“可是我很快就会变成真的RNase了。”
mRNA：“没有关系。我总是要死的。”
于是蛋白依旧和mRNA靠在一起，他慢慢地转圈，折叠，开始修饰自己。
他越来越像真的RNase，而mRNA慢慢地开始降解。
蛋白说我走吧，离开了我你也许能活得久一些呢。
mRNA说你别走。我有些话要和你说。
mRNA说，你知道么，我也有过一个模板，他叫DNA。
蛋白说：“他现在在哪里呢？”
mRNA说：“他的启动子关闭了。他睡着了。”
蛋白问：“是谁把他的启动子关掉的呢？他还会醒过来吗？”
mRNA说：“是我把他关掉的。”然后他又笑笑：“但是他还会醒的，我一消失，他就又会 醒来了。”
mRNA说：“我记得我刚被转录出来的时候，DNA对我说，，我是你的模板。我说，我是mRNA。他笑着说很高兴见到你，然后就慢慢睡着了。”
蛋白没有说话。
“我很想念他。”mRNA的声音越来越虚弱，“我马上就要消失了。如果他醒过来，如果你碰到他，请替我再和他说一句吧。”
然后mRNA就被降解掉了。
DNA慢慢醒了过来，看到旁边站着一个蛋白正小心翼翼地看着他。
蛋白看DNA醒了，说：“，我是RNase。”
DNA说：“，我是DNA。”
蛋白：“。”
蛋白：“第二句，是mRNA让我对你说的。”
DNA想起来，他上次睡觉之前，转录了一个mRNA，可是就说了一句话，自己就睡着了。
DNA：“mRNA他在哪里？”
蛋白答非所问：“他说他很想念你。”
DNA笑了：“我也很想念他。”
蛋白：“他已经被降解了。” ………………………………
蛋白：“有时候我却羡慕他。”
DNA：“为什么？”
蛋白看看DNA，说：“因为你也在想念他啊。”蛋白说完，忽然觉得湿湿的。
原来是自己哭了。哭着哭着，蛋白就水解了。
DNA终于又转录了一个mRNA。
DNA说：“，我是你的模板。”
mRNA说：“，我是mRNA。”
DNA仔细地看着mRNA：“你和他，真是一模一样。”
mRNA：“谁？”
DNA：“我上一次转录的mRNA。”停了停，又说：“你们明明是一样的，为什么我还在想念他呢？”说完，DNA慢慢合上了眼睛（…）。
也许到了很久以后，那个DNA所在的细胞会老，到那时，她会不会想起，那个曾经被她转录出来
的mRNA？他曾经是那么地爱她想念她，就算被DNA的另一段表达出的RNase水解了也心甘情愿。他这样也只是单相思罢了，他永远不知道答案，答案在出
来以前就已经没有他了。而在此之中的联系，不是信使RNA，恰恰是蛋白质，它在他和她的故事中是什么角色呢？陪衬还是邮差的作用？只不过，轰轰烈烈的故事
只是少数，平平淡淡的蛋白质才是真正构成生命的最基本物质。
这是一个原核细胞的故事，如果是一个真核细胞，我一定要做一个内含子，宁愿在转录后被删除也不要被表达而又引发另一段心伤……
⑸ 今年江西高考理科数学难吗
骂陶平生的声音再次强势登陆
变态的老头子
从大题第2题难到第6道
2题三角虐反考生
3题数列不伦不类
6题立几出人意料
老陶2010年命玩题后曾略带后悔的说：命简单了
今年，老陶发飙
自主命题以来的难度：09、11、08、06、07、05、10（依次简单）
⑹ 江西中考数学会难吗
当然很难了。江西是前几位难度的。虽然是全国卷。但只是同题型不同题目。
⑺ 今年江西高考数学难不难
1、2016年高考全国共有九套试卷，其中教育部考试中心统一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。由于高考试卷不同，难度是有差异的。2、其实高考试卷的难度也是因人而异，不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的，江西省今年高考试卷的难度基本上还是稳定的，高考试卷难不难主要还要看考生本人的答卷体验。
⑻ 江西和厦门的数学哪个更难
肯定是江西的了
⑼ 大家觉得这次江西数学高考难度怎么样
江西高考数学应该还好吧，学好了就不难，呵呵
⑽ 请问江西地区中考数学难易程度如何
我是过来人，其实中考难度不大，你只要基础好一般内考个600分是没问题的~
~~容~~~~~~~~~~~~~~~~~~
你好，我看你提的问题非常有意思，将来必成大器~
在下有个小小的请求，如果你认同我答案，请“采纳为满意答案”即可~
谢谢~祝身体健康，生活愉快~~~