1. 小学数学知识点：比和比例的区别
比是两个数相比较的结果，比例是两组数之间的一种关系，在小学数学中涉及到了正比例关系和反比例关系。
2. 小学数学知识比的理解.
关于比的概念和性质第三个回答者已经详细说明，我举个例子来理解正比例、反比例。
例：有24支铅笔，平均分给2名同学，则每名同学分到12支；
如果平均分给4名同学，则每名同学分到6支；
如果平均分给6名同学，则每名同学分到4支。
当人数扩大2倍时，每名同学分到的铅笔支数就缩小2倍；
当人数扩大3倍时，每名同学分到的铅笔支数就缩小3倍。
这就是反比例关系（人数与每人分到的支数）。
例：有3名同学，如果每人做2道题，则一共做6道题；
如果每人做4道题，则一共做12道题；
如果每人做6道题，则一共做18道题。
当每人做的题数扩大2倍时，做题的总数就扩大2倍；
当每人做的题数扩大4倍时，做题的总数就扩大4倍；
当每人做的题数扩大3倍时，做题的总数就扩大3倍；
这就是正比例关系（每人做的题数与总数）。
3. 小学数学〈比例知识)
在比例方程或比例式中内项之积＝外项之积。所以5a＝3b写成比例式的话a：b＝3：5，3与b是内项，5与a是外项，它们乘积相等。同理b：a＝5：3
4. 小学数学题，尽量用比例知识解，或方程
（4）有A、B两根挂着的弹簧。如右图所示，当弹簧下面挂上重30克的砝码时，弹簧A的长度为6厘米，弹簧B的长度为5厘米。如果弹簧A挂上40克的砝码，弹簧B挂上60克砝码，则弹簧A的长度为7厘米，B的长度为6厘米。回答下列问题。
①分别求出不挂砝码时弹簧A和B的长度。
A：（40-30)/（7-6）=10（克/厘米） 6-30/10=3（厘米） B：（60-30）/（6-5）=30（克/厘米） 5-1=4（厘米） ②求出弹簧B挂上重40克的砝码时的长度。
4+40/30=53
1
（厘米）
③在未挂砝码的弹簧A和B上分别加上一个重量相同的砝码后，两根弹簧长度相等。求这时挂上去的砝码的重量。 （4-3）/(1/10-1/30)=15（克）
5. 小学的数学比例知识能说一些吗
我认为如果是去教小学知识，建议是加减乘除等，这是低年级，较为简单，我是个初中学生，我自己都能去教他们，如果是中年级和高年级，可以教关于x的，一元一次方程，也可以来几道鸡兔同笼问题。没必要和初中的二元一次方程这样。出题话，小学基本上不会出题，主要是根据书本上的知识转，建议上一元一次方程，较为简单，不求其他，只求满意
6. 小学数学<比例知识〉
在比例方程或比例式中内项之积＝外项之积。
所以5a＝3b写成比例式的话a：b＝3：5，3与b是内项，5与a是外项，它们乘积相等。
同理b：a＝5：3
7. 小学数学，比与比例！
一样的
比如:标准时间是:11:30:50
则家里的钟显示:11:30:20
小明的手表显示:11:30:50
由上可知手表和标准时间一样
那么昼夜相差时间为0
8. 小学数学题（请用比例知识解答）
1、换下的旧铁轨有X根
6X＝9*240
X＝9*240/6
X＝270
2、甲长方形的长和宽的比是3：2，设它的长和宽为3t,2t。
那么有周长为2(3t+2t)=10t。
那么根据“甲、乙两个长方形的周长相等”和“乙长方形的长和宽的比是7：5”
所以
乙长方形的长和宽的比是7/12*5t,5/12*5t>
所以
甲、乙两个长方形的面积之比是：
(3t*2t):(7/12*5t*5/12*5t)
=864/875
9. 小学的数学比例知识能说一些吗
1、图上距离：实际距离=比例尺
2、实际距离×比例尺=图上距离
3、图上距离÷比例尺=实际距离
4、在比例里，两外向的积等于两内向的积，这叫做比例的基本性质。
5、求比例的未知项，叫做解比例
6、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系
7、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例的量
10. 小学数学比例知识应用题
1.(55+57)×（7/9+7）=49
55-49=6
2.设9％的盐水X克
130×5％+9％X=（130+X）×6.4％
6.5 + 9％X=8.32+6.4％X
2.6％X=1.82
X=70
130+70=200(克）
