小学数学问题

A. 小学数学问题

完全正确，要对自己有信心。

B. 小学数学问题

1:设红黄白各有x,y,160-x-y个。则x/3+y/4+(160-x-y)/5=40,x/5+y/4+(160-x-y)/3=44.相加得，（160-y)/3+(160-y)/5+y/2=84,得y=40,代回得x=45,则160-x-y=75.所以红黄白球各为45,40,75个。
2题我猜你是说两人都加工同样多的零件，想问他们的工作效率是不是？你的题说的不太清楚。
3题中是每分钟多少米吧。设总距离为s。两人第一次在A处相遇用时时间t分钟，那么第二次小明到A还是用了一样的时间，而小丽少用了4分钟。也就是说70t=90(t-4),所以时间t=18分钟。所以s=(52+70)x18=2196米。
4是什么？

C. 小学数学难题大全

小学数学公式大全一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形的面积=长×宽 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高 S=ah 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2 正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a 长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b 平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa 圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr 圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2 圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh 圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh 分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。二、单位换算（1）1公里＝1千米 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米（2）1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米（3）1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米（4）1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤（5）1公顷＝10000平方米 1亩＝666.666平方米（6）1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米（7）1元=10角1角=10分1元=100分（8）1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒三、数量关系计算公式方面 1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率 6、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数四、算术方面 1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。 2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。 3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。 4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。 5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。 6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。 7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。 8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。 9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。 10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。 11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。 12．分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。 13．分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 14．分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。 15．分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。 16．真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。 17．假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 18．带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。 19．分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变。 20．一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。 21．甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。五、特殊问题和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: （1）如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) （2）如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数（3）如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间流水问题（1）一般公式： 顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 （2）两船相向航行的公式： 甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度 （3）两船同向航行的公式： 后（前）船静水速度-前（后）船静水速度=两船距离缩小（拉大）速度浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折扣问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×(1－5%) 工程问题 （1）一般公式： 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 （2）用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式： 1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几 1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间

D. 小学数学问题

A—去乙商场，可以打九折，实付22.5元，节约2.5元。B—去丙商场，因为满30所有可以打八折，实付40元，节约10元。C—去甲商场，买大送小，实付40，节约10。D—去甲，买一大一小赠一小，实付12.5，节约2.5元。

E. 求解小学数学问题

作为小学问题是不是太难了？看看我理解的问题对不对。

为了简洁描述，把两种水上运动分别称为X和Y，陆上运动称为Z。问题可以翻译成：

将X/Y/Z排列8位，符合以下条件：

• X和Y不会连续出现（即不出现“XX”或“YY”）；

• X/Y/Z均至少出现过一次。

求所有可能的排列数。

首先需要说明，这里的知识从理论上小学都能涉及到，但是这里的应用难度是比较高的，不属于小学知识范畴。我的方法是进行两层分类讨论：

• 先以Z的个数分类。Z最少出现1次，最多出现6次。

• 在上述每种分类中，按X/Y被分成的段数细分。例如，2个Z的情况中，分为6个X/Y全部连续、分成2段、分成3段这3种情况。

只要将每类的可能数算出，再相加即可得到总个数。

接下来的计算会涉及到“组合”的概念：在m个元素中选择n个，可能选择方法有C(m,n)种，C(m,n)=[m×(m-1)×...×(m-n+1)]÷[n×(n-1)×...×1]。如在5个元素中选择3个，有C(5,3)=(5×4×3)÷(3×2×1)=10种。

每个分类中可能数的计算方法是基本一致的，这里以3个Z、X/Y分成2段为例：即排列为“若干Z+若干X/Y+至少1个Z+若干X/Y+若干Z”。其中两侧的“若干Z”可以是0个Z，而中间的一段Z至少有一个（否则X/Y就分不成2段）。

• 先计算Z的分布情况。3个Z可以将序列分为4个部分（含外侧，即1Z2Z3Z4，1~4四部分），在这4个部分中，选择2个部分，各填入一段X/Y。因此Z的分布情况是C(4,2)=4×3÷2=6种。

• 再计算Z的位置情况。共有5个X/Y，中间共有4个位置（不含外侧，即□1□2□3□4□，1~4四部分，这里□代表X或Y）。要把X/Y分为2段，需要在这4部分中，选择1个部分填入一段Z。因此Z的位置有C(4,1)=4种。

• 再讨论每一段X/Y的情况。由于不能出现XX和YY，因此每一段连续的X/Y其实只有2种情况：先X和先Y。例如4个X/Y的两种情况是“XYXY”和“YXYX”，而6个X/Y的两种情况是“XYXYXY”和“YXYXYX”。因此2段X/Y不管每段有几个，每段都有2种可能，共2×2=4种可能。

• 综上，3个Z、X/Y分成2段的可能性有：6×4×4=96种可能。

再举一种情况的例子：5个Z，将X/Y分成3段。

• 先计算Z的分布情况：5个Z将序列分为6个部分，在其中选择3个部分各填入一段X/Y。因此Z的分布情况有C(6,3)=(6×5×4)÷(3×2×1)=20种。

• 再计算Z的位置情况。共有3个X/Y，中间有2个位置。要把3个X/Y分成2段，需要在其中选择2个位置，也就是只有一种情况。

• 再讨论每段X/Y的情况。每段有先X和先Y，2种情况，因此共2×2×2=8种情况。不过要注意，3个X/Y分成3段后，每段都只有一个字母（也就是一个运动）了，无法保证X、Y均至少出现过一遍，因此需要排除不符合该条件的情况，即排除“3段都是一个X”、“3段都是一个Y”这两种情况。因此共8-2=6种。

• 综上，5个Z、X/Y分成3段的可能性有：20×1×6=120种。

情况较多，这里就不一一列出了，只给出每种情况的计算结果以供对照。

• 1个Z：1段（即X/Y全部连续，下同）4种，2段（即X/Y分成2段，下同）24种；共28种。

• 2个Z：1段6种，2段60种，3段80种；共146种。

• 3个Z：1段8种，2段96种，3段192种，4段64种；共360种。

• 4个Z：1段10种，2段120种，3段240种，4段70种；共440种。

• 5个Z：1段12种，2段120种，3段120种；共252种。

• 6个Z：1段14种，2段42种。

全部加起来可得到最终答案：1282种。

F. 小学数学问题，急

求解三个未知数肯定需要三个条件啊，但是你只给出两个条件，所以只能得出：钢笔单价=2元；圆珠笔单价+毛笔单价=35元

G. 小学数学问题

3875÷（30+3875÷31）
=3875÷（30+125）
=3875÷155
=25天

H. 小学数学的问题

首先要明白一斤等于10两，一斤等于2.2元即10两等于2.2元，那么求1两多少钱，就是总的价钱除以总的重量，就可以得出每一份的重量，即2.2÷10=0.22元/两。