三年级上语文第二单元

Ⅰ 三年级下册语文第二单元的试卷

一、看拼音，写词语。（10分）
cuì niǎo chèn shān sì yǎng pí láo ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhì xiè jiù hù qì wēn tè shū qǐ chéng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
栋（ ） 泛（ ） 介（ ） 衬（ ）
冻（ ） 眨（ ） 价（ ） 村（ ）

秆（ ） 砍（ ） 练（ ） 壁（ ）
杆（ ） 炊（ ） 炼（ ） 璧（ ）
三、选词填空。（6分）
必需 必须
1．这件事别人办不了，（ ）你亲自去。
2．这些都是家庭生活（ ）的开支。
居然 果然
3．天气预报真灵，今天早晨（ ）下起了小雨。
4．我真没想到，他（ ）能被评为“三好生”。
因此 因为
5．他训练刻苦，（ ）取得了竞赛的好成绩。
6．他能取得好成绩，是（ ）平时刻苦训练。
四、用“________”画出带点字的正确读音。（8分）
小爪（zhuǎ zhǎo）子 念（liàn niàn）头
苇秆（gān gǎn） 温暖（luǎn nuǎn）
应（yīng yìng）有尽有 濒（bīn bín）临
蹬（dēng dēn）开 衬（chè chèn）衫
五、照样子写句子。（3分）
例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1．一棵高大的橡树就像____________________。
2．________________像____________________。
六、把下列诗句补充完整。（6分）
1．万壑树参天，____________________。（王维）
2．漠漠水田飞白鹭，____________________。（王维）
3．雨里鸡鸣一两家，____________________。（王建）
七、根据课文内容填空，回答问题。（14分）
翠鸟的颜色__________。头上的羽毛像__________，绣满了__________。背上的羽毛像__________。腹部的羽毛像__________。（5分）
1．这段话是围绕__________写的，表示颜色的词有__________。（4分）
2．找出一个比喻句抄在下面的横线上。（2分）
____________________________________________________________________
3．作者主要从_________、_________、_________三方面来写翠鸟的羽毛颜色鲜艳。（3分）
八、阅读短文，回答问题。（15分）
聪明的小高斯
1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。
学校的老师是从城里来的。他有个偏见，总觉得农村的孩子不如城里的孩子聪明伶俐。不过，他对孩子们的学习要求还是很严的。他不喜
欢在课堂上不专心听讲、爱做小动作的孩子。孩子们倒很爱听他的课，因为他经常讲些课本上没有的、非常有趣的事情。∥
有一天，他给学生们出一道算术题。他说：“你们算一算，1＋2＋3＋4……一直加到100，最后等于多少？看谁能很快地算出来。”
说完，他就坐在一边的椅子上，用目光巡视着趴在桌子上的学生。
不到1分钟，小高斯站了起来：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“对吗？重新算！”
小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说着走下座位，把小石板送到老师面前。
老师低头一看，只见上面端端正正地写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的题目，一个8岁的孩子，用了不到1分钟就算出了正确答案。因为他自己算了1个多小时，算了3遍才算对的。他甚至怀疑以前别人给小高斯算过这道题。他问小高斯：“你怎么算的？”
小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。”
小高斯的回答，使老师感到震惊。因为他还是第一次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识站在他面前的这个孩子。∥
不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯长大成为世界著名的大数学家。∥
1．联系上下文，解释下列词语。（4分）
偏见：______________________________________________________
巡视：______________________________________________________
2．在短文中找出与下列词语意思相反的词语。（4分）
愚蠢（ ） 迟钝（ ） 肯定（ ） 错误（ ）
3．小高斯是怎样算出得数的？（3分）
4．你觉得小高斯是一个怎样的孩子？（2分）
5．老师为什么对小高斯的回答感到震惊？（2分）
九、作文。（30分）
做一次社会调查，了解家乡环境保护方面的情况，写一写自己的认识和想法。可采用举例、数据对比等方式帮助自己表达。

参考答案
三、1．心须 2．必需 3．果然 4．居然 5．因此 6．因为
八、2．聪明 敏捷 怀疑 正确
4．聪明、善于动脑的孩子。

Ⅱ 三年级上册语文第二单元古诗三首教案

xiǎojìng——小径

古诗三首课题古诗三首本课包括《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗,都是描写秋天景色.

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

Ⅲ 部编版小学语文三年级上学期第二单元《古诗三首》学习要点有哪些呢

一、能正确认读生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“挑”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

夜书所见

【作者】叶绍翁【朝代】宋

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文

萧萧：风声

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

五、感受秋天的生活和美好，感悟诗人思乡情怀，激发观察了解秋天的兴趣。